Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 6 Sách KNTT - Năm học 2023-2024 - Trường THCS Nguyễn Duy Hiệu

 Tuần:1                                        Ngày soạn: 30/8/2023 
Tiết:1-2                                                                          
CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG
TÊN BÀI DẠY: KIỂM TRA THỂ LỰC ĐẦU NĂM (PHÂN LOẠI SỨC KHỎE ĐẦU VÀO) CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT NÉM BÓNG
	Thời gian thực hiện: 90 phút
I. Mục tiêu
 1. Về kiến thức
 - Kiểm tra thể lực đầu năm: Biết được tình trạng SK của từng học sinh: Chiều cao, cân nặng, bệnh lý
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Cách cầm bóng, tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay.
 2. Về năng lực 
	a)Năng lực chung
	- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV. 
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	b) Năng lực đặc thù
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
	- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng các động tác bổ trợ: cầm bóng và bắt bóng bằng hai tay. Biết cách giữ an toàn trong luyện tập cho bản thân và cho người khác.
	3. Về phẩm chất
Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập và khi tham gia hoạt động.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
Vôi, bóng ném (15 quả), còi
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: (12phút)

- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung buổi tập: 
+ Bầu BCS lớp và phân nhóm, tổ tập luyện(lớp trưởng, các tổ trưởng, các nhóm trưởng)
+ Kiểm tra thể lực học sinh
 + Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Cách cầm bóng, tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay.
- Khởi động:
Xoay các khớp: cổ, vai, khuỷu tay, hông, gối, cổ tay kết hợp cổ chân; ép dây chằng ngang-dọc.
 Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông.
Chạy đạp sau, chạy tăng tốc.
2l/8n
10m
15m

*  Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Nhận lớp, hỏi thăm sức khỏe và kiểm tra trang phục tập luyện
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của bài học.
* Đánh giá kết quả thực hiện:
- Kiểm tra trang phục học tập, quan sát nhắc nhở học sinh khởi động tích cực, nghiêm túc.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. 
+ HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động. 
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (8 phút)

- Ném bóng: 
+ Trò chơi tung bóng vào cầu môn
 + Cách cầm bóng.
 + Tung và bắt bóng bằng một tay.
 + Tung và bắt bóng bằng hai tay.
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV phổ biến nhiệm vụ; Chia lớp thành 2 hoặc 3 hàng ngang, giáo viên giới thiệu, làm mẫu kỹ thuật động tác.
+ GV mời mỗi nhóm 01 HS lần lượt thực hiện kĩ thuật, sau đó mời các nhóm còn lại nhận xét;
+ GV nhận xét, kết luận; thị phạm và hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ Các nhóm xem tranh, thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
+ Quan sát GV thị phạm và thực hiện bài tập.
3. Hoạt động tập luyện: (55 phút)
Bầu BCS lớp và kiểm tra thể lực học sinh..
 + Bầu BCS lớp và phân nhóm, tổ tập luyện(lớp trưởng, các tổ trưởng, các nhóm trưởng)
+ Kiểm tra thể lực học sinh
- Ném bóng: 
+ Trò chơi tung bóng vào cầu môn
+ Cách cầm bóng.
+ Tung và bắt bóng bằng một tay.
+ Tung và bắt bóng bằng hai tay
+ Củng cố: Thực hiện 3 kĩ thuật trên 

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV hướng dẫn, tổ chức bầu chọn BCS lớp.
+ Yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu điều tra sức khỏe.
- Gv phổ biến cách chơi và luật chơi, hướng dẫn học sinh tổ chức trò chơi.
- Nhận xét kết quả trò chơi và tuyên dương những đội có thành tích tốt.
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
+ Hướng dẫn cho học sinh luyện tập 
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
+ Giáo viên giới thiệu một số Điều luật và hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
Gọi 3 HS thực hiện lại các bài tập trên, các HS còn lại quan sát nhận xét.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Học sinh bầu chọn trên quy chế dân chủ.
+ Học sinh thực hiện.
- Phân nhóm và thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên.
- Tập luyện theo nhóm dưới sự chỉ huy của nhóm trưởng (luân phiên) và sự theo dõi sửa sai của GV.
Thực hiện theo yêu cầu GV
4. Hoạt động vận dụng: (8 phút)
Vận dụng những kỹ thuật đã học thực hiện trò chơi ném bóng trúng đích

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV hướng dẫn HS chơi.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi 

5. Hoạt động kết thúc: (7 phút)
* Hồi tĩnh: 
Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về nhà:
- Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại;
- Giao nhiệm vụ học tập;
- Xuống lớp.
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng;
- Về nhà ôn lại các nội dung đã h...i hoặc miệng.
Luân phiên hít vào, thở ra theo nhịp kép trong khi đi hoặc chạy chậm.
Chạy theo đường hình số tám.
- Trò chơi: “Chuyền bóng nhanh qua hai chân và trên đầu”.
- Ném bóng: 
+ Ôn tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay
 + Hai tay phối hợp tung và bắt bóng.
+ Củng cố: Thực hiện

- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai.
+ Tổ chức trò chơi:
Giáo viên giới thiệu một số Điều luật và hướng dẫn học sinh thực hiện.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập 
- Tập luyện theo nhóm dưới sự chỉ huy của nhóm trưởng (luân phiên) và sự theo dõi sửa sai của GV.
Thực hiện theo yêu cầu GV
- Ôn luyện cá nhân , theo nhóm dưới sự chỉ huy của nhóm trưởng (luân phiên) và sự theo dõi sửa sai của GV.
4. Hoạt động vận dụng: (8 phút)
Vận dụng những kỹ thuật đã học thực hiện trò chơi ném bóng trúng đích

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV hướng dẫn HS chơi.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi 

5. Hoạt động kết thúc: (7 phút)
* Hồi tĩnh: 
Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về nhà:
- Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại;
- Giao nhiệm vụ học tập;
- Xuống lớp.
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng;
- Về nhà ôn lại các nội dung đã học
- Xem trước trò chơi “ Đội nào ném bóng xa hơn” SGK trang 27
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
- GV nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, 
Tuần:3                                        Ngày soạn: 15/9/2023
Tiết:5-6                                                                            
CHỦ ĐỀ: CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH - NÉM BÓNG
TÊN BÀI DẠY: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH – CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT NÉM BÓNG
Thời gian thực hiện: 90 phút
I. Mục tiêu
 1. Về kiến thức
 - Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ: Chạy theo đường dích dắc, chạy luồn cọc; Trò chơi luồn bóng nhanh qua 2 chân.
 - Ném bóng: Ném bóng bằng một tay trên cao; Trò chơi đội nào ném bóng xa hơn.
 *Đối với KSHT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện.
2. Về năng lực 
	a)Năng lực chung
	- Năng lực tự chủ và tự học: Biết quan sát, lắng nghe và nhận xét.
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác tổ nhóm để thực hiện yêu cầu của GV.
	b) Năng lực đặc thù
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 - Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng các động tác bổ trợ: Chạy theo đường dích dắc, chạy luồn cọc; Trò chơi luồn bóng nhanh qua 2 chân. Ném bóng bằng một tay trên cao; Trò chơi đội nào ném bóng xa hơn.
 * Đối với HSKT:
 - Vận động tốt. 
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp.
	3. Về phẩm chất
-Trách nhiệm: Nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập và khi tham gia hoạt động nhóm, trò chơi.
-Nhân ái: Biết giúp đỡ bạn bè trong luyện tập.
Chăm chỉ: Luôn cố gắn trong luyện tập và học tập.
 *Đối với HSKT:
 - Vận động tốt. 
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp.
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện
II. Thiết bị dạy học và học liệu
Vôi, bóng ném (15 quả), còi
III. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: (10 – 12 phút)
* Nhận lớp:
* Khởi động:
- Khởi động: Xoay các khớp: cổ, tay, hông, chân; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông
- Khởi động chuyên môn: thực hiện tung bóng, ném bóng, bật nhảy tại chỗ.
* Kiểm tra bài cũ: (nếu có)

1 lần
*  Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Nhận lớp, hỏi thăm sức khỏe và trang phục tập luyện
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của bài học.
* Đánh giá kết quả thực hiện:
- Kiểm tra trang phục học tập, quan sát nhắc nhở học sinh khởi động tích cực, nghiêm túc.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. 
 (Hình 1)
Đội hình khởi động
(Hình 2)
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
* Chạy cự ly trung bình: 
Các động tác bổ trợ kỹ thuật chạy cự ly trung bình;
Chạy theo đường dích dắc.
Chạy luồn cọc:
- Trò chơi: “Chuyền bóng nhanh qua hai chân và trên đầu”.
* Ném bóng: Các động tác ném bóng bằng một tay trên cao.
Trò chơi:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Cho học sinh quan sát tranh chạy theo đường dích dắc, chạy luồn cọc.
- Làm mẫu phân tích động tác.
- Mời 1-2 em thực hiện, quan sát sửa sai.
- Cho lớp thực hiện theo nhóm (thực hiện theo GV).
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Cho học sinh nhậ...ng
- Khởi động chuyên môn: thực hiện tung bóng, ném bóng, bật xa tại chỗ.
* Kiểm tra bài cũ: (nếu có)

1 Lần
*  Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Nhận lớp, hỏi thăm sức khỏe và trang phục tập luyện
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của bài học.
* Đánh giá kết quả thực hiện:
- Kiểm tra trang phục học tập, quan sát nhắc nhở học sinh khởi động tích cực, nghiêm túc.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. 
 (Hình 1)
Đội hình khởi động
(Hình 2)
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
* Chạy cự ly trung bình: 
+Kĩ thuật chạy giữ quãng trên đường thẳng
Kĩ thuật chạy giữa quãng trên đường vòng
Trò chơi: Ai nhảy dây được nhiều lần
Ném bóng: Ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng
+Trò chơi: Con sâu đo.
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Cho học sinh quan sát tranh chạy giữ quãng trên đường thẳng, đường vòng.
- Làm mẫu phân tích động tác.
- Mời 2-3 em thực hiện, quan sát sửa sai.
- Cho lớp thực hiện theo nhóm (nhóm 3-4 em).
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Cho học sinh nhận xét, sau đó giáo viên chốt lại kiến thức cần thực hiện và sửa sai động tác cho học sinh, 
-Tổ chức trò chơi.
Chia hai nhóm nam, nữ
 hướng dẫn cách chơi, luật chơi; 
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Cho hs quan sát tranh các động tác ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng
- Gọi 2-3 hs lên thực hiện động tác ném bóng ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng.
- Cho lớp thực hiện theo nhóm (nhóm 4-5 em).
- Cho học sinh nhận xét.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Gv quan sát học sinh thực hiện, sau đó chốt lại kiến thức và sửa sai động tác.
+Trò chơi:
Chia nhóm nam, nữ;
GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi; 

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát tranh và lắng nghe gv làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác.
- Học sinh lên thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Tiến hành chơi thử và bắt đầu trò chơi 
*Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ Học sinh quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
-Tiến hành chơi thử và bắt đầu trò chơi 
3. Hoạt động tập luyện: (53 - 55 phút)
* Chạy cự ly trung bình: 
+Kỹ thuật chạy giữ quãng trên đường thẳng, đường vòng.
* Ném bóng: 
Ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng.
1-2 lần
3-4 lần
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Chia lớp làm 4 tổ tập luyện.
- Yêu cầu: Thực hiện cá nhân từ một đến hết thành viên trong tổ mình dưới sự điều khiển của tổ trưởng, sau đó tổ mời 1- hoặc 2 em nhận xét.
* Đánh giá kết quả 
* thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Đi đến các tổ quan sát quá trình tập luyện và sửa sai cho học sinh
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên.
- Tập luyện theo nhóm:
 x x x x x x x x x x x x x x 
 Tổ (1) Tổ (2)
 (GV)
 x x x x x x x x x x x x x x 
 Tổ (3) Tổ (4)
- Tập luyện cặp đôi:
 X X X X X
 X X X X X
4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
* Cũng cố:
* Chạy cự ly trung bình: 
+Kĩ thuật chạy giữ quãng trên đường thẳng.
Kĩ thuật chạy giữa quãng trên đường vòng
* Ném bóng: Kĩ thuật ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng


* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Gọi 1-2 em học sinh lên thực hiện chạy giữ quãng, chạy đường vòng và kĩ thuật ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng.
- Lớp quan sát và nhận xét
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Chốt lại kiến thức.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Nhận xét kết quả thực hiện của bạn

5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
* Hồi tĩnh: 
Thả lỏng cơ toàn thân, hoặc chơi trò chơi hồi tĩnh
* Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về nhà:
- Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại;
- Giao nhiệm vụ học tập;
- Xuống lớp.
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng;
- Về nhà ôn lại các nội dung đã học
- Xem trước bài mới.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
- GV nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học.
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, 
Tuần:5                                        Ngày soạn: 2/10/2023
Tiết: 9-10                             
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN BÀI DẠY: CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH - NÉM BÓNG
Thời gian thực hiện: (90 Phút)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: 
 - Chạy cự li trung bình: KT chạy giữa quãng trên đường vòng. Trò chơi ai nhảy dây nhiều hơn.
 - Ném bóng: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng.
2. Về năng lực
	a)Năng lực chung:
	- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	b) Năng lực đặc thù:
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
	- Năng lực vận động cơ bản:
 + Chạy cự li trung bình: Nhận biết và thực hiện được KT chạy giữa quãng trên đường vòng. Biết cách tham gia trò chơi theo yêu cầu của giáo viên.
 + Ném bóng: Thực hiện được kĩ thuật ra sức cuối cùng.
	3. Về phẩm chất
	- Trách nhiệm: thực đúng yêu cầ...hiệm vụ học tập:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, 
Tuần:6                                        Ngày soạn: 6/10/2023
Tiết: 11-12                                                                     
KẾ HOẠCH BÀI DẠY 6
TÊN BÀI DẠY: CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH - NÉM BÓNG
Thời gian thực hiện: (90 Phút)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: 
 - Chạy cự li trung bình: Ôn KT chạy giữa quãng trên đường thẳng, vòng. Một số điều luật cơ bản trong thi đấu Điền Kinh.
 - Ném bóng: Kĩ thuật giữ thăng bằng. Trò chơi phát triển sức mạnh tay-ngực: Con sâu đo.
2. Về năng lực
	a)Năng lực chung:
	- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	b) Năng lực đặc thù:
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
	- Năng lực vận động cơ bản:
 + Chạy cự li trung bình: Thực hiện được KT chạy giữa quãng trên đường thẳng, vòng. Biết được một số điều luật cơ bản trong thi đấu Điền Kinh.
 + Ném bóng: Nhận biết được KT và cách luyện tập KT giữ thăng bằng. Biết cách tham gia trò chơi con sâu đo theo hướng dẫn của giáo viên.
	3. Về phẩm chất
	- Trách nhiệm: thực đúng yêu cầu của giáo viên trong tiết học và hoạt động nhóm
	- Nhân ái: giúp đỡ bạn trong tập luyện và học tập
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Tranh KT chạy giữa quãng trên đường vòng, đường thẳng, tranh kĩ thuật ra kĩ thuật giữ thăng bằng, còi, ..
III. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: (10 – 12 phút)
* Nhận lớp:
* Khởi động:
- Khởi động chung:
 + Chạy trên địa hình tự nhiên (2 vòng sân)
 + Xoay các khớp.
 + Ép dọc, ép ngang.
- Khởi  động chuyên môn:
 + Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông.
* Kiểm tra bài cũ: (nếu có)

2 lần x 8N
*  Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Nhận lớp, hỏi thăm sức khỏe và trang phục tập luyện
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của bài học.
- Sử dụng máy phát nhạc kết hợp với khởi động nhằm tạo hưng phấn cho học sinh (nếu có).
* Đánh giá kết quả thực hiện:
- Kiểm tra trang phục học tập, quan sát nhắc nhở học sinh khởi động tích cực, nghiêm túc.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. 
 (Hình 1)
Đội hình khởi động
(Hình 2)
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (10 – 12 phút)
* Chạy cự li trung bình: 
 Ôn kĩ thuật chạy giữa quãng trên đường thẳng, vòng.
Một số điều luật trong thi đấu các môn điền kinh:
- Thi đấu chạy cự li trung bình, vận động viên không chạy theo đường chạy riêng.
- Chạy cự li trung bình từ 500 m đến dưới 2000 m (trong đó môn chạy 800 m và 1500 m là nội dung thi trong Thế vận hội).
* Ném bóng: 
 + Kĩ thuật giữ thăng bằng
- Cách 1: Dùng chân trước để giữ thăng bằng.
 Khi bóng rời tay nhanh chóng nâng gót chân
sau lên cao, bàn chân trước tì lên mặt sân, hai tay dang rộng đề phối hợp giữ thăng bằng.
Cách 2: Nhảy đổi chân đề giữ thăng bằng. 
Khi bóng rời tay nhanh chóng đưa chân sau ra trước (đặt sau vạch giới hạn), bàn chân tì lên mặt sân để giảm lực quán tính, chân trước đồng thời đưa nhanh ra sau, lên cao, hai tay dang rộng để phối hợp giữ thăng bằng
+ Trò chơi: Con sâu đo
- Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vòng tròn xuất phát. HS đầu hàng ngồi hai tay chống phía sau, mông không chạm sàn.
- Thực hiện: Khi bắt đầu, lần lượt từng HS của mỗi đội dùng tay và chân để di chuyển đến đích. HS tiếp theo chỉ xuất phát khi HS phía trước đã vượt qua vạch đích, đội hoàn thành đầu tiên là đội thắng cuộc.

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Gv cho hs quan sát tranh, nhớ lại kĩ thuật động tác đã học.
+ Gọi 1-2 hs lên thực hiện tư thế chuẩn bị kĩ thuật chạy giữa quãng trên đường thẳng, đường vòng.
+ Cho học sinh nhận xét
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Cho học sinh nhận xét, sau đó giáo viên chốt lại kiến thức cần thực hiện và sửa sai động tác cho học sinh, 
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV lưu ý những điều luật trong thi đấu các môn chạy cho HS. 
- GV hướng dẫn đồng loạt HS thực hiện các động tác bổ trợ theo động tác mẫu của GV. 
- GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giản thường gặp trong luyện tập
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Gv: cho học sinh nhận xét, sau đó giáo viên chốt lại kiến thức cần thực hiện và sửa sai động tác cho học sinh 
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu cấu trúc, yêu cầu và cách thức thực hiện kĩ thuật chạy giữ thăng bằng.
+ GV làm mẫu phân tích động tác.
+ Mời 1-2 em thực hiện, quan sát sửa sai
+ Cho lớp thực hiện đồng loạt (thực hiện theo GV)
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Gv quan sát học sinh thực hiện, sau đó chốt lại kiến thức và sửa sai động tác.
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- ...uyên môn.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông, đá lăng trước tại chỗ.
Trừ HSKT
12 phút
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Nhận lớp, hỏi thăm sức khỏe và trang phục tập luyện
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu của bài học.
- Quản lý hs tự thực hiện.
- Di chuyển, quan sát hs.
* Đánh giá kết quả thực hiện:
- Kiểm tra trang phục học tập, quan sát nhắc nhở học sinh khởi động tích cực, nghiêm túc.
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. 
Đội hình khởi động
- Cán sự điều khiển khởi động chung.
- Tích cực tự giác khởi động.
2. Hoạt động hình thành kiến thức 
- Chạy CLTB:
 + KT xuất phát cao và chạy tăng tốc độ sâu xuất phát. 
HSKT: Biết được các giai đoạn
+ Trò chơi: Chạy tiếp sức.
- Ném bóng: 
Ôn: + Kĩ thuật ra sức cuối cùng 
+ Giữ thăng bằng.

10 phút
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
-Gv làm mẫu hướng dẫn KT xuất phát cao và chạy tăng tốc độ sâu xuất phát.. Cho hs xem tranh.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: 
-Cho học sinh nhận xét, sau đó giáo viên chốt lại kiến thức cần thực hiện và sửa sai
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Gv quan sát học sinh chơi và nhận xét – tuyên dương.
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Cho hs quan sát tranh, nhớ lại kĩ thuật động tác đã học.
- Gọi 1-2 hs lên thực hiện tư thế chuẩn bị ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng.
- Cho học sinh nhận xét.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Gv quan sát học sinh thực hiện, sau đó chốt lại kiến thức và sửa sai động tác.
HSKT: hiểu được từng giai đoạn.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát tranh và lắng nghe gv làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác.
- Học sinh lên thực hiện theo yêu cầu của GV.

3.Hoạt động luyệntập
3.1.Chạy CLTB:
- KT xuất phát cao và chạy tăng tốc độ sâu xuất phát. 
+ Trò chơi: Chạy tiếp sức. 
3.2.Ném bóng:
- Ôn:
 + Kĩ thuật ra sức cuối cùng 
+ Giữ thăng bằng.
+HSKT: Biết được các giai đoan.

55 phút
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Chia lớp làm 4 tổ tập luyện.
- Yêu cầu: Thực hiện đồng loạt cả tổ 2-3 lần dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Sau đó tập luyện theo cặp đôi, nhận xét và sửa sai cho nhau.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Đi đến các tổ quan sát quá trình tập luyện và sửa sai cho học sinh
HSKT: trả lời câu hỏi GV đặt đưa ra.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên.
- Tập luyện theo nhóm:
x x x x x x x x x x x x 
 Tổ (1) Tổ (2)
 (GV)
x x x x x x x x x x x x 
 Tổ (3) Tổ (4)
- Tập luyện cặp đôi:
 X X X X X
 X X X X X 
4. Hoạt động vận dụng.
* Cũng cố:
 Chạy cự li trung bình: 
- KT xuất phát cao và chạy tăng tốc độ sâu xuất phát. 
- Trò chơi: Chạy tiếp sức. 
 Ném bóng:
Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng.

 6 phút
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Gọi 1-2 hs lên thực hiện.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Chốt lại kiến thức.

* Thực hiện nhiệm vụ học:
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Nhận xét kết quả thực hiện của bạn

5. Hoạt động kết thúc
5.1. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân một số động tác.
5.2. Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm, Hạn chế cần khắc phục
- Về nhà tập luyện KT xuất phát cao và chạy tăng tốc độ sâu xuất phát, kĩ thuật ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng. Ăn uống đủ chất dinh dưỡng.
5.3.  Xuống lớp.
 7 phút

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng;
- Về nhà ôn lại các nội dung đã học
- Giáo viên hướng dẫn hs tập luyện ở nhà
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Giáo viên nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe,
- Đội hình hồi tĩnh như H2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 6
Tuần:8 Ngày soạn: 21/10/2023
Tiết: 15+16 
CHỦ ĐỀ: CCLTB - NÉM BÓNG 
 TÊN BÀI DẠY: Xuất phát, tăng tốc độ sau xuất phát và chạy về đích
 Ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng
I. Mục tiêu
1.Về kiến thức: 
- Chạy CLTB: Kỹ thuật chạy về đích
- Ném bóng: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng. trò chơi phát triển tay-ngực.
*Đối với HSKT:
- Nhận biết thông tin về bộ môn thông qua hình ảnh minh họa: tranh, làm mẫu động tác.., nắm được những nội dung kiến thức cơ bản của bộ môn.
- Thực hiện được các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
-Tham gia hoạt động với lớp.
2. Về năng lực 
a)Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết quan sát thực hiện kỹ thuật động tác qua tranh, ảnh và động tác mẫu của GV.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
b) Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
- Năng lực vận động cơ bản: 
+ Chạy cự li trung bình: nhận biết và thực hiệnđược KT chạy về đích. Biết cách phối hợp các giai đoạn trong cự ly chạy trung bình. Biết được một số điều luật cơ bản trong thi đấu điền kinh.
+ Ném bóng: Thực hiện được kĩ ...n giao nhiệm vụ học tập:
- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng;
- Về nhà ôn lại các nội dung đã học
- Giáo viên hướng dẫn hs tập luyện ở nhà
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Giáo viên nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe,
- Đội hình hồi tĩnh như H2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 6
Tuần:9 Ngày soạn: 28/10/2023
Tiết: 17,18 
 CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG – CCLTB ( KTGK)
TÊN BÀI DẠY: Chuẩn bị chạy đà và chạy đà
 KTGK I: chạy cự ly trung bình
I. Mục tiêu
Về kiến thức: 
- Ném bóng: Ôn kỹ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà.
- CCLTB(kiểm tra): Kỹ thuật chạy cự ly trung bình.
*Đối với HSKT:
- Nhận biết thông tin về bộ môn thông qua hình ảnh minh họa: tranh, làm mẫu động tác.., nắm được những nội dung kiến thức cơ bản của bộ môn.
- Thực hiện được các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
-Tham gia hoạt động với lớp.
2. Về năng lực 
	a)Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết quan sát thực hiện kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	b) Năng lực đặc thù:
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
	- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng kỹ thực hiện được kỹ thuật chạy đà, chạy đà và kỹ thuật chạy cự ly trung bình. Biết được một số Điều luật cơ bản trong luật chạy cự ly trung bình. 
	- Nhận biết được kỹ thuật và biết cách luyện tập kĩ thuật chạy đà ném bóng.
*Đối với HSKT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện.
 - Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 -Thực hiện các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp.
 3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực tập luyện, hoạt động nhóm trong buổi học
	- Nhân ái: biết giúp đỡ bạn bè trong học tập và hoạt động tậpthể
- Nghiêm túc, tự giác an toàn trong luyện tập.
*Đối với HSKT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện.
 - Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 -Thực hiện các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Ném bóng (20 quả), thướt dây, còi, đồng hồ bấm giây và các vật dụng có liên quan.
III. Tiến trình dạy học	
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu
- Nhận lớp
 Khởi động:
*  Khởi động chung.
- Chạy trên địa hình tự nhiên (150m)
 - Xoay các khớp
- Ép dọc, ép ngang.
*  Khởi  động chuyên môn.
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông.
Trừ HSKT
12 phút
1 lần
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Nhận lớp, hỏi thăm sức khỏe và trang phục tập luyện
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu của bài học.
- Quản lý hs tự thực hiện.
- Sử dụng máy phát nhạc kết hợp với khởi động nhằm tạo hưng phấn cho học sinh (nếu có).
- Di chuyển, quan sát hs.
* Đánh giá kết quả thực hiện:
- Kiểm tra trang phục học tập, quan sát nhắc nhở học sinh khởi động tích cực, nghiêm túc.
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. 
(Hình 1)
Đội hình khởi động
(Hình 2)
- Cán sự điều khiển khởi động chung.
- Tích cực tự giác khởi động.
- HHTC: đồng loạt

2. Hoạt động hình thành kiến thức 
- Ném bóng: 
 Ôn kỹ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà.
- Chạy CLTB:
Kiểm tra kỹ thuật các giai đoạn chạy CLTB.
HSKT: Biết được các giai đoạn

10 phút

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Gv nhắc lại kỹ thuật chuẩn bị chạy đà, chạy đà và kỹ thuật chạy CLTB. Cho hs xem tranh.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Cho học sinh nhận xét, sau đó giáo viên chốt lại kiến thức cần thực hiện và sửa sai
HSKT: hiểu được từng giai đoạn.
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Học sinh lên thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Hs nhớ lại thảo luận kỹ thuật qua tranh và gv đã làm mẫu
- Hs nhớ lại thảo luận kỹ thuật qua tranh và video.
3.Hoạt động luyệntập
3.1.Ném bóng:
Thực hiện kỹ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà.
3.2.Chạy CLTB:
Kiểm tra kỹ thuật các giai đoạn chạy CLTB.
Nam:600m,Nữ: 500m 
* Cách đánh giá: 
+ Đạt yêu cầu:(Đ) đảm bảo ít nhất một trong hai điều kiện sau đây:
1.Thực hiện cơ bản đúng nội dung kiểm tra, chạy hết cự li.
2. Có cố gắng, tích cực học tập và tiến bộ rõ rệch trong thực hiện các yêu cầu chuẩn KT&KN khi học kỹ thuật các giai đoạn CCLTB.
 + Chưa đạt yêu cầu:(CĐ).
 Các trường hợp còn lại.
+HSKT: Biết được các giai đoan.

55 phút
20 phút
35 phút
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GVcho HS quan sát tranh ảnh giai đoạn kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà 
- Gv quan sát, chỉ dẫn sửa sai cho từng nhóm học sinh.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Gv quan sát học sinh thực hiện, sau đó chốt lại kiến thức và...u hỏi để HS trả lời
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Cho HS nhận xét, sau đó GV chốt lại kiến thức cần thực hiện và sửa sai
HSKT: hiểu được từng giai đoạn.
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Học sinh thực hiện đồng loạt theo yêu cầu của GV.
- HS quan sát qua tranh ảnh, qua GV làm mẫu và trả lời câu hỏi của GV.

3. Hoạt động luyện
tập: Ném bóng
+ Ôn:
. Ném bóng bằng một tay trên cao.
. Ra sức cuối cùng.
. Giữ thăng bằng.
. Kĩ thuật chuẩn bị chạy đà.
- Thực hiện kỹ thuật chuẩn bị chạy đà.
- Chạy đà:
Kĩ thuật 4 bước đà cuối (sách giáo viên)
+HSKT: Biết được các giai đoan.

55 phút
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV ôn một số động tác đã học (không bóng)
- GV nhắc lại kỹ thuật chuẩn bị chạy đà.
- GV vừa làm mẫu vừa hướng dẫn kĩ thuật cho HS quan sát và cho HS làm theo giai đoạn kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà 4 bước cuối (không bóng). 
- GV di chuyển, quan sát, chỉ dẫn sửa sai cho từng nhóm.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV quan sát các nhóm thực hiện sau đó chốt lại kiến thức và sửa sai động tác.
HSKT: trả lời câu hỏi GV đặt đưa ra.
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Luyện tập đồng loạt theo hướng dẫn của GV.
 € € € € € € 
 € € € € € € 
 € € € € € €
 € € € € € €
 €
- Chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển tổ luyện tập.
 €€€€€ 
 €
- Nhóm trưởng gọi tổ viên lên thực hiện và góp ý sửa sai cho tổ viên.
4. Hoạt động vận dụng.
- Thực hiện kỹ thuật bốn bước đà cuối ném bóng.
- Trò chơi: Đẫy gậy (sách giáo viên)
 10 phút
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Gọi 1-3 HS lên thực hiện.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Chốt lại kiến thức
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV hướng dẫn kĩ thuật và cách chơi cho HS. Gọi 4 HS làm mẫu sau đó tổ chức thực hiện.
 * Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:

* Thực hiện nhiệm vụ học:
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- HS nhận xét kết quả thực hiện của bạn.
- GV nhận xét đánh giá.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- Tổ chức 4 nhóm mỗi nhóm 4 HS thực hiện trò chơi. 4 nhóm còn lại quan sát cổ vũ sau đó thay đổi. 
- HS lắng nghe GV nhận xét
5. Hoạt động kết thúc
 a. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân một số động tác.
 b. Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục.
- Về nhà tập luyện kỹ thuật chạy đà ném bóng và ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng.
 c. Xuống lớp.

 5 phút

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng.
- Về nhà ôn lại các nội dung đã học.
- Giáo viên hướng dẫn HS tập luyện ở nhà.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Giáo viên nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh.
+ HS chú ý lắng nghe
+ Thực hiện theo yêu cầu của GV.

Bổ sung ( nếu có): 
Tuần:11                                        Ngày soạn:11/11/2023
Tiết:21-22                                                                          
CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC - NÉM BÓNG
TÊN BÀI DẠY: - BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN TỪ NHỊP 1 ĐẾN NHỊP 11
 - ÔN KĨ THUẬT CHUẨN BỊ CHẠY ĐÀ VÀ CHẠY ĐÀ
Môn học: GDTC - Lớp: 6
Thời gian thực hiện: (90 Phút)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: 
- Bài thể dục: Bài thể dục liên hoàn từ nhịp 1 đến nhịp 11.
- Ném bóng: Ôn kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà.
*Đối với HSKT:
- Nhận biết thông tin về bộ môn thông qua hình ảnh minh họa: tranh, làm mẫu động tác.., nắm được những nội dung kiến thức cơ bản của bộ môn.
- Thực hiện được các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
-Tham gia hoạt động với lớp.
 2. Về năng lực:
	a)Năng lực chung:
	- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	b) Năng lực đặc thù:
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
	- Năng lực vận động cơ bản:
	+ Bài thể dục: Nhận biết được động tác và biết cách thực hiện từ nhịp 1-11
 + Ném bóng: Thực hiện được kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà
 - Nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập.
*Đối với HSKT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện.
 - Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 -Thực hiện các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp.
 3. Về phẩm chất:
	- Trách nhiệm: thực đúng yêu cầu của giáo viên trong tiết học và hoạt động nhóm
	- Nhân ái: giúp đỡ bạn trong tập luyện và học tập
*Đối với HSKT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
- Tranh bài thể dục liên hoàn từ nhịp 1-11, kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà, còi, ..
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học... bài tập.
	b) Năng lực đặc thù:
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
	- Năng lực vận động cơ bản:
	+ Bài thể dục: Thực hiện thành thạo động tác từ nhịp 1-11
 + Ném bóng: Thực hiện thành thạo kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà. 
 - Nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập.
*Đối với HSKT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện.
 - Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 -Thực hiện các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp.
 3. Về phẩm chất:
	- Trách nhiệm: thực đúng yêu cầu của giáo viên trong tiết học và hoạt động nhóm
	- Nhân ái: giúp đỡ bạn trong tập luyện và học tập
*Đối với HSKT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện.
 - Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 -Thực hiện các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
- Tranh bài thể dục liên hoàn từ nhịp 1-11, kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà, còi, ..
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: (10 – 12 phút)
* Nhận lớp:
* Khởi động:
- Khởi động chung:
 + Chạy trên địa hình tự nhiên (150m)
 + Xoay các khớp.
 + Ép dọc, ép ngang.
- Khởi  động chuyên môn:
 + Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông.
* Kiểm tra bài cũ: (nếu có)
Trừ HSKT

*  Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Nhận lớp, hỏi thăm sức khỏe và trang phục tập luyện
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của bài học.
- Sử dụng máy phát nhạc kết hợp với khởi động nhằm tạo hưng phấn cho học sinh (nếu có).
* Đánh giá kết quả thực hiện:
- Kiểm tra trang phục học tập, quan sát nhắc nhở học sinh khởi động tích cực, nghiêm túc.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. 
 (Hình 1)
Đội hình khởi động
(Hình 2)
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
* Bài thể dục: 
- Ôn: Bài thể dục từ nhịp 1 – 11
HSKT: Biết được các giai đoạn
* Ném bóng: 
 - Ôn kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà.
* Trò chơi:
- Đi qua dây:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Cho học sinh quan sát tranh nhớ lại kĩ thuật động tác đã học, bài thể dục liên hoàn từ nhịp 1-11.
- Mời 1-2 em thực hiện, quan sát sửa sai.
- Cho lớp thực hiện đồng loạt (thực hiện theo GV).
- Chia nhóm, cặp đôi tập luyện.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Cho học sinh nhận xét, sau đó giáo viên chốt lại kiến thức cần thực hiện và sửa sai động tác cho học sinh, 
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Cho hs quan sát tranh, nhớ lại kĩ thuật động tác đã học.
- Gọi 1-2 hs lên thực hiện tư thế chuẩn bị chạy đà và chạy đà (trọng tâm 4 bước đà cuối).
- Cho học sinh nhận xét.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Gv quan sát học sinh thực hiện, sau đó chốt lại kiến thức và sửa sai động tác.
HSKT: hiểu được từng giai đoạn
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát tranh và lắng nghe gv sửa sai, kĩ thuật động tác.
- Học sinh lên thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Tập luyện nhóm, cặp đôi.
-Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ Học sinh quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Tập luyện nhóm, cặp đôi.
3. Hoạt động tập luyện: (53 - 55 phút)
* Bài thể dục: 
- Học bài thể dục từ nhịp 1 – 11.
* Ném bóng:
- Ôn kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà (luyện tập không bóng).
+HSKT: Biết được các giai đoan.
* Trò chơi:
- Đi qua dây:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Chia lớp làm 4 tổ tập luyện.
- Yêu cầu: Thực hiện đồng loạt cả tổ 2-3 lần dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Sau đó tập luyện theo cặp đôi, nhận xét và sửa sai cho nhau.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Đi đến các tổ quan sát quá trình tập luyện và sửa sai cho học sinh
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Gv: hướng dẫn cách chơi cho hs
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Gv quan sát, đánh giá kết quả các đội chơi
HSKT: trả lời câu hỏi GV đặt đưa ra.

* Thực hiện nhiệm vụ học:
- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên.
- Tập luyện theo nhóm:
 x x x x x x x x x x x x x x 
 Tổ (1) Tổ (2)
 (GV)
 x x x x x x x x x x x x x x 
 Tổ (3) Tổ (4)
- Tập luyện cặp đôi:
 X X X X X
 X X X X X
-Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Hs lắng nghe
- Thực hiện trò chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên
4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
* Cũng cố:
- Bài thể dục: 
+ Bài thể dục từ nhịp 1 – 11.
- Ném bóng:
+ Kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà. 

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Gọi 2-3 em học sinh lên thực hiện bài thể dục, và kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà.
- Lớp quan sát và nhận xét
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Chốt lại kiến thức.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- Thực hiện the... và sửa sai động tác.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu cấu trúc, yêu cầu và cách thức thực hiện một số điều luật cơ bản trong thi đấu ném bóng.
- GV yêu cầu HS tập tại chỗ, tập theo nhóm, tập cả lớp. 
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ Gv quan sát học sinh thực hiện, sau đó chốt lại kiến thức và sửa sai động tác
HSKT: hiểu được từng giai đoạn
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát tranh và lắng nghe gv làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác.
- Học sinh lên thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ Học sinh quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
-Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Học sinh quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

3. Hoạt động tập luyện: (53 - 55 phút)
* Bài thể dục: 
- Học bài thể dục từ nhịp 12 – 23.
* Ném bóng:
- Ôn các giai đoạn ném bóng.
- Một số luật cơ bản trong thi đấu ném bóng.
+HSKT: Biết được các giai đoan.
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Chia lớp làm 4 tổ tập luyện.
- Yêu cầu: Thực hiện đồng loạt cả tổ 2-3 lần dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Sau đó tập luyện theo cặp đôi, nhận xét và sửa sai cho nhau.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Đi đến các tổ quan sát quá trình tập luyện và sửa sai cho học sinh
HSKT: trả lời câu hỏi GV đặt đưa ra
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên.
- Tập luyện theo nhóm:
 x x x x x x x x x x x x x x 
 Tổ (1) Tổ (2)
 (GV)
 x x x x x x x x x x x x x x 
 Tổ (3) Tổ (4)
- Tập luyện cặp đôi:
 X X X X X
 X X X X X
4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
* Cũng cố:
 Bài thể dục: 
- Học bài thể dục từ nhịp 12 – 23.
Ném bóng:
- Ôn các giai đoạn ném bóng.
- Một số luật cơ bản trong thi đấu ném bóng.


* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Gọi 2-3 em học sinh lên thực hiện bài thể dục, và kĩ thuật chuẩn bị các giai đoạn ném bóng.
- Lớp quan sát và nhận xét
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Chốt lại kiến thức.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Nhận xét kết quả thực hiện của bạn

5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
* Hồi tĩnh: 
Thả lỏng cơ toàn thân, hoặc chơi trò chơi hồi tĩnh
* Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về nhà:
- Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại;
- Giao nhiệm vụ học tập;
- Xuống lớp.
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng;
- Về nhà ôn lại các nội dung đã học
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
- GV nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học.
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, 
Bổ sung ( nếu có): 
Tuần:14                                       Ngày soạn: 2/12/2023
Tiết:27-28                                                                           
 KẾ HOACH BÀI DẠY 6
CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC - NÉM BÓNG
TÊN BÀI DẠY: - ÔN BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN TỪ NHỊP 1 ĐẾN NHỊP 23
 - ÔN KĨ THUẬT CHUẨN BỊ CHẠY ĐÀ VÀ CHẠY ĐÀ
Môn học: GDTC - Lớp: 6
Thời gian thực hiện: (90 Phút)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: 
- Bài thể dục: Ôn bài thể dục liên hoàn từ nhịp 1 đến nhịp 23.
- Ném bóng: Ôn kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà.
*Đối với HSKT:
- Nhận biết thông tin về bộ môn thông qua hình ảnh minh họa: tranh, làm mẫu động tác.., nắm được những nội dung kiến thức cơ bản của bộ môn.
- Thực hiện được các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
-Tham gia hoạt động với lớp.
 2. Về năng lực:
	a)Năng lực chung:
	- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, cùng bạn tập luyện nhóm, cá nhân và biết sửa chữa những sai sót; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	b) Năng lực đặc thù:
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
	- Năng lực vận động cơ bản:
	+ Bài thể dục: Thực hiện thành thạo động tác từ nhịp 1-23
 + Ném bóng: Thực hiện thành thạo kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà. 
 - Nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập.
*Đối với HSKT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện.
 - Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 -Thực hiện các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp.
 3. Về phẩm chất:
	- Trách nhiệm: thực đúng yêu cầu của giáo viên trong tiết học và hoạt động nhóm
	- Nhân ái: giúp đỡ bạn trong tập luyện và học tập
*Đối với HSKT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện.
 - Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 -Thực hiện các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
- Tranh bài thể dục liên hoàn từ nhịp 1-23, kĩ thuật chuẩn bị chạy đà v...nh minh họa: tranh, làm mẫu động tác.., nắm được những nội dung kiến thức cơ bản của bộ môn.
- Thực hiện được các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
-Tham gia hoạt động với lớp.
2. Về năng lực: 
a)Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kĩ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
b) Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục, dụng cụ học tập phù hợp.
- Năng lực vận động cơ bản: 
+ Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục liên hoàn từ nhịp 24 đến nhịp 30;
+ Thực hiện được tám thế tấn cơ bản; 
+ Biết cách giữ an toàn trong luyện tập cho bản thân và cho người khác.
*Đối với HSKT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện.
 - Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 -Thực hiện các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp.
3. Về phẩm chất:
- Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, cặp đôi, nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập và khi tham gia hoạt động.
*Đối với HSKT:
- Thân thiện, dễ gần, giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ tổng hợp (NNKH, nói & nhìn hình miệng, viết,), 
- Hòa đồng với bạn bè
 -Sinh hoạt vui chơi hòa đồng thân thiện.
 - Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 -Thực hiện các động tác đơn giản, nhằm rèn luyện nâng cao sức khỏe.
 - Tham gia tích cực các hoạt động của lớp
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
Tranh ảnh, còi, dụng cụ học tập liên quan
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: (10 – 12 phút)
* Nhận lớp:
* Khởi động:
- Khởi động chung:
 + Chạy trên địa hình tự nhiên (2 vòng sân)
 + Xoay các khớp.
 + Ép dọc, ép ngang.
- Khởi  động chuyên môn:
 + Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông.
* Kiểm tra bài cũ: (nếu có)
Trừ HSKT

2 lần x 8N
*  Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Nhận lớp, hỏi thăm sức khỏe và trang phục tập luyện
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của bài học.
* Đánh giá kết quả thực hiện:
- Kiểm tra trang phục học tập, quan sát nhắc nhở học sinh khởi động tích cực, nghiêm túc.
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. 
 (Hình 1)
- Đội hình khởi động (H2)
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (10 – 12 phút)
1.Bài thể dục:
- Ôn: Bài thể dục liên hoàn từ nhịp 1 đến nhịp 23
 - Học mới: Bài thể dục liên hoàn từ nhịp 24 đến nhịp 30. 
2.Võ cổ truyền:
Học tám thế tấn cơ bản
+Lập tấn; trung bình tấn; đinh tấn trái; đinh tấn phải; trão mã tấn trái; trão mã tấn phải;
+Tọa quy tấn
+Xà tấn:
HSKT: Biết được các giai đoạn
Trò chơi: Đi chân vịt tiếp sức 

3-4 lần
3-4 lần
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 
- Cả lớp ôn bài TD nhịp 1 đến nhịp 23
+ Xem tranh ảnh, làm mẫu động tác;
+ Luyện tập đồng loạt
(PP lời nói, hỏi đáp, trực quan;) 
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Đại diện hai HS trong nhóm thực hiện, HS nhận xét,
- Nhắc nhở, sửa sai;
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 
+ Xem tranh ảnh, làm mẫu động tác
+ Luyện tập đồng loạt
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Đại diện hai HS trong nhóm thực hiện, nhận xét, sửa sai;
HSKT: hiểu được từng giai đoạn
- Hướng dẫn cách chơi; chơi thử
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Ltr ôn bài TD liên hoàn từ nhịp 1- nhịp 23
- Quan sát tranh, giáo viên làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác; thảo luận;
- Đội hình làm mẫu: (H2)
 GV
- Đại diện hai HS trong nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
-Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ Học sinh quan sát tranh và thực hiện động tác theo yêu cầu của giáo viên.
- Đội hình phân nhóm (H3)
- Đại diện hai HS trong nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- quan sát, tập trung 

3. Hoạt động tập luyện: (49 - 51 phút)
1.Bài thể dục:
- luyện tập bài thể dục liên hoàn từ nhịp 24 đến nhịp 30. 
2 .Võ cổ truyền:
Luyện tập tám thế tấn cơ bản
+Lập tấn; trung bình tấn; đinh tấn trái; đinh tấn phải; trão mã tấn trái; trão mã tấn phải;
+Tọa quy tấn
+Xà tấn:
+HSKT: Biết được các giai đoan.
Trò chơi: Đi chân vịt tiếp sức 
1-2 lần
3-4 lần
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+Hướng dẫn cho học sinh luyện tập. (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC:Tập luyện đồng loạt, phân chia;
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- mỗi nhóm lên thực hiện, các nhóm còn lại nhận xét;
- Câu hỏi, Bảng kiểm.
 - Củng cố, chốt lại kiến thức, hoàn chỉnh động tác
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 
+Hướng dẫn cho học sinh luyện tập. (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC:Tập luyện nhóm, cặp đôi;
+ Yêu cầu, cách thực hiện bài tập.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Đại diện cặp đôi mỗi nhóm lên thực hiện, các nhóm còn lại nhận xét