Kế hoạch bài dạy GDTC 6 Sách Kết nối tri thức - Năm học 2023-2024 - Trường THCS Lê Đình Chinh

Tuần:1 Ngày xây dựng kh: 07/9/2023
Tiết: 1,2 Ngày dạy: 9/9/2023
CHỦ ĐỀ: KIỂM TRATHỂ LỰC ĐẦU NĂM - NÉM BÓNG
TÊN BÀI DẠY: KIỂM TRATHỂ LỰC ĐẦU NĂM – CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT NÉM BÓNG
Thời gian thực hiện: 90 phút
 I. Mục tiêu
 1. Về kiến thức
 - Kiểm tra thể lực đầu năm.
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Cách cầm bóng, tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay.
2. Về năng lực 
	a. Năng lực chung
	- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: 
 + Biết giao tiếp với các bạn và giáo viên để hoàn thành phiếu điều tra sức khỏe.
 + Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	b. Năng lực đặc thù
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
	- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng các động tác bổ trợ: Cách cầm bóng, tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay
	3. Về phẩm chất
- Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập và khi tham gia hoạt động.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
Bóng ném 25 quả), còi
III. Tiến trình dạy học	
1. Hoạt động mở đầu: (10 - 12 phút)
Nội dung
 Tổ chức hoạt động 
- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung buổi tập: 
- Kiểm tra thể lực đầu năm.
- Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Cách cầm bóng, tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay.
- Khởi động: Xoay các khớp: cổ, tay, hông, chân; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông.
- Ép ngang, ép dọc

- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học.
+ GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ; 
+ HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/ động tác). (PP lời nói, HTTC: đồng loạt, nhóm)
- Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: Câu hỏi.

2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
 Nội dung

 Tổ chức hoạt động
- Kiểm tra thể lực đầu năm: GV hướng dẫn các em ghi vào phiếu điều tra (chiều cao, cân nặng, mạch đập, môn thể thao yêu thích, địa chỉ liên hệ, bênh lý ...)
- Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Cách cầm bóng, Cách cầm bóng.
- Cách cầm bóng:
-Tung và bắt bóng bằng hai tay:
-Tung và bắt bóng bằng một tay:
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV phổ biến nhiệm vụ; Chia lớp thành 2 hoặc 3 hàng ngang, giáo viên giới thiệu, làm mẫu kỹ thuật động tác (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
+ GV mời mỗi nhóm 01 HS lần lượt thực hiện kĩ thuật, sau đó mời các nhóm còn lại nhận xét;
+ GV nhận xét, kết luận; thị phạm và hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Các nhóm xem tranh, thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
+ Quan sát GV thị phạm và thực hiện bài tập.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi.
3. Hoạt động tập luyện: (53 - 55 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động

- Kiểm tra thể lực đầu năm:
- Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Cách cầm bóng, Cách cầm bóng.
- Cách cầm bóng:
-Tung và bắt bóng bằng hai tay:
-Tung và bắt bóng bằng một tay:
+ Củng cố: Thực hiện các động tác tung và bắt bóng một tay và hai tay.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Kiểm tra thể lực đầu năm: GV cho học sinh ghi vào phiếu điều tra sức khỏe
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.

4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
Vận dụng những kỹ thuật đã học thực hiện trò chơi “Đội nào ném bóng xa hơn”.

- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn HS chơi.
- Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi (PP: lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, đồng loạt.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: CCĐG:Tuyên dương và nghe phản hồi từ HS.
5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
- Hồi tĩnh 
Thả lỏng cơ toàn thân
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về nhà: 
+ Nhận xét tiết học. 
+ Giao nhiệm vụ học tập.
+ Xuống lớp. 
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học;
+ Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân;
+ HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, các tình huống vận dụng.
 (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng loạt)...i hợp tung và bắt bóng.

- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
+ Tổ chức trò chơi (PP: trò chơi, HTTC: đồng loạt);
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
+ Tổ chức trò chơi (PP: trò chơi, HTTC: đồng loạt);
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.

4. Hoạt động vận dụng: (8 - 10 phút)
Nội dung
Tổ chức hoạt động
Vận dụng những kỹ thuật đã học thực hiện trò chơi “Đội nào ném bóng xa hơn”.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi và tổ chức cho HS chơi.
- Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi (PP: lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, đồng loạt.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: CCĐG: Tuyên dương và nghe phản hồi từ HS.
5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
- Hồi tĩnh
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện thả lỏng cơ toàn thân, hít thở sâu.
+ Đấm lưng
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về nhà: 
+ Giáo viên củng cố nội dung buổi học
+ Nhận xét tiết học tuyên dương nhắc nhỡ học sinh. 
+ Giao nhiệm vụ học tập.
+ Xuống lớp. 
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học;
+ Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân;
+ HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, các tình huống vận dụng.
 (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng loạt)
 “Thể dục .khỏe”

Tuần:3 Ngày xây dựng kế hoạch: 16/9/2023
Tiết: 5,6 Ngày dạy: 18/9/2023
CHỦ ĐỀ: CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH - NÉM BÓNG
TÊN BÀI DẠY: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH - CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT NÉM BÓNG
Thời gian thực hiện: 90 phút
I. Mục tiêu
 1. Về kiến thức
 - Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ: Chạy theo đường dích dắc; chạy luồn cọc.Trò chơi: “Chuyền bóng nhanh qua hai chân”.
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: “Ném bóng bằng một tay trên cao”. Ôn động tác hai tay phối hợp tung và bắt bóng,
Trò chơi: “Đội nào ném bóng xa hơn”
2. Về năng lực 
	a. Năng lực chung
	 - Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	b. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng các động tác bổ trợ: Chạy theo đường dích dắc; chạy luồn cọc.Trò chơi: “Chuyền bóng nhanh qua hai chân”.
- Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: “Ném bóng bằng một tay trên cao”. Ôn động tác hai tay phối hợp tung và bắt bóng,
Trò chơi: “Đội nào ném bóng xa hơn”
	3. Về phẩm chất
- Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập và khi tham gia hoạt động.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
Vôi, bóng ném (15 quả), nấm , cọc hoặc cờ, còi.
III. Tiến trình dạy học	
1. Hoạt động mở đầu: (7 - 10phút)
Nội dung
 
Tổ chức hoạt động 
- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung buổi tập: 
+ Chạy cự li trung bình: Chạy theo đường hình số tám; chạy luồn cọc.Trò chơi: “Chuyền bóng nhanh qua hai chân”.
 + Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: “Ném bóng bằng một tay trên cao”. Ôn động tác hai tay phối hợp tung và bắt bóng.
Trò chơi: “Đội nào ném bóng xa hơn”
- Khởi động: Xoay các khớp: cổ, tay, hông, chân; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông
- Khởi động chuyên môn: thực hiện tung bóng, ném bóng, bật nhảy tại chỗ.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học.
+ GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ; 
+ HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/ động tác). (PP lời nói, HTTC: đồng loạt, nhóm)
- Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: Câu hỏi.



2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
Nội dung
Tổ chức hoạt động
- Chạy cự ly trung bình: 
+ Học mới: Các động tác bổ trợ: Chạy theo đường dích dắc; chạy luồn...ác động tác bổ trợ kĩ thuật:Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng; học mới kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “Con sâu đo”.
 2. Về năng lực 
 	a)Năng lực chung
	- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	 b) Năng lực đặc thù
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
- Năng lực vận động cơ bản: Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ: chạy giữa quảng trên đường thẳng. Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”; Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng; học mới kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “Con sâu đo”.
 3. Về phẩm chất
- Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập và khi tham gia hoạt động.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Vôi, bóng ném (30 quả), còi, cờ.
 III. Tiến trình dạy học	
1. Hoạt động mở đầu: (8 - 10 phút)
Nội dung
 Tổ chức hoạt động 
- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung buổi tập: 
+ Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ: chạy giữa quảng trên đường thẳng, đường vòng. Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật:Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng; học mới kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “Con sâu đo”.
- Khởi động: Xoay các khớp: cổ, tay, hông, chân; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông, ép ngang, dọc.
- Khởi động chuyên môn: Thực hiện tung bóng, ném bóng, bật nhảy tại chỗ.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học, kiểm tra tình hình sức khỏe học sinh
+ GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ; 
+ HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/ động tác). (PP lời nói, HTTC: đồng loạt, nhóm)
- Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: Câu hỏi


2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
Nội dung
Tổ chức hoạt động
- Chạy cự ly trung bình: 
+ Ôn các động tác bổ trợ; Học mới - Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ: chạy giữa quảng trên đường thẳng,đường vòng.
Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”
* Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. 
+ Học mới: Kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV phổ biến nhiệm vụ; Chia lớp thành 2 hoặc 3 hàng ngang, giáo viên Gv giới thiệu, phân tích làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
+ GV gọi 1 HS lên thực hiện kĩ thuật, sau đó mời các bạn còn lại nhận xét;
+ GV nhận xét, kết luận; thị phạm và hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Các nhóm xem tranh, thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, bảng kiểm.
-GV hướng dẩn học sinh tập luyện, quan sát sửa sai
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV giới thiệu, phân tích làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
+ GV gọi 1 HS lên thực hiện kĩ thuật, sau đó mời các bạn còn lại nhận xét;
+ GV nhận xét, kết luận; thị phạm và hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Các nhóm xem tranh, thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, bảng kiểm.
3. Hoạt động tập luyện: (55 - 60phút)
Nội dung
Tổ chức hoạt động
- Chạy cự ly trung bình: 
+ Ôn các động tác bổ trợ; Học mới - Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ: chạy giữa quảng trên đường thẳng.
Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”
* Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. 
+ Học mới: Kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng
+ Củng cố: Thực hiện kỷ thuật RSCC và giữ thăng bằng
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
+ Tổ chức trò chơi (PP: trò chơi, HTTC: đồng loạt);
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.
+ Thực hiện đúng kĩ thuật/ Hoàn thành đủ cự li đường chạy
+ Thực hiện chưa đúng kĩ thuật/ Chưa hoàn thành đủ cự li đường chạy.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn...inh tại sân tập GV làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
+ GV gọi 1 HS lên thực hiện kĩ thuật, sau đó mời các bạn còn lại nhận xét;
+ GV nhận xét, kết luận; thị phạm và hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Các tập trung quan sát giáo viên làm mẫu, thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, bảng kiểm.
3. Hoạt động tập luyện: (55 - 60phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
- Chạy cự ly trung bình: 
+ Ôn các động tác bổ trợ, chạy giữa quảng trên đường thẳng, đường vòng.
Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”
* Ném bóng: +Ôn các động tác bổ trợ kĩ thuật
+ Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. 
+ Ôn: Kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng
+ Củng cố: Thực hiện kỷ thuật RSCC và giữ thăng bằng
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
+ Tổ chức trò chơi (PP: trò chơi, HTTC: đồng loạt);
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.
+ Thực hiện đúng kĩ thuật/ Hoàn thành đủ cự li đường chạy
+ Thực hiện chưa đúng kĩ thuật/ Chưa hoàn thành đủ cự li đường chạy.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.

4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
Vận dụng những kỹ thuật đã học thực hiện trò chơi “Con sâu đo”.

- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn HS chơi.
- Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi (PP: lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, đồng loạt.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: CCĐG:Tuyên dương và nghe phản hồi từ HS.

5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Nội dung

 Tổ chức hoạt động
- Hồi tĩnh 
+ Thả lỏng cơ toàn thân, rũ chân, tay, hít thở sâu, đấm lưng.
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về nhà: 
+ Củng cố nội dung buổi học
+ Nhận xét tiết học, nhận xét tuyên dương nhắc nhỡ học sinh. 
+ Giao nhiệm vụ học tập.
+ Xuống lớp. 
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học;
+ Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân;
+ HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, các tình huống vận dụng.
 (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng loạt)
 “Thể dục  khỏe”

Tuần: 6 Ngày soạn: 9/10/2023
Tiết: 11 - 12 Ngày dạy: 11/10/2023
CHỦ ĐỀ: CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH - NÉM BÓNG
Tên bài dạy: Chạy giữa quãng trên đường thẳng, đường vòng, một số điều luật cơ bản trong thi đấu Điền kinh
 Ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng
 Thời gian thực hiện: 90 phút
I. Mục tiêu
 1. Về kiến thức
 - Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ: chạy giữa quảng trên đường thẳng đường vòng. Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”.
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng, kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “Con sâu đo”.
 2. Về năng lực 
 a)Năng lực chung
	- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	 b) Năng lực đặc thù
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 - Năng lực vận động cơ bản: - Chạy cự li trung bình: Thực hiện được các động tác bổ trợ: chạy giữa quảng trên đường thẳng, đường vòng. Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”; Biết một số điểm trong thi đấu Điền kinh.
- Ném bóng: Thực hiện được các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng, kĩ thuật ra sức cuối cùng, kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “ Đội nào ném bóng xa hơn”.
 3. Về phẩm chất
- Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập và khi tham gia hoạt động.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Vôi, bóng ném (20 quả), còi
 III. Tiến trình dạy học	
1. Hoạt động mở đầu: (8 - 10 phút)
Nội dung

 Tổ chức hoạt động 
- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung buổi tập: 
+ Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ: chạy giữa quảng trên đường thẳng, đường vòng. Trò...n xét tiết học, nhận xét tuyên dương nhắc nhỡ học sinh. 
+ Giao nhiệm vụ học tập.
+ Xuống lớp. 
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học;
+ Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân;
+ HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, các tình huống vận dụng.
 (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng loạt)
 “Thể dục  khỏe”

Tuần: 7 Ngày soạn: 16/10/2023
Tiết: 13 - 14 Ngày dạy: 18/10/2023
CHỦ ĐỀ: CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH - NÉM BÓNG
Tên bài dạy: Xuất phát cao - chạy tăng tốc độ sau xuất phát
 Ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng
 Thời gian thực hiện: 90 phút
I. Mục tiêu
 1. Về kiến thức
 - Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ, Xuất phát cao - chạy tăng tốc độ sau xuất phát.Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”.
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng, kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “ Đội nào ném bóng xa hơn”.
 2. Về năng lực 
 a)Năng lực chung
	- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
	- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
	 b) Năng lực đặc thù
	- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp.
 - Năng lực vận động cơ bản: - Chạy cự li trung bình: Thực hiện cơ bản đúng các động tác bổ trợ. Thực hiện được: Xuất phát cao - chạy tăng tốc độ sau xuất phát. Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”.
- Ném bóng: Thực hiện cơ bản đúng các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng. Thực hiện được kĩ thuật ra sức cuối cùng, kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “ Đội nào ném bóng xa hơn”.
 3. Về phẩm chất
- Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, tự giác, an toàn trong luyện tập và khi tham gia hoạt động.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Vôi, bóng ném (33 quả), còi.
 III. Tiến trình dạy học	
1. Hoạt động mở đầu: (8 - 10 phút)
Nội dung

 Tổ chức hoạt động 
- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung buổi tập: 
+ Chạy cự li trung bình: Các động tác bổ trợ, Xuất phát cao – chạy tăng tốc sau xuất phát. Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”
 - Ném bóng: Các động tác bổ trợ kĩ thuật: Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng, kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng. Trò chơi “ Đội nào ném bóng xa hơn”.
- Khởi động: Xoay các khớp: cổ, tay, hông, chân; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông, ép ngang, dọc.
- Khởi động chuyên môn: Thực hiện tung bóng, ném bóng, bật nhảy tại chỗ.
- Tập 3-5 động tác bài võ cổ truyền.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học, kiểm tra tình hình sức khỏe học sinh
+ GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ; 
+ HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/ động tác). (PP lời nói, HTTC: đồng loạt, nhóm)
- Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: Câu hỏi


2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
- Chạy cự ly trung bình: 
+ Ôn các động tác bổ trợ, học kĩ thuật xuất phát cao – chạy tăng tốc độ sau xuất phát.
Trò chơi “Ai nhảy dây được nhiều hơn”
Ném bóng:
+ Ôn các động tác bổ trợ kĩ thuật:
 + Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. 
+ Ôn: Kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV phổ biến nhiệm vụ; Chia lớp thành 2 hoặc 3 hàng ngang, giáo viên làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
+ GV gọi 1 HS lên thực hiện kĩ thuật, sau đó mời các bạn còn lại nhận xét;
+ GV nhận xét, kết luận, thị phạm và hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Các nhóm thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật, các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, bảng kiểm.
-GV hướng dẩn học sinh tập luyện, quan sát sửa s
Tập trung học sinh tại sân tập GV làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
+ GV gọi 1 HS lên thực hiện kĩ thuật, sau đó mời các bạn còn lại nhận xét;
+ GV nhận xét, kết luận; thị phạm và hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Các tập trung quan sát giáo viên làm mẫu, thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, bảng kiểm.
3. Hoạt động tập luyện: (55 - 60phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
* Chạy cự ly trung bình: 
+ Ôn các động tác bổ trợ,
Học: Xuất phát cao – chạy tăng tốc độ sau xuất phát.
Trò chơi “Ai nhảy dây được ...ổ biến nội dung buổi tập: 
+ Chạy cự li trung bình: 
- Xuất phát, tăng tốc độ sau xuất phát chạy về đích
 - Một số luật thi đấu điền kinh 
+ Ném bóng: Ôn ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng, trò chơi: Con sâu đo
- Khởi động: Xoay các khớp: cổ, tay, hông, chân; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông, ép ngang, dọc.
- Khởi động chuyên môn: Thực hiện tung bóng, ném bóng, bật nhảy tại chỗ.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học, kiểm tra tình hình sức khỏe học sinh
+ GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ; 
+ HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/ động tác). (PP lời nói, HTTC: đồng loạt, nhóm)
- Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: Câu hỏi


2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
- Chạy cự ly trung bình: 
+ Ôn các động tác bổ trợ, học kĩ thuật xuất phát cao – chạy tăng tốc độ sau xuất phát.
+ Học:
+ Chạy về đích
 + Một số điều luật trong thi đấu môn chạy trung bình:
Ném bóng:
+ Ôn các động tác bổ trợ kĩ thuật:
 + Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. 
+ Ôn: Kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng
Trò chơi: Con sâu đo
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV phổ biến nhiệm vụ; Chia lớp thành 2 hoặc 3 hàng ngang, giáo viên làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
+ GV gọi 1 HS lên thực hiện kĩ thuật, sau đó mời các bạn còn lại nhận xét;
+ GV nhận xét, kết luận, thị phạm và hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Các nhóm thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật, các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, bảng kiểm.
Tập trung học sinh tại sân tập GV làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
+ GV nhận xét, kết luận; thị phạm và hướng dẫn cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Các tập trung quan sát giáo viên làm mẫu, thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, bảng kiểm.
3. Hoạt động tập luyện: (55 - 60phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
* Chạy cự ly trung bình: 
Ôn : Xuất phát cao - chạy tăng tốc độ sau xuất phát.
+ Học: Kĩ thuật chạy về đích
+ 
* Một số điều luật trong thi đấu môn chạy trung bình:
- Xuất phát được thực hiện ở tư thế xuất phát cao
- Vạch xuất phát là một đường vòng cung để 
tất cả các VĐV có cự ly thi đấu bằng nhau
Khi chạy trong sân vận động, muốn vượt lên người phía trước phải vượt về phía bên phải
* Ném bóng: +Ôn các động tác bổ trợ kĩ thuật
+ Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. 
+ Ôn: Kỹ thuật RSCC và giữ thăng bằng
+ Củng cố: Thực hiện kỷ thuật RSCC và giữ thăng bằng
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
+ Giáo viên nhiên chú ý sửa sai cho những học sinh chưa thực hiện được kĩ thuật. Tập đi tập lại các động tác bổ trợ để hình thành kĩ thuật.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.
+ Thực hiện đúng kĩ thuật/ Hoàn thành đủ cự li đường chạy
+ Thực hiện chưa đúng kĩ thuật/ Chưa hoàn thành đủ cự li đường chạy.
+ Thực hiện được kĩ thuật về đích 
Tập trung lớp 4 hàng ngang giáo viên phổ biến, phân tích, giảng giải. Học sinh tham gia thảo luận, góp ý hoàn thành bài học
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai. 
-Với những học sinh thực hiện chưa đúng giáo viên cho tập từng phần của ĩ thuật động tác, lặp đi lặp lại để cửng cố kĩ thuật.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.
- Học sinh thực hiện được RSCC và giữ thăng bằng. Giáo viên hướng dẫn sửa sai củng cố kĩ thuật cho học sinh.
4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
Vận dụng những kỹ thuật đã học thực hiện trò chơi “ Con sâu đo”.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn HS chơi.
- Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi (PP: lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, đồng loạt.
- Đán... - 60phút)
 Nội dung

Tổ chức hoạt động
* Chạy cự ly trung bình: 
Ôn : Xuất phát cao – chạy tăng tốc độ sau xuất phát – chạy giữa quãng – về đích.
+ 
Trò chơi: Nhảy bao 
* Ném bóng: +Ôn các động tác bổ trợ kĩ thuật
+ Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. 
+ Học chuẩn bị chạy đà – Chạy đà
+ Trò chơi: Đẩy gậy
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
+ Giáo viên nhiên chú ý sửa sai cho những học sinh chưa thực hiện được kĩ thuật. Tập đi tập lại các động tác bổ trợ để hình thành kĩ thuật.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.
+ Thực hiện đúng kĩ thuật/ Hoàn thành đủ cự li đường chạy
+ Thực hiện chưa đúng kĩ thuật/ Chưa hoàn thành đủ cự li đường chạy.
+ Giáo viên củng cố hướng dẫn học sinh thực hiện được kĩ thuật chạy cự ly trung bình. 
Tập trung hướng dẫn học sinh thực hiện trò chơi, có thưởng phạt khuyến khích học sinh tham gia.
- Tập trung học sinh tại sân ném bóng
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai. 
-Với những học sinh thực hiện chưa đúng giáo viên cho tập từng phần của ĩ thuật động tác, lặp đi lặp lại để cửng cố kĩ thuật.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.
- Học sinh thực hiện được chuẩn bị chạy đà – chạy đà 4 bước cuối.
 Giáo viên hướng dẫn sửa sai củng cố kĩ thuật cho học sinh.
Hướng dẫn học sinh thực hiện trò chơi.

4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động
- Chạy cự ly trung bình: Hoàn thiện kĩ thuật các giai đoạn chạy cự ly trung bình. Gọi 2-3 học sinh thực hiện kĩ thuật.
- Ném bóng: Ra sức cuối cùng. 
 Kỹ thuật chạy đà 
Gọi 2-4 học sinh thực hiện kĩ thuật
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV gọi học sinh thực hiện kĩ thuật động tác.
- Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện bài tập theo yêu cầu của giáo viện(PP: lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: CCĐG:Tuyên dương và nghe phản hồi từ HS.

5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Nội dung

 Tổ chức hoạt động

- Hồi tĩnh 
+ Thả lỏng cơ toàn thân, rũ chân, tay, hít thở sâu, đấm lưng.
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về nhà: 
+ Củng cố nội dung buổi học
+ Nhận xét tiết học, nhận xét tuyên dương nhắc nhỡ học sinh. 
+ Giao nhiệm vụ học tập.
+ Xuống lớp. 
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học;
+ Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân;
+ HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà.
 “Thể dục  khỏe”

Tuần 10 Ngày soạn: 6/11/2023
Tiết: 19-20 Ngày dạy: 8/11/2023
CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG - CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH 
TÊN BÀI DẠY:
 - Kiêm tra giữa kì I
 - Ôn động tác bổ trợ chạy đà và kĩ thuật chạy đà.
 - Trò chơi: “Đẩy gậy”.
 Thời gian thực hiện: 90 phút
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức
- Kiểm tra giữa học kì I: Thực hiện đúng kĩ thuật và thực hiện hết cự li chạy CLTB.
- Biết và thực hiện được kĩ thuật chạy đà ném bóng. Biết cách giữ an toàn cho bản thân và người tập.
2. Về năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
b. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
- Năng lực vận động cơ bản: 
 + Kiểm tra giữa học kì I: Thực hiện đúng kĩ thuật và thực hiện chạy hết cự li.
 + Thực hiện được kĩ thuật chạy đà. Biết cách giữ an toàn cho bản thân và người tập.
 + Biết cách tham gia trò chơi theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất
 - Bài học góp phần hình thành các PC: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực;
 - HS nghiêm túc, tích cực tham gia tập luyện, giúp đỡ bạn tập, tích cực tham gia hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Địa điểm: Sân trường.
- Giáo viên: Tranh ảnh minh họa bài dạy ném bóng, bóng ném, còi, đồng hồ bấm giờ.
- Học sinh chuẩn bị trang phục thể thao, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của giáo viên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu: (8 - 10 phút)
 Nội dung

 Tổ chức hoạt động 
- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung buổi tập: 
+ Chạy cự li trung bình: 
- Xuất...ành nhiệm vụ của bản thân;
+ HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà.
 “Thể dục  khỏe”
 
Lớp
 TSHS
 ĐẠT 
 CHƯA ĐẠT
 6.1
 28 
 
 
 6.2
 28 
 
 

Tuần: 11 Ngày soạn: 13/11/2023
Tiết: 21 - 22 Ngày dạy: 15/11/2023
 CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG 
TÊN BÀI DẠY:
 - Ôn động tác bổ trợ Chuẩn bị chạy đà và chạy đà.
 - Trò chơi: “ Con sâu đo”
 Thời gian thực hiện: 90 phút
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức
- Nhận biết các động tác bổ trợ, chuẩn bị chạy đà và chạy đà. Biết cách giữ an toàn cho bản thân và người tập.
2. Về năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; 
- Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
b. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
- Năng lực vận động cơ bản: 
 + Thực hiện cơ bản đúng các động tác bổ trợ, chuẩn bị chạy đà và chạy đà. Biết cách giữ an toàn cho bản thân và người tập.
 + Biết cách tham gia trò, thực hiện đúng trò chơi theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất
 - Bài học góp phần hình thành các PC: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực;
 - HS nghiêm túc, tích cực tham gia tập luyện, giúp đỡ bạn tập, tích cực tham gia hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Địa điểm: Sân trường.
- Giáo viên: Tranh ảnh minh họa bài dạy ném bóng, 35 quả bóng ném, còi, 2 quả bóng chuyền..
- Học sinh chuẩn bị trang phục thể thao, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của giáo viên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu: (8 - 10 phút)
 Nội dung

 Tổ chức hoạt động 
- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung buổi tập: 
+ Ném bóng: Ôn các động tác bổ trợ, chuẩn bị chạy đà - chạy đà, trò chơi con sâu đo.
- Khởi động: Xoay các khớp: cổ, tay, hông, chân; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông, ép ngang, dọc.
- Khởi động chuyên môn: Thực hiện tung bóng, ném bóng, bật nhảy tại chỗ.
- Tập 3-5 động tác tiếp theo bài võ cổ truyền
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học, kiểm tra tình hình sức khỏe học sinh.
+ GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ; 
+ HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/ động tác). (PP lời nói, HTTC: đồng loạt, nhóm)
- Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: Câu hỏi
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
 Nội dung

Tổ chức hoạt động
* Ném bóng: Ôn một số động tác bổ trợ.
+ Tung bắt bóng 1 tay, 2 tay, dồi bóng qua khoe chân.
+ Kỹ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà
+ Trò chơi: Con sâu đo
- Chuyển giao nhiệm vụ:
Tập trung học sinh tại sân tập GV làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
+ GV gọi 1-2 học sinh thực hiện nhận xét, kết luận.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Các tập trung quan sát giáo viên làm mẫu, thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: quan sát, đặt câu hỏi, bảng kiểm.

3. Hoạt động tập luyện: (55 - 60phút)
 Nội dung

Tổ chức hoạt động
* Ném bóng: Ôn một số động tác bổ trợ.
Tung bắt bóng 1 tay, 2 tay, dồi bóng qua khoe chân.
+ Ôn kĩ thuật ra sức cuối cùng. 
+ Ônchuẩn bị chạy đà – Chạy đà
+ Trò chơi: Con sâu đo
- Tập trung học sinh tại sân ném bóng
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai. 
-Với những học sinh thực hiện chưa đúng giáo viên cho tập từng phần của ĩ thuật động tác, lặp đi lặp lại để cửng cố kĩ thuật.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.
- Học sinh thực hiện cơ bản đúng chuẩn bị chạy đà – chạy đà 4 bước cuối.
 Giáo viên hướng dẫn sửa sai củng cố kĩ thuật cho học sinh.
Hướng dẫn học sinh thực hiện trò chơi.

4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động

- Chơi trò chơi: Đội nào ném bóng xa hơn
- Sử dụng các bài tập chạy cự ly trung bình và trò chơi phát triển sức bền để rèn luyện thân thể hằng ngày (chạy bền). 
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn HS thục hiện trò chơi, các hình thúc tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, lắng nghe và các yêu cầu của giáo viên, tự giác tập luyện, thực hiện trò chơi (PP: lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, đồng loạt.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: CCĐG: Tuyên dương và nghe phản hồi từ HS.

 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Nội dung

Tổ chức hoạt động
 
- Hồi tĩnh 
+ Thả... bị chạy đà – chạy đà 4 bước cuối.
- Giáo viên hướng dẫn sửa sai củng cố kĩ thuật cho học sinh. Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng xa.
Giáo viên nhắc nhỡ lỗi sai nâng cao thành tích cho học sinh.
- Tập trung học sinh 4 hàng ngang giáo viên phổ biến các điểm luật cơ bản: 
- Bóng tròn nặng 150g
- Đường chạy đà rộng 4m, dài tối thiểu 25m. Sân hình phểu góc 29 độ. Ném bóng xong một bộ phận cơ thể chạm vạch giới hạn hoặc khu vực ném là phạm luật.
Hướng dẫn học sinh thực hiện trò chơi.

4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động

- Chơi trò chơi: Đội nào ném bóng xa hơn
- Sử dụng các bài tập chạy cự ly trung bình và trò chơi phát triển sức bền để rèn luyện thân thể hằng ngày (chạy bền). 
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn HS thục hiện trò chơi, các hình thúc tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, lắng nghe và các yêu cầu của giáo viên, tự giác tập luyện, thực hiện trò chơi (PP: lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, đồng loạt.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: CCĐG: Tuyên dương và nghe phản hồi từ HS.

 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Nội dung

Tổ chức hoạt động
 
- Hồi tĩnh 
+ Thả lỏng cơ toàn thân, rũ chân, tay, hít thở sâu, đấm lưng.
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về nhà: 
+ Củng cố nội dung buổi học
+ Nhận xét tiết học, nhận xét tuyên dương nhắc nhỡ học sinh. 
+ Giao nhiệm vụ học tập về nhà cho học sinh tự tập ở nhà.
+ Xuống lớp. 
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học;
+ Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân;
+ HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà chạy bền, tập ném bóng..
 “Thể dục  khỏe”

 Tuần: 13 Ngày soạn: 26/11/2023
Tiết: 25 - 26 Ngày dạy:28 /11/2023
 CHỦ ĐỀ: CẦU LÔNG
TÊN BÀI DẠY:
- Bài tập bổ trợ và di chuyển bước đơn
 - Trò chơi: “ Thi tâng cầu”
 Thời gian thực hiện: 90 phút
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức
- Nhận biết các động tác bổ trợ và di chuyển đơn bước.
2. Về năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những sai sót về tư thế; 
- Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu của GV.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện hoàn thành bài tập.
b. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp
- Năng lực vận động cơ bản: 
 + Thực hiện được các động tác bổ trợ và di chuyển đơn bước trong cầu lông. Biết cách giữ an toàn cho bản thân và người tập.
 + Biết cách tham gia trò chơi, thực hiện đúng trò chơi theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất
 - Bài học góp phần hình thành các PC: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực;
 - HS nghiêm túc, tích cực tham gia tập luyện, giúp đỡ bạn tập, tích cực tham gia hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Địa điểm: Sân trường.
- Giáo viên: Tranh minh họa bài dạy cầu lông, còi, vợt, cầu, sân cầu lông.
- Học sinh chuẩn bị trang phục thể thao, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của giáo viên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu: (8 - 10 phút)
 Nội dung

 Tổ chức hoạt động 
- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung buổi tập: 
+ Cầu lông: Một số động tác bổ trợ và di chuyển đơn bước. Trò chơi Tâng cầu.
- Khởi động: Xoay các khớp: cổ, tay, hông, chân; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông, ép ngang, dọc.
- Khởi động chuyên môn: Thực hiện xoay lắc cổ tay, căng cơ, ép dẻo.
- Tập 3-5 động tác tiếp theo bài võ cổ truyền
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học, kiểm tra tình hình sức khỏe học sinh.
+ GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ; 
+ HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2 lần x 8 nhịp/ động tác). (PP lời nói, HTTC: đồng loạt, nhóm)
- Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: Câu hỏi, nhận xét kết quả.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
 Nội dung

Tổ chức hoạt động
* Cầu lông:
 1. Bài tập bổ trợ:
- Cách cầm vợt:
+ Cầm vợt đánh cầu phải
+ Cầm vợt đánh cầu trái
+ Cách cầm cầu
+ Tư thế chuẩn bị
+ Xoay lắc cổ tay
+ Tâng cầu
2. Di chuyển đơn bước: 
+ Di chuyển đơn bước tiến phải
+ Di chuyển đơn bước tiến trái
- Chuyển giao nhiệm vụ:
Tập trung học sinh tại sân tập GV làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Học sinh tập trung quan sát giáo viên làm mẫu, thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát nhậ xét, đặt câu hỏi, bảng kiểm.

3. Hoạt động tập luyện: (55 - 60phút)
 Nội dung

Tổ chức hoạt động
* Cầu lông:
1. Bài ... x 8 nhịp/ động tác). (PP lời nói, HTTC: đồng loạt, nhóm)
- Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: Câu hỏi, nhận xét kết quả.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
 Nội dung

Tổ chức hoạt động
* Cầu lông:
 1. Bài tập bổ trợ:
- Cách cầm vợt:
+ Cầm vợt đánh cầu phải
+ Cầm vợt đánh cầu trái
+ Cách cầm cầu
+ Tư thế chuẩn bị
+ Xoay lắc cổ tay
+ Tâng cầu
2. Di chuyển đơn bước: 
+ Di chuyển đơn bước tiến phải
+ Di chuyển đơn bước tiến trái
* BÀI THỂ DỤC: Học nhịp 1-11 BTD liên hoàn
- Chuyển giao nhiệm vụ:
Tập trung học sinh tại sân tập GV làm mẫu kỹ thuật động tác cho hs quan sát (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt);
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ Học sinh tập trung quan sát giáo viên làm mẫu, thảo luận và thực hiện thử kĩ thuật;
+ Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát nhậ xét, đặt câu hỏi, bảng kiểm.

3. Hoạt động tập luyện: (55 - 60phút)
 Nội dung

Tổ chức hoạt động
1 Cầu lông:
*. Bài tập bổ trợ:
- Cách cầm vợt:
+ Cầm vợt đánh cầu phải
+ Cầm vợt đánh cầu trái
+ Cách cầm cầu
+ Tư thế chuẩn bị
+ Xoay lắc cổ tay
+ Tâng cầu
* Di chuyển đơn bước: 
+ Di chuyển đơn bước tiến phải
+ Di chuyển đơn bước tiến trái
- Chơi trò chơi: Thi tâng cầu
.
2 Bài Thể dục: Học nhịp 1-11
- Tập trung học sinh tại sân cầu lông
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia; CCĐG: Câu hỏi, Bảng kiểm)
+ Quan sát, nhắc nhở, sửa sai. 
-Với những học sinh thực hiện chưa đúng giáo viên cho tập từng phần của kĩ thuật động tác, lặp đi lặp lại để cửng cố kĩ thuật.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm, Tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện kĩ thuật động tác di chuyển đơn bươc tiến phải, tiến trái.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh thực hiện tập luyện kí thuật(PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập luyện đồng loạt. Tổ chức học sinh tập luyện; Cá nhân, nhóm.
- Đai diện nhóm thực hiện kĩ thuật động tác, cả lớp quan sát góp ý.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, câu hỏi, tuyên dương và nghe phản hồi từ học sinh.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn HS thực hiện trò chơi, các hình thức tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, lắng nghe và các yêu cầu của giáo viên, tự giác thực hiện trò chơi (PP: lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, đồng loạt.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: CCĐG: Tuyên dương và nghe phản hồi từ HS.
- Có thưởng phạt khuyến khích học sinh tham gia.
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa. 
- Thực hiện nhiệm vụ học:
- Hướng dẫn học sinh tập luyện.
- Tập đồng loạt cả lớp 4 hàng ngang dưới sự điều khiển của lớp trưởng giáo viên quan sát sửa sai. Chia tổ tập luyện  tập theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng
+  Giáo viên quan sát, nhắc nhở, sửa sai.
+ Giáo viên  hướng dẫn học sinh thực hiện (PP: lời nói, trực quan, thực hành; HTTC: đồng loạt, cá nhân).
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:CCĐG: Quan sát, Câu hỏi, Bảng kiểm.
+ Thực hiện đúng kĩ thuật/ Hoàn thành động tác 1-11
+ Thực hiện chưa đúng kĩ thuật/ Chưa hoàn thành thành động tác 1-11.
4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
Nội dung

Tổ chức hoạt động

- Chơi trò chơi: Chuyền bóng nhanh về đích
. 
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn HS thực hiện trò chơi, các hình thức tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, lắng nghe và các yêu cầu của giáo viên, tự giác thực hiện trò chơi (PP: lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, đồng loạt.
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: CCĐG: Tuyên dương và nghe phản hồi từ HS.
- Có thưởng phạt khuyến khích học sinh tham gia

 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Nội dung

Tổ chức hoạt động
 
- Hồi tĩnh 
+ Thả lỏng cơ toàn thân, rũ chân, tay, hít thở sâu, đấm lưng.
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về nhà: 
+ Củng cố nội dung buổi học
+ Nhận xét tiết học, nhận xét tuyên dương nhắc nhỡ học sinh. 
+ Giao nhiệm vụ học tập về nhà cho học sinh tự tập ở nhà động tác bổ trợ, tư thế chuẩn bị di chuyển, .
+ Xuống lớp. 
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học;
+ Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
- Thực hiện nhiệm vụ học:
+ HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
+ HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân;
+ HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà chạy bền, tập ném bóng, tập nhịp 1-11 bài thể dục liên hoàn..
 “Thể dục  khỏe”

Tuần: 15 Ngày soạn: 11/12/2023
Tiết: 29 - 30 Ngày dạy:1