Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 5 - Năm học 2023-2024 - Trường TH&THCS Đại Sơn

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:

2.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.

- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.

2.2. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác cách chào, báo cáo khi bắt đầu, kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp, và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.

243 trang Cô Giang 18/11/2024 20

Download

Bạn đang xem 30 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 5 - Năm học 2023-2024 - Trường TH&THCS Đại Sơn", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 5 - Năm học 2023-2024 - Trường TH&THCS Đại Sơn

Tuần: 1
Tiết: 1
Chủ đề: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tên bài dạy:
Ổn định lớp. Giới thiệu chương trình
Ngày soạn: 4/9/2023
Ngày giảng:
Bắt đầu từ 5/9/2023
Giảng lớp: 5A
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác cách chào, báo cáo khi bắt đầu, kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp, và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện:
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao,cờ, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Gv giới thiệu chương trình môn GDTC lớp 5 cho Hs. Gv chia tổ, bình bầu cán sự

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang, ép dọc.
- Trò chơi “Chim bay cò bay”

- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi

Đội hình khởi động

- Hs khởi động, chơi theo HD của Gv.
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Giới thiệu nội quy lớp học
- Giới thiệu chương trình lớp 5 gồm:
- Đội hình đội ngũ:
- Bài thể dục phát triển chung gồm 8 động tác.
- Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản.
- Môn thể thao tự chọn.
- Trò chơi vận động.
- Bài tập phát triển thể lực.

- Gv giới thiệu nội quy lớp học.
+ Khi lên lớp giờ thể dục, quần áo phải gọn gàng (nên mặc trang phục thể thao trong giờ tập thể dục).
+ Không đi dép lê, phải đi giày hoặc dép có quai sau.
+ Trong giờ học, muốn ra, vào lớp phải được giáo viên cho phép,
- Biên chế tổ tập luyện
- Gv giới thiệu nội dung chương trình lớp 5

Đội hình HS quan sát

- Hs cùng Gv hệ thông kiến thức.
Hoạt động 2
* Kiến thức:
* Ôn đội hình đội ngũ
- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học. Cách xin phép ra, vào lớp.

- Gv nhắc lại kiến thức và thực hiện lại động tác.
- Gv chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai.
ĐH Hs quan sát

- Hs quan sát Gv làm mẫu
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

ĐH tập đồng loạt

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng

* Vận dụng

- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác.
ĐH vận dụng

- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức .
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Kết bạn”.

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Đội hình trò chơi.

- HS chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:

- Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao.

ĐH phát triên thể lực
II..............P
II..............P
II..............P
Gv
- Hs làm theo hướng dẫn của Gv.
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện.
- Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế.
4’

- Gv cho Hs xếp hàng... xuất phát cao.

ĐH phát triên thể lực
II..............P
II..............P
II .............P
Gv
- Hs làm theo hướng dẫn của Gv.
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện.
- Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế.
2’

- Gv cho Hs xếp hàng ra khu vực có vòi nước rửa tay.
- Gv cho Hs lần lượt rửa tay.

- Hs quan sát Gv hướng dẫn các rửa tay.
- Hs thực hành rửa tay theo hướng dẫn.
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!
3-4’
- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

ĐH thả lỏng

Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh, rút kinh nghiệm:
.
Tuần: 2
Tiết: 3
Chủ đề: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tên bài dạy: Đội hình hàng dọc

Ngày soạn: 10/9/2023
Ngày giảng:
Bắt đầu từ 11/9/2023
Giảng lớp: 5A, 4,5ĐC
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, tập hợp nhanh hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao,cờ, còi, dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu.
Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

6-8’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chim bay cò bay”

- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi

Đội hình khởi động

- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra động tác quay sau.
23-28’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực hiện.
- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
6-8’
- Gv nhắc lại kiến thức và làm mẫu lại động tác.
- Gv điều khiển lớp tập, sửa sai những sai cho Hs sau đó HD cho cán sự điều khiển cho cả lớp cùng tập.
Đội hình

- Hs cùng Gv hệ thông kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
6-8’
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Đội hình

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ

4-6’
- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng

Thi đua giữa các tổ
3-4’
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
* Vận dụng

2’
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác.
ĐH vận dụng kiến thức 3 hàng ngang
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức .
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Kết bạn”

6-8’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Đội hình trò chơi

- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:

3’
- Gv cho Hs chạy 30m xuất ...phát triên thể lực
II..............P
II..............P
II .............P
Gv
- Hs làm theo hướng dẫn của Gv.
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng ngày.
- Hs hình thành phẩm chất trách nhiệm chăm sóc sức khỏe thân thể hằng ngày.
4’

- Gv hướng dẫn Hs vệ sinh thân thể hàng ngày, một số hoạt động cơ thể như tắm rửa, chải đầu, đánh răng, rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn, và sau khi tập luyện thể thao

- Hs quan sát Gv hướng dẫn.
- Hs thực hành Vệ sinh thân thể hằng ngày ở nhà cùng gia đình.
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!
3-4’
- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

ĐH thả lỏng

Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy:
Tuần: 3
Tiết: 6
Chủ đề: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tên bài dạy: Đội hình hàng dọc

Ngày soạn: 17/9/2023
Ngày giảng:
Bắt đầu từ 22/9/2023
Giảng lớp: 5A, 4,5ĐC
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, tập hợp nhanh hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao,cờ, còi, dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu.
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

6-8’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chim bay cò bay”

- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi

Đội hình khởi động

- Hs cùng Gv hệ thông kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
6-8’
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Đội hình

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ

4-6’
- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng

Thi đua giữa các tổ
3-4’
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
* Vận dụng

2’
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác.
ĐH hàng ngang
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức.
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Bỏ khăn”

6-8’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Đội hình trò chơi

- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:

3’
- Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao.

ĐH phát triên thể lực
II..............P............P
II .............P
Gv
- Hs làm theo hướng dẫn của Gv.
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng ngày.
- Hs hình thành phẩm chất trách nhiệm chăm sóc sức khỏe thân thể hằng ngày.
4’

ĐH thả lỏng

Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh, rút kinh nghiệm:
Tuần: 4
Tiết: 8
Chủ đề: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tên bài dạy: Đội hình hàng ngang (t2)

Ngày soạn: 24/9/2023
Ngày giảng:
Bắt đầu từ 25/9/2023
Giảng lớp: 5A, 4,5ĐC
I . Mục tiêu bài học:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, tập hợp nhanh hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, dụng cụ phục vụ tập luyện.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

6-8’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi

Đội hình khởi động

- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra động tác quay các hướng.
23-28’
- Gv gọi 3 -4 Hs lên thực hiện.
- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
6-8’
- Gv nhắc lại kiến thức và làm mẫu lại động tác.
- Gv điều khiển lớp tập, sửa sai những sai cho Hs sau đó HD cho cán sự điều khiển cho cả lớp cùng tập.
Đội hình

- Hs cùng Gv hệ thông kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
6-8’
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Đội hình

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ

4-6’
- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng

Thi đua giữa các tổ
3-4’
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
* Vận dụng

2’
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác.
ĐH hàng ngang
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức.
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

6-8’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi, tổ chức cho HS chơi.
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Đội hình trò chơi

- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:

3’
- Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao.

ĐH phát triên thể lực
II..............P
II..............P
...uất phát cao.

ĐH phát triên thể lực
II..............P
II..............P
II .............P
Gv
- Hs làm theo hướng dẫn của Gv.
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng ngày.
- Hs hình thành phẩm chất trách nhiệm chăm sóc sức khỏe thân thể hằng ngày.
4’

Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh, rút kinh nghiệm:
Tuần: 5
Tiết: 9
Chủ đề: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tên bài dạy: Giậm chân, đi đều – đứng lại.
Ngày soạn: 1/10/2023
Ngày giảng:
Bắt đầu từ 2/10/2023
Giảng lớp: 5A, 4,5ĐC
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem giậm chân, đi đều, đứng lại.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, giậm chân, đi đều, đứng lại.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, giậm chân, đi đều, đứng lại và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, dụng cụ phục vụ tập luyện.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

6-8’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi

Đội hình khởi động

- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra động tác quay các hướng.
23-28’
- Gv gọi 3 -4 Hs lên thực hiện.
- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
- Giậm chân, đi đều, đứng lại.
6-8’
- Gv phổ biến kiến thức và làm mẫu lại động tác.
- Gv điều khiển lớp tập, sửa sai những sai cho Hs sau đó HD cho cán sự điều khiển cho cả lớp cùng tập.
Đội hình

- Hs cùng Gv hệ thông kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
6-8’
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Đội hình

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ

4-6’
- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng

Thi đua giữa các tổ
3-4’
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
* Vận dụng

2’
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác.
ĐH hàng ngang
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức.
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh”

6-8’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi, tổ chức cho HS chơi.
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Đội hình trò chơi

Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:

3’
- Gv cho Hs bật cóc trong cự ly 3m.

- ...Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!
3-4’
- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

ĐH thả lỏng

Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh, rút kinh nghiệm:
Tuần 6
Tiết: 1
Chủ đề: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tên bài dạy: Đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại. Số tiết (4)
Ngày soạn: 8/10/2023
Ngày giảng:
Từ ngày: 9/10/2023
Đến ngày: 26/10/2023
Giảng lớp: 5A, 5ĐC
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, Đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, dụng cụ phục vụ tập luyện.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

6-8’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ Làm theo hệu lệnh”

- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi

Đội hình khởi động

- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra động tác giậm chân, đi đều, đứng lại.
23-28’

- Gv gọi 3 -4 Hs lên thực hiện.

- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
- Đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại.
6-8’
- Gv phổ biến kiến thức và làm mẫu lại động tác.
- Gv điều khiển lớp tập, sửa sai những sai cho Hs sau đó HD cho cán sự điều khiển cho cả lớp cùng tập.
Đội hình

- Hs cùng Gv hệ thông kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
6-8’
- GV hô – Cả lớp tập luyện.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Đội hình

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ

4-6’
- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng

Thi đua giữa các tổ
3-4’
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
* Vận dụng

2’
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác.
ĐH hàng ngang
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức.
Hoạt động 2
* Trò chơi: “ Lăn bóng bằng tay”

6-8’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi, tổ chức cho HS chơi.
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Đội hình trò chơi
.....................P
......................P
......................P
Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:

3’
- Gv cho Hs lò cò tiêp sức cự ly 5m.

6-8’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi, tổ chức cho HS chơi.
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Đội hình trò chơi
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:

3’
- Gv cho hs bậc xa tại chổ 3 lần.

ĐH phát triên thể lực

Gv
- Hs làm theo hướng dẫn của Gv.
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng ngày.
- Hs hình thành phẩm chất trách nhiệm chăm sóc sức khỏe thân thể hằng ngày.
4’

ĐH thả lỏng

Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

Tiết 4

Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

6-8’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình khởi động

- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra động tác giậm chân, đi đều, đứng lại.
23-28’

- Gv gọi 1 tổ chưa kiểm tra bài cũ ở các buổi trước lên thực hiện.

- Hs cùng Gv hệ thống kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
6-8’
- HS vượt trội hô – Cả lớp tập luyện.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Đội hình

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ

4-6’
- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng

Thi đua giữa các tổ
3-4’
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
* Vận dụng

2’
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác.
ĐH hàng ngang
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức.
Hoạt động 2
* Trò chơi: “ Trò chơi kết bạn”

3’
- Gv cho hs chạy gót chạm mông tại chổ 10s.

ĐH phát triên thể lực

ĐH thả lỏng

Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh, rút kinh nghiệm:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 5: Tuần 7
Tiết: 2
Chủ đề: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tên bài dạy:
Đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại. Số tiết(4)
Ngày soạn: 8/10/2023
Ngày giảng:
Từ ngày: 9/10/2023
Đến ngày: 26/10/2023
Giảng lớp: 5A, 5ĐC
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết v...thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
6-8’
- HS vượt trội hô – Cả lớp tập luyện.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Đội hình

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ

4-6’
- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng

Thi đua giữa các tổ
3-4’
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
* Vận dụng

3’
- Gv cho hs bậc xa tại chổ 3 lần.

ĐH phát triên thể lực

ĐH thả lỏng

Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh, rút kinh nghiệm:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 5: Tuần 8
Tiết: 2
Chủ đề: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
Tên bài dạy: Động tác tay
Ngày soạn: 22/10/2023
Ngày giảng: 23/10/2023
Giảng lớp: 5A, 5ĐC
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được động tác vươn thở, phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, dụng cụ phục vụ tập luyện.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
6-8’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ Chuyền đồ vật”

- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình khởi động

- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra động tác giậm chân, đi đều, đứng lại.
23-28’

- Gv gọi 1 tổ chưa kiểm tra bài cũ ở các buổi trước lên thực hiện.

- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
- Bài thể dục phát triển chung. + Động tác vươn thở
10-12.
- GV cho HS xem tranh
- Gv phổ biến kiến thức và làm mẫu lại động tác.
- GV gọi 1 hs xung phong làm mẫu lại đ/tác.
- HS và GV quan sát và nhận xét, tuyên dương HS vừa làm mẫu.
Đội hình

- Hs cùng Gv hệ thống kiến thức.
Hoạt động 2
* Kiến thức:
- Bài thể dục phát triển chung. + Động tác tay
- GV cho HS xem tranh
- Gv phổ biến kiến thức và làm mẫu lại động tác.
- GV gọi ...

- Hs cùng Gv hệ thống kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Động tác tay
Ôn 2 động tác đã học
6-8’

- GV hô – Cả lớp tập luyện.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Đội hình

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ

4-6’
- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng

Thi đua giữa các tổ
Động tác tay

3-4’
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- HS và GV quan sát và nhận xét, tuyên dương phần trình diễn của các tổ.
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
* Vận dụng

2’
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác.
ĐH hàng ngang
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức.
Hoạt động 2
* Trò chơi: “ Dẫn bóng”

3’
- Gv cho Hs bật cóc trong cự ly 3m.

ĐH phát triên thể lực

- Hs quan sát Gv hướng dẫn.
- Hs thực hành vệ sinh thân thể hằng ngày ở nhà cùng gia đình.
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!
3-4’
- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

ĐH thả lỏng

Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh, rút kinh nghiệm:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 5: Tuần 9
Tiết: 1
Chủ đề: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
Tên bài dạy: Động tác chân
* Trò chơi: “ nhanh lên bạn ơi”
”

Ngày soạn: 22/10/2023
Ngày giảng: 23/10/2023
Giảng lớp: 5A, 5ĐC
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem các động tác của bài thể dục phát triển chung
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các nhịp hô trong các động tác bài thể dục.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được động tác chân, phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, dụng cụ phục vụ tập luyện.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
6-8’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ làm theo hiệu lệnh ”

- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình khởi động

- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra động tác tay
23-28’
- Gv gọi 1 tổ chưa kiểm tra bài cũ ở các buổi trước lên thực hiện.
- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
- Bài thể dục phát triển chung. + Động tác chân
6-8’
- GV cho HS xem tranh
- Gv phổ biến kiến thức và làm mẫu lại động tác.
- GV gọi 1 hs xung phong làm mẫu lại đ/tác.
- HS và GV quan sát và nhận xét, tuyên dương HS vừa làm mẫu.
Đội hình

...

- Hs cùng Gv hệ thống kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Động tác vặn mình
Ôn 4 động tác đã học
6-8’

- GV hô – Cả lớp tập luyện.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Đội hình

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ

4-6’
- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ

- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng

Thi đua giữa các tổ
3-4’
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- HS và GV quan sát và nhận xét, tuyên dương phần trình diễn của các tổ.
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
* Vận dụng

2’
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác.
ĐH hàng ngang
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức.
Hoạt động 2
* Trò chơi: “ nhanh lên bạn ơi”

3’
- Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao.

ĐH thả lỏng

Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh, rút kinh nghiệm:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 5: Tuần 10
Tiết: 1
Chủ đề: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
Tên bài dạy: Động tác vặn mình
* Trò chơi: “ nhanh lên bạn ơi”
Ngày soạn: 6/11/2023
Ngày giảng: 7/10/2023
Giảng lớp: 5A, 5ĐC
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem các động tác của bài thể dục phát triển chung
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các nhịp hô trong các động tác bài thể dục.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được động tác vặn mình, phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, dụng cụ phục vụ tập luyện.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
6-8’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ trời ta đất ta ”

- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình khởi động

- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra động tác chân
23-28’

- Gv gọi 1 tổ chưa kiểm tra bài cũ ở các buổi trước lên thực hiện.

- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
- Bài thể dục phát triển chung. + Động tác vặn mình
6-8’
- GV cho HS xem tranh
- Gv phổ biến kiến thức và làm mẫu lại động tác.
- GV gọi 1 hs xung phong làm mẫu lại đ/tác.
- HS và GV quan sát và nhận xét, tuyên dương HS vừa làm mẫu.
Đội hình

File đính kèm:

ke_hoach_bai_day_giao_duc_the_chat_5_nam_hoc_2023_2024_nguye.docx
Tuần 1.doc
Tuần 2.doc
Tuần 3.doc
Tuần 4.docx
Tuần 5.doc
Tuần 6.doc
Tuần 7.doc
Tuần 8.doc
Tuần 9.doc
Tuần 10.doc
Tuần 11.doc
Tuần 12.doc
Tuần 13.doc
Tuần 14.doc
Tuần 15.doc
Tuần 16.doc
Tuần 17.doc
Tuần 18.doc
Tuần 19.doc
Tuần 20.doc
Tuần 21.doc
Tuần 22.doc
Tuần 23.doc
Tuần 24.doc
Tuần 25.doc
Tuần 26.doc
Tuần 28.doc
Tuần 29.doc
Tuần 30.doc
Tuần 31.doc
Tuần 32.doc
Tuần 33.doc
Tuần 34.doc
Tuần 35.doc