Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 9 - Năm học 2023-2024 - Trường TH&THCS Phước Hiệp

Ngày soạn : 4/9/2023 
Ngày dạy : 5/9/2023, lớp 9/1, 9/2 
TIẾT 1 HỌC HÁT : BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG 
 Nhạc và lời : Hoàng Lân 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức : 
- HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân là tác giả của bài hát Bóng dáng một ngôi trường. 
Biết nội dung bài hát nói về những kỉ niệm sâu sắc thời đi học. 
- HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm. 
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trường, thể hiện đúng 
những chỗ đảo phách trong bài. 
- HS tập trình bày bài Bóng dáng một ngôi trường qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh 
xướng. 
2. Về năng lực 
Năng lực đặc thù 
Thể hiện âm nhạc: Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ 
năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. 
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát 
với giai điệu trong sáng. 
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, 
biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. 
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn 
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Đặt lời mới cho bài hát 
Năng lực chung 
Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân 
trong học tập nội dung học hát. 
Giao tiếp – Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo 
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm 
vụ học tập được giao. 
3. Phẩm chất 
Yêu nước: Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp. 
Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh 
Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung hát. 
Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
- Máy chiếu, tranh ảnh để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc 
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. 
- Phiếu đánh giá 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập 
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học 
b. Nội dung hoạt động: Giới thiệu bài hát 
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ và mái 
trường 
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Kỹ thuật: Động não 
- Sử dụng phương pháp: Trò chơi. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
Gv đưa ra nội dung và luật chơi 
- Yêu cầu học sinh làm việc theo 
đội, đội nào có tín hiệu trả lời 
trước và đúng đội đó chiến thắng. 
? Trong những sáng tác sau, ca 
khúc nào do nhạc sĩ Hoàng Lân 
sáng tác. 
 - Em đi thăm Miền Nam 
(1959) 
• - Cô giáo vùng cao (1960) 
• - Nếu bạn muốn tìm tôi 
(1961) 
• - Em là mần non của Đảng 
• - Mái trường mến yêu 
• - Đi học về (1961) 
• - Lái xe hơi (1961) 
• - Tiếng ve gọi hè 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá 
giới thiệu vào bài mới. 
- Em đi thăm Miền 
Nam (1959) 
- Cô giáo vùng cao 
(1960) 
- Nếu bạn muốn tìm 
tôi (1961) 
- Em là mần non của 
Đảng 
- Đi học về (1961) 
- Lái xe hơi (1961) 
• 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Học sinh hợp tác tích 
cực với nhau khi thực khi 
thực hiện nhiệm vụ học 
tập 
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động 
- Sau thời gian 2 phút HS 
trả lời . 
- Theo dõi đánh giá và 
chuẩn bị tâm thế vào bài 
mới. 
Mái trường là nơi lưu giữ những kỉ niệm thật đẹp của tuổi thơ, ở đó các em không 
chỉ được học kiến thức mà các em còn được sống trong tình yêu thương đùm bọc 
của thầy cô, bè bạn. Thày cô là những người cha người mẹ thứ 2 chắp cánh cho 
các em những ước mơ để bước vào đời...Nhạc sĩ Hoàng Lân đã viết bài hát Bóng 
dáng một ngôi trường bằng những ca từ thật hay và nét nhạc thật đẹp. Hôm nay 
chúng ta cùng.... 
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 
. Mục tiêu: 2, 4 
b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem 
hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. 
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca. 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, 
cặp đôi và nhóm. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp 
dạy học nhóm, giải quyết 
vấn đề. 
.- Kỹ thuật: Động não 
1. Giới thiệu tác giả,tác 
phẩm 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
Bước 1. Chuyển giao 
nhiệm vụ học tập 
 - Treo bảng phụ đàn và 
hát mẫu bài hát. 
+ Chia lớp làm 4 nhóm 
giao nhiệm vụ cho các 
nhóm 
- Nhóm 1: Nêu hiểu biết 
của mình về nhạc sĩ 
Hoàng Lân 
- Nhóm 2: Nêu hiểu biết 
của em về bài hát 
- Nhóm 3: Em hãy cho 
biết một số đặc điểm của 
bài hát Bóng dáng một 
ngôi trường ? 
- Nhóm 4: Chia đoạn chia 
câu cho bài hát. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh 
giá đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh 
giá giới thiệu vào phần 
học hát 
 - Tác giả: Hoàng Lân sinh 
ngày 18/6/1942 tại thị xã 
Sơn Tây- Hà Tây, là anh... Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về 
nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 
tập được giao. 
3. Phẩm chất 
Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh 
Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN 
Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
- Máy chiếu, tranh ảnh... 
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn 
Tài Tuệ 
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. 
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào 
bài học mới. 
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức mới 
c. Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi 
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cá nhân, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Kiểm 
tra đánh giá, thực hành luyện 
tập. 
- Kĩ thuật: động não 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm 
vụ học tập 
- Kiểm tra kiến thức cũ qua 
hoạt động cá nhân ( kiến thức 
lớp 7) 
? Nêu khái niệm quãng. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Yêu cầu học sinh nhận xét 
đồng đẳng. 
- GV chốt, giới thiệu bài mới 
- Lớp 9 chúng ta tiếp tục tìm 
hiểu về quãng ở mức độ sâu 
hơn, gồm nhiều quãng với tên 
gọi khác nhau. 
Kiến thức lớp 7: Quãng 
là khoảng cách về cao 
độ giữa 2 âm vang lên 
lần lượt hoặc cùng 1 lúc. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học 
tập 
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Các nhóm lên biểu diễn 
- HS thực hiện 
- Tập trung theo dõi tiến trình bài 
học 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
a. Mục tiêu: 1, 2 
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động 
nhóm. 
c. Sản phẩm học tập: Gọi tên quãng, Đọc gam G-dur, thành thao âm hình tiết tấu, cao độ, 
trường độ bài TĐN 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm 
vụ học tập 
Tự nghiên cứu SGK trả lời câu 
hỏi: 
?Nêu khái niệm quãng 
?Căn cứ vào đâu để gọi tên 
quãng 
?Gọi tên các quãng sau 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Yêu cầu học sinh nhận xét 
đồng đẳng. 
- GV chốt:=> Tùy theo số 
lượng cung và nửa cung chứa 
trong quãng đó mà xác định 
tên gọi và tính chất các quãng 
Trưởng, Thứ, Tăng, Giảm. 
1. Giới thiệu về quãng 
- Quãng: Là khoảng cách về 
cao độ giữa 2 âm thanh vang 
lên lần lượt hoặc cùng một 
lúc. 
- Tên quãng căn cứ theo số 
bậc và số cung giữa 2 âm. 
- Quãng 1 đúng = 0 cung 
- Quãng 2 thứ = ½ cung 
- Quãng 2 Trưởng = 1 cung 
- Quãng 3 thứ = 1,5 cung 
- Quãng 3 T = 2 cung 
- Quãng 4 đúng = 2,5 cung 
- Quãng 4 tăng = 3 cung 
- Quãng 5 giảm = 3 cung 
- Quãng 5 đúng = 3,5 cung 
- Quãng 6 thứ = 4 cung 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- HS trả lời 
- Quãng: là khoảng cách về 
cao độ giữa 2 âm thanh vang 
lên lần lượt hoặc cùng một 
lúc. 
 Âm thấp gọi là âm gốc, âm 
cao gọi là âm ngọn. 
- Quãng 6 T = 4,5 cung 
- Sử dụng phương pháp: trực 
quan. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm 
vụ học tập 
- GV đàn thang âm G-dur, yêu 
cầu học sinh nghe, quan sát 
cấu tạo giọng Son trưởng và trả 
lời câu hỏi. 
? Nêu cấu tạo giọng Son 
trưởng 
? Giọng có tính chất thế nào? 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Yêu cầu học sinh nhận xét 
đồng đẳng. 
- GV chốt kiến thức 
2. Giọng Son trưởng 
- Giọng G – dur có âm chủ là 
G và có một dấu thăng. 
- Khỏe khoắn,cương nghị. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Trả lời 
- Sử dụng phương pháp: dạy 
học nhóm 
- Kĩ thuật: động não. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm 
vụ học tập 
- GV mở nhạc HS thưởng thức 
trọn vẹn bài Cây Sáo, nhạc Ba 
Lan. 
- Đàn giai điệu và ghép lời bài 
TĐN 
- Yêu cầu HS làm việc theo 
nhóm 
- Nhóm 1: Tìm trường độ, cao 
độ sử dụng trong bài TĐ. 
- Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ, 
trường độ. 
- Nhóm 2: Viết hình tiết tấu 
chung của bài và thực hiện gõ 
tiết tấu. 
- Nhóm 3: Chia câu 
- GV giao cho 4 , mỗi nhóm 
một câu, tự khám phá hoàn 
thiện cao độ, giai điệu Trong 
thời gian 3 phút các nhóm lên 
trình bày trước lớp. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Yêu cầu học sinh nhận xét 
đồng đẳng. 
- GV chốt, hướng dẫn tập 
luyện từng câu nhạc. 
3. Tập đọc nhạc số 1: 
 Cây sáo 
- Cao độ: Mi, sol, la, đô, rê, 
mi, pha, si 
- Trường độ nốt: trắng, đen, 
đơn chấm dôi, móc đơn. 
+ Gồm 4 câu 
- Câu 1: Đẹp nào...tay người 
- Câu 2: Dịu dàng...xa vời 
- Câu 3: Một điệu...tay ấy. 
- Câu 4: Còn lại 
Bước 2. Thực hiệ...đề/ nhiệm vụ học tập 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào 
bài học mới. 
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới 
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, bài TĐN 
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Kiểm tra 
đánh giá, thực hành luyện tập. 
- Kĩ thuật: động não 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt 
động nhóm. 
- Yêu cầu học sinh lên bảng trình 
bày 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng 
đẳng. 
- GV chốt và dẫn dắt sang bài mới. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học 
tập 
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Hs lên bảng biểu diễn 
- HS thực hiện 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
a. Mục tiêu: 4 
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. 
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm 
âm nhạc. 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: dạy học 
nhóm 
- Kĩ thuật: động não. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu 
thông tin SGK và làm việc theo 
nhóm. 
- Nhóm 1: Nêu hiểu của em về ca 
khúc thiếu nhi phổ thơ 
- Nhóm 2: Em có nhận xét gì về 
ca khúc thiếu nhi phổ thơ 
- Nhóm 3: Kế tên những ca khúc 
thiếu nhi phổ thơ. 
1. Âm nhạc thường thức 
- Là ca khúc được phổ 
nhạc từ những bài thơ. 
- Lời ca của bài hát phổ 
thơ đạt được chất lượng 
nghệ thuật tốt. 
- Âm nhạc đã chắp cánh 
cho bài thơ bay xa. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
- HS đọc SGK và thực hiện 
nhiệm vụ học tập. 
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động 
- HS lần các nhóm trình bày 
N 1: Là ca khúc được phổ 
nhạc từ những bài thơ. 
N 2: Lời ca của bài hát phổ 
thơ đạt được chất lượng nghệ 
thuật tốt. 
- Tùy từng bài, tùy từng tác 
giả có khi người ta lấy 
nguyên bài thơ, cũng có khi 
thay đổi ý thơcho phù hợp 
với cảm hứng và giai điệu cấu 
trúc của bản nhạc. 
 Bước 4. Đánh giá kết quả 
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh 
giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ 
học tập của học sinh. Chính xác 
hóa các kiến thức đã hình thành 
cho học sinh. 
N 3: Hạt gạo làng ta (thơ Trần 
Đăng Khoa) 
- Cho con (thơ Tuấn Dũng) 
- Tia nắng hạt mưa (thơ Lệ 
Bình) 
- Tập trung vận động theo 
tiến trình bài dạy 
3. Hoạt động 3: Luyện tập 
a. Mục tiêu: 3 
b. Nội dung hoạt động: Hát một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ. 
c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát biểu diễn 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá 
trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Thực 
hành luyện tập. 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
- Bước 1. Chuyển giao nhiệm 
vụ học tập 
- Giao nhiệm vụ cho 3 nhóm, 
trong khoảng thời gian 3 phút 
chuẩn bị, hãy biểu diễn một bài 
hát thiếu nhi phổ thơ. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, 
động viên khuyến khích tinh 
thần học tâp của HS 
+ Thể hiện âm nhạc 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học 
tập 
- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích 
cực 
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt 
động 
- HS lần lượt các nhóm lên biểu 
diễn 
- Nhận xét và học tập 
3. Hoạt động 4: Vận dụng 
a. Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10,11,12 
b. Nội dung hoạt động: Qua phần AANTT liên hệ thực tế, Biểu diễn bài Đi Cắt lúa, TĐN 
số 5 
c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN động 
tác minh họa phù hợp. Tìm hiểu thêm một số bài hát viết về những người anh hùng nhỏ tuổi 
của dân tộc. 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên 
lớp. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Trình 
bày tác phẩm, pp Dalcroze. 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
3. Ôn hát Bóng dáng 
một ngôi trường. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- Yêu cầu học sinh làm việc theo 
nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh gi 
- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích 
cực 
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt 
động 
- Trình bày theo nhóm. 
- Sử dụng phương pháp: Dạy 
học hợp tác 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
+ Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm 
và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc 
nhạc + ghép lời và thực hiện: 
- Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống 
con 
- Nhóm 2: Gõ phách bằng song 
loan 
- Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc 
sắc. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sin...ung liên 
quan đến tác giả, tác phẩm. 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Các nhóm báo cáo nội 
dung câu trả lời 
- Nhóm 1: Nêu hiểu 
biết của mình về nhạc sĩ 
Phạm Tuyên 
- Nhóm 2: Kể tên 
những tác phẩm ông 
viết cho thiếu nhi và hát 
một vài câu trong bài 
hát đó 
- Nhóm 3: Em hãy cho 
biết một số đặc điểm 
của bài hát Nụ Cười ? 
- Nhóm 4: Chia đoạn 
chia câu cho bài hát. 
Bước 4. Đánh giá kết 
quả 
- Học sinh nhận xét, 
đánh giá đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, 
đánh giá giới thiệu vào 
phần học hát 
a. Nhạc sĩ Phạm Tuyên 
- Ông sinh ngày 12 .1. 1930, quê ở 
thôn Lương Ngọc, xã Thúc Kháng, 
huyện Bình Giang, Hải Hưng(nay 
là Hải Dương). 
- Ông là Ủy viên Thường vụ Ban 
Chấp hành Hội nhạc sĩ Việt Nam từ 
năm 1963 đến năm 1983.Ông hiện đã 
nghỉ hưu và sống tại Hà Nội. 
- Năm 2012, ông được Nhà nước Việt 
Nam trao tặng Giải thưởng Hồ Chí 
Minh đợt IV về văn học nghệ thuật 
- Cánh én tuổi thơ, Chiếc đèn ông sao, 
Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội,Chú 
voi con ở Bản Đôn... 
b. Tác phẩm 
- Bài hát Nụ Cười với giai điệu và lời 
ca vui tươi, hồn nhiên, yêu đời. 
- Gồm 2 đoạn, Đoạn a giọng C-dur, 
đoạn b giọng Cm. 
 + Đoạn a: Gồm 4 câu: 
Câu 1: Từ đầu .... khắp trời 
Câu 2: Tiếp theo.. tiếng cười 
Câu 3: Cho trờibão bùng 
Câu 4: Rừng âm utiếng cười 
+ Đoạn b: Gồm 3 câu: 
Câu 1: Để làn mây...sóng xô 
Câu 2: Tiêng cười... " tuổi niên thiếu 
ta" 
Câu 3: Còn lại. 
- Theo dõi phần báo cáo 
của các nhóm 
- Trả lời 
- Theo dõi vận động theo 
tiến trình bài dạy. 
Bước 1. Chuyển giao 
nhiệm vụ học tập 
- Yêu cầu và hướng dẫn 
HS luyện thanh. 
2. Học hát 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- GV lần lượt dạy từng 
đoạn, từng câu theo lối 
móc xích 
? Em có nhận xét gì về 
giai điệu và lời ca của 
bài hát? 
? Em hãy nêu nội dung 
và ý nghĩa của bài hát? 
Bước 4. Đánh giá kết 
quả 
- Học sinh nhận xét, 
đánh giá đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, 
đánh giá. 
- Giai điệu: Vui tươi, tinh tế, nhịp 
nhàng. 
- Lời ca: Trong sáng, phong phú giàu 
hình ảnh. 
+ Nội dung: 
Cảnh thiên nhiên tươi đẹp với niềm 
lạc quan yêu đời của con người. 
+ Ý nghĩa: 
- Giáo dục các em hãy luôn giữ vẻ 
đẹp hồn nhiên trong sáng của tuổi 
học trò, hãy biết mang niềm vui tiếng 
cười đến với mọi người. 
- Luyện thanh theo yêu cầu 
và hướng dẫn của GV 
- Học theo sự hướng dân 
của GV 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Hs trả lời 
- Nhận xét đánh giá phần 
trả lời. 
3. Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6 
b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm thể hiện đúng tính chất âm nhạc. 
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính 
chất của bài hát. 
 d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. 
Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Thực 
hành luyện tập, Trình bày tác 
phẩm. 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- GV chia các nhóm từ 4-5 học 
sinh/ nhóm. Chia mỗi nhóm hát 
2 câu theo hình thức hát nối tiếp, 
cứ thé cho đến hết bài. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. 
3. Luyện tập 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
 Làm theo yêu cầu và hướng dẫn 
của GV 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- HS thực hành 
- Hào hứng học tập 
4. Hoạt động 4: Vận dụng 
a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10. 
b. Nội dung hoạt động: Vận dụng những động tác biểu diễn phù hợp vào bài hát. 
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, 
động tác minh họa phù hợp. 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên 
lớp. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
GV phân công HS trình bày như 
sau: 
- HS nam: "Cho trời sáng ... ở khắp 
trời" 
- HS nữ: "Nụ cười tươi ... cất tiếng 
cười" 
- Cả lớp: "Để làn mây ... dòng sông 
sóng xô" 
- Quay lại lần 2 thực hiện như trên. 
- Tất cả hát hoà giọng phần tiếp 
theo. 
- Yêu cầu HS hát lĩnh xướng, tập 
thể. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng 
đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giao 
bài tập về nhà 
- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm 
bài hát của nhạc si Phạm Truyên. 
- Hướng dẫn học sinh một vài động 
tác múa đặc trưng của đất nước 
Nga áp dụng phù hợp vào bài hát. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học 
tập 
- Thực hiện nhiệm vụ 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- HS lên biểu diễn 
- Theo dõi nhận xét và đánh giá 
- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ. 
 Người duyệt 
Ngày soạn: 1/10/2023 
Ngày dạy: 3/10/2023, lớp 9/1, 9/2 
TIẾT 5 ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI 
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2- GIỌNG MI THỨ 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Nụ cười. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài 
hát theo hình thức đơ...
- Lắng nghe và cảm nhận. 
- Cảm nhận giai điệu, cao 
độ, lời ca của bài. 
- Nhận nhiệm vụ thực hiện 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Trả lời 
- Chia câu 
- Nhận xét và chia sẻ kiến 
thức học tập 
3. Hoạt động 3: Luyện tập 
a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc 
luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. 
c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá 
trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Thực 
hành luyện tập. 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm 
vụ học tập 
- Theo dõi bảng phụ, luyện đọc 
từng câu theo hướng dẫn của 
GV 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- HS phân tích, nhận xét, đánh 
giá đồng đẳng. 
- GV bổ sung phần nhận xét, 
đánh giá, kết quả thực hiện 
nhiệm vụ học tập của học sinh. 
Chính xác hóa các kiến thức đã 
hình thành cho học sinh. 
2. Luyện tập: TĐN 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
- Làm theo yêu cầu và hướng 
dẫn của Giáo viên 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc 
đồng thời gõ nhịp. 
- Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc 
nửa ghép lời sau đó đổi lại. 
- Nhận nhiệm vụ hoạt động 
tích cực 
4. Hoạt động 4: Vận dụng 
a. Mục tiêu: 9,10,11,12 
b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh. 
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời 
ca, động tác minh họa phù hợp. 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên 
lớp. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Trình 
bày tác phẩm, pp Kodaly. 
Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- Yêu cầu học sinh tự viết lời mới 
với chủ đề tình yêu quê hương, 
đất nước, thầy cô... Trong thời 
gian nhanh nhất HS nào có lời ca 
hay phù hợp sẽ được tuyên 
dương. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- GV bổ sung phần nhận xét, 
đánh giá. 
+ Vận dụng : TĐN 
VD: Mùa xuân đã đến 
khắp nơi, chồi non xinh 
xắn hé môi cười. Kìa 
đàn cò trắng vội đi 
đâu, có nghe mùa xuân 
đang về. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
- Học sinh hợp tác tích cực với 
nhau khi thực khi thực hiện 
nhiệm vụ học tập 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Hs trình bày kết quả 
- Theo dõi nhận xét, đánh giá 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- Gọi nhóm bất kì lên bắt thăm 
biểu diễn bài hát 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- GV bổ sung phần nhận xét, 
đánh giá. GV chốt chỉnh sửa ho 
phù hợp. 
- Vẽ sơ đồ tư duy nội dung tiết 
học 
2. Ôn hát Nụ Cười Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
- Học sinh lên bảng biểu diễn 
lời mới HS tự sáng tác 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Hs trình bày kết quả 
- Theo dõi nhận xét, đánh giá 
- Theo dõi, tiếp thu kiến thức 
và dặn dò của GV 
 Người duyệt 
Ngày soạn: 8/10/2023 
Ngày dạy: 10/10/2023, lớp 9/1, 9/2 
TIẾT 6 
 ÔN TẬP : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2 
NHẠC LÍ : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM 
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI 
I - MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 2, kết hợp gõ đệm. 
- HS biết khái niệm về hợp âm, phân biệt được hợp âm 3 và hợp âm 7. 
- HS biết vài nét về tiểu sử và sự nghiệp của nhạc sĩ Trai-cốp-xki. 
2. Về năng lực 
Thể hiện âm nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc. 
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được nét đẹp trong những ca khúc của nhạc sĩ 
Trai côp- xki. 
- Phân biệt được hợp âm 3 và hợp âm 7. 
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết 
tấu chủ đạo của bài TĐN 
- Viết được hợp âm 7 với âm gốc cho trước 
Năng lực chung 
Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong 
học tập các nội dung, TĐN. 
Giao tiếp – Hợp tác: - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về 
nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập 
được giao. 
3. Phẩm chất 
Yêu nước: Yêu mến và phát huy giá trị những tác phẩm mang giàu truyền thống văn hóa 
của dân tộc. 
Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh 
Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN. 
Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
- Máy chiếu, tranh ảnh... 
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Trai-cốp-
xki - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. 
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/...inh họa phù hợp 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc cá nhân và nhóm. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Trình bày 
tác phẩm, pp Dalcroze. 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 
tập 
- Yêu cầu học sinh làm việc theo 
nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng 
đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh gi 
3. Ôn hát Nụ Cười 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Nhận nhiệm vụ hoạt 
động tích cực 
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động 
- Trình bày theo nhóm. 
- Sử dụng phương pháp: Dạy học 
hợp tác 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 
tập 
+ Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm và 
giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + 
ghép lời và thực hiện: 
- Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con 
- Nhóm 2: Gõ phách bằng song loan 
- Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc sắc. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng 
đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. 
- Tự tập thuần thục theo nhóm trong 
thời gian ngoai giờ lên lớp 
4. Ôn TĐN số 2 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Nhận nhiệm vụ hoạt 
động tích cực 
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động 
- Trình bày theo nhóm. 
- Theo dõi, tiếp thu kiến 
thức và dặn dò của GV 
 Người duyệt 
Ngày soạn : 15/10/2023 
Ngày dạy : 17/10/2023, lớp 9/1, 9/2 
TIẾT 7 ÔN TẬP 
BÀI ĐỌC THÊM: NHẠC SĨ XUÂN HỒNG VÀ BÀI HÁT 
MÙA XUÂN TRÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của hai bài hát: Bóng dáng một ngôi trường, Nụ cười. 
- Biết hát kết hợp gõ đệm, Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.. 
- Hiểu rõ hơn về quãng và cấu tạo của hợp âm. 
- HS đọc trôi chảy bài TĐN số 1, số 2, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. 
2. Về năng lực 
Năng lực đặc thù 
Thể hiện âm nhạc: Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ năng hát 
tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. 
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc. 
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm 
nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. 
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. 
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. 
- Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo của bài TĐN 
Năng lực chung 
Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong 
học tập các nội dung ôn hát, TĐN. 
Giao tiếp – Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về 
nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 
tập được giao. 
3. Phẩm chất 
Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh. 
Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN. 
Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
- Máy chiếu, tranh ảnh. 
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc 
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, lời mới bài hát. 
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào 
bài học mới. 
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức cần hướng tới 
c. Sản phẩm học tập: Đáp án các câu hỏi 
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của GV 
- Sử dụng phương pháp: Trò chơi. 
- Kĩ thuật: động não 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 
tập 
- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động 
ổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn? 
 - GV tùy chọn 4 giai điệu bài hát hoặc 
TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài 
hát/TĐN sau đó đưa ra câu hỏi: 
? Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài TĐN 
nào. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng 
đẳng. 
- GV chốt và dành phần thưởng cho 
người thắng cuộc. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
- Nhận và thực hiện nhiệm vụ 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Hs nghe và trả lời 
- HS hào hứng chia sẻ niềm vui 
cùng bạn bè 
2. Hoạt động 3: Luyện tập 
a. Mục tiêu: 2,3,4 
b. Nội dung hoạt động: Ôn luyện 2 bài hát và 2 bài TĐN, Nhạc lí 
 c. Sản phẩm học tập: Học sinh thể hiện thuần thục 2 bài hát và 2 bài TĐN. 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá 
trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Thực hành 
luyện tập. 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- Gọi các nhóm lên biểu diễn bài 
hát. 
- Nhóm 1: Biểu diễn bài hát - Bóng 
dáng một ngôi trườ...g chính của bài học 
b. Nội dung hoạt động: Giới thiệu bài hát 
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, hát 
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Kỹ thuật: Động não 
- Sử dụng phương pháp: Trò chơi. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 
tập 
Gv đưa ra nội dung và luật chơi 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Học sinh hợp tác tích cực 
với nhau khi thực khi thực 
hiện nhiệm vụ học tập 
- Yêu cầu học sinh làm việc theo đội, 
đội nào có tín hiệu trả lời trước và 
đúng đội đó chiến thắng. 
? Trong những sáng tác sau, ca khúc 
nào do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn 
- Em là hoa hồng nhỏ 
- Mẹ đi vắng 
- Tiếng ve gọi hè 
- Tuổi đời mênh mông 
- Ngôi nhà của chúng ta 
- Niềm vui của em 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng 
đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới 
thiệu vào bài mới. 
- Em là hoa hồng nhỏ 
- Mẹ đi vắng 
- Tiếng ve gọi hè 
- Tuổi đời mênh mông 
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động 
- Sau thời gian 2 phút HS 
trả lời 
- Theo dõi đánh giá và 
chuẩn bị tâm thế vào bài 
mới. 
Hôm nay cô hướng dẫn các em học bài hát Nối vòng tay lớn, một kiệt tác nghệ thuật. Trịnh 
Công Sơn viết bài Nối vòng tay lớn vào khoảng năm 1972, khi đất nước còn bị chia cắt. 
Trong các cuộc biểu tình phản đối chế độ Mĩ Nguỵ, những thanh niên Việt Nam đã cùng 
xuống đường và cất cao tiếng hát Nối vòng tay lớn để thúc giục, động viên nhân dân đồng 
lòng chống Mĩ. Âm nhạc và lời ca là tiếng gọi tha thiết để mọi người cùng nắm tay, sát 
cánh đấu tranh cho ngày đất nước thống nhất. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 
. Mục tiêu: 2, 4 
b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, 
trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. 
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca. 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi 
và nhóm. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp dạy 
học nhóm, giải quyết vấn đề. 
- Kỹ thuật: Động não 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm 
vụ học tập 
 - Treo bảng phụ đàn và hát 
mẫu bài hát. 
+ Chia lớp làm 4 nhóm giao 
nhiệm vụ cho các nhóm 
- Nhóm 1: Nêu hiểu biết của 
mình về nhạc sĩ Trịnh Công 
Sơn 
1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm. 
a. Tác giả. 
- Tác giả Trịnh Công Sơn sinh 
28/2 /1939 tại Đắc Lắc, quê gốc 
ở Huế. Tốt nghiệp sư phạm Quy 
Nhơn (Bình Định) ông về dạy ở 
Blao Lâm Đồng 
- Sáng tác trên 600 ca khúc 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Cảm nhận giai điệu và lời 
ca của bài hát 
- Tìm hiểu nội dung liên 
quan đến tác giả, tác phẩm. 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Các nhóm báo cáo nội 
dung câu trả lời 
- Nhóm 2: Kể tên những tác 
phẩm nổi tiếng của ông, hát 
một vài câu trong bài hát đó 
- Nhóm 3: Em hãy cho biết 
Hoàn cảnh ra đời của bài hát 
Nối vóng tay lớn? 
- Nhóm 4: Chia đoạn chia câu 
cho bài hát. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá 
giới thiệu vào phần học hát 
- Trên 40 năm viết bài hát ông 
trở thành 1 tên tuổi để lại ấn 
tượng sâu sắc cho khán thính 
giả. 
- Là nhạc sĩ Việt Nam đầu tiên 
được trao giải âm nhạc hoà 
bình thế giới 
- Ông mất ngày 1/4/2001 
- Em là hoa hồng nhỏ, Hạ 
Trắng, Huyền thoại mẹ, Mẹ đi 
vắng, Tiếng ve gọi hè, Tuổi đời 
mênh mông 
b. Tác phẩm 
- Bài hát sáng tác 1972 đã trở 
lên rất phổ biến và luôn vang 
lên trong các buổi sinh hoạt tập 
thể. 
+ Gồm 3 đoạn đơn tái hiện. 
a-b-á 
- Đoạn 1: Từ đầu...Việt Nam 
- Đoạn 2: Cờ nối...trên môi. 
- Đoạn 3: Từ Bắctử sinh 
- Theo dõi phần báo cáo 
của các nhóm 
- Trả lời 
- Theo dõi vận động theo 
tiến trình bài dạy. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm 
vụ học tập 
- Yêu cầu và hướng dẫn HS 
luyện thanh. 
- GV lần lượt dạy từng đoạn, 
từng câu theo lối móc xích 
? Em có nhận xét gì về giai 
điệu và lời ca của bài hát? 
? Em hãy nêu nội dung và ý 
nghĩa của bài hát? 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. 
2. Học hát 
- Giai điệu: Vui tươi,nhịp 
nhàng. 
- Lời ca: Trong sáng, phong phú 
giàu hình ảnh. 
+ Nội dung: Là tiếng nói tình 
cảm, là tinh thần đoàn kết của 
những người Việt Nam yêu 
nước. 
+ Ý nghĩa: Ca ngợi tình đoàn 
kết mong muốn một cuộc sống 
tươi vui yên bình. 
- Hát toàn bài 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Luyện thanh theo yêu cầu 
và hướng dẫn của GV 
- Học theo sự hướng dân 
của GV 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Hs trả lời 
- Nhận xét đánh giá phần 
trả lời. 
3. Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6 
b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm thể hiện đúng tính chất âm nhạc. 
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với 
tính chất của bài hát. 
 d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. 
Tron... 
- Đàn câu tiếp theo ở giọng F-
dur 
- Từ ví dụ trên kết hợp với thông 
tin SGK giáo viên yêu cầu hs 
làm việc cá nhân. 
?Em nhận xét về cao độ của 2 
giọng trên? 
? Thế nào là dich giọng? 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Yêu cầu học sinh nhận xét 
đồng đẳng. 
- GV chốt:=> Cao độ thay đổi 
nhưng tiết tấu và giai điệu 
không đổi. 
1. Giới thiệu về dịch 
giọng 
- Là sự chuyển dịch độ 
cao thấp của bài hát cho 
phù hợp với tầm cữ giọng 
của người hát. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Nhận và thực hiện nhiệm 
vụ 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Cao độ thay đổi nhưng 
tiết tấu và giai điệu không 
đổi. 
- Sử dụng phương pháp: trực 
quan. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- GV đàn thang âm F-dur, yêu 
cầu học sinh nghe, quan sát cấu 
tạo giọng pha trưởng và trả lời 
câu hỏi. 
? Nêu cấu tạo giọng pha trưởng 
? Giọng có tính chất thế nào? 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Yêu cầu học sinh nhận xét 
đồng đẳng. 
- GV chốt kiến thức 
2. Giọng pha trưởng 
- Giọng F – dur có âm chủ 
là F và có một dấu giáng 
- Khỏe khoắn,cương nghị. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Nhận và thực hiện nhiệm 
vụ 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Trả lời 
- Sử dụng phương pháp: dạy học 
nhóm 
- Kĩ thuật: động não. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- GV mở nhạc HS thưởng thức 
trọn vẹn bài Lá xanh ( Hoàng 
Việt) 
- Đàn giai điệu và ghép lời bài 
TĐN 
- Yêu cầu HS làm việc theo 
nhóm 
- Nhóm 1+3: Tìm trường độ, 
cao độ sử dụng trong bài TĐ. 
- Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ, 
trường độ. 
- Nhóm 2+4: Chia câu 
- GV giao cho 4 nhóm mỗi 
nhóm một câu, tự khám phá 
hoàn thiện cao độ, giai điệu 
Trong thời gian 3 phút các nhóm 
lên trình bày trước lớp. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Yêu cầu học sinh nhận xét 
đồng đẳng. 
- GV chốt, hướng dẫn tập luyện 
từng câu nhạc. 
3. Tập đọc nhạc số 3 
- Cao độ: E,F,G,A,H,C. 
- Trường độ: Nốt đơn, 
đen, đen chấm dôi,trắng. 
+ Gồm 4 câu 
- Câu 1: Lá ...còn trẻ. 
- Câu 2: Lá trên...toàn 
dân. 
- Câu 3: Gió rung... đùa 
vui 
- Câu 4: Còn lại. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Lắng nghe và cảm nhận. 
- Cảm nhận giai điệu, cao 
độ, lời ca của bài. 
- Nhận nhiệm vụ thực hiện 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Làm việc theo nhóm 
- Chia câu 
- Nhận xét và chia sẻ kiến 
thức học tập 
3. Hoạt động 3: Luyện tập 
a. Mục tiêu: 1,3,5,6 
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua 
việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. 
c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá 
trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Thực 
hành luyện tập. 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm 
vụ học tập 
- Theo dõi bảng phụ, luyện đọc 
từng câu theo hướng dẫn của 
GV 
- Chia đôi lớp 1 nửa đọc nhạc 
nửa ghép lời sau đó đổi lại 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- HS phân tích, nhận xét, đánh 
giá đồng đẳng. 
+ Luyện tập: TĐN số 3
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Làm theo yêu cầu và hướng 
dẫn của Giáo viên 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc 
đồng thời gõ nhịp. 
- Thực hiện 
- Nhận nhiệm vụ hoạt động 
tích cực 
- GV bổ sung phần nhận xét, 
đánh giá, kết quả thực hiện 
nhiệm vụ học tập của học sinh. 
Chính xác hóa các kiến thức đã 
hình thành cho học sinh. 
4. Hoạt động 4: Vận dụng 
a. Mục tiêu: 7, 8,9,10 
b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN 
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời 
ca, động tác minh họa phù hợp. 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ 
lên lớp. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Trình 
bày tác phẩm, pp Kodaly. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- Yêu cầu học sinh tự viết lời mới 
với chủ đề tình yêu quê hương, 
đất nước, thầy cô... Trong thời 
gian nhanh nhất HS nào có lời ca 
hay phù hợp sẽ được tuyên 
dương. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- GV bổ sung phần nhận xét, 
đánh giá. 
- Yêu cầu HS tập thuần thục 
theo nhóm trong thời gian ngoai 
giờ lên lớp 
+ Vận dụng : TĐN số 
2 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
- học sinh hợp tác tích cực với 
nhau khi thực khi thực hiện 
nhiệm vụ học tập 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- Hs trình bày kết quả 
- Theo dõi nhận xét, đánh giá 
- Theo dõi, tiếp thu kiến thức 
và dặn dò của GV 
 Người duyệt 
Ngày soạn : 11/11/2023 
Ngày dạy : 14/11/2023, lớp 9/1, 9/2 
TIẾT 11 ÔN BÀI HÁT : NỐI VÒNG TAY LỚN 
ÔN : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ 
"VÀ HÁT MẸ BÀI YÊU CON" 
I. MỤC TIÊU : 
1. Kiến thức : 
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Nối vòng tay lớn. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình 
bày...sau khi sinh 
con, vợ chồng ông phải trở 
về quê sống một thời gian 
trong cảnh khó khăn, túng 
thiếu. Cũng trong hoàn 
cảnh này, nhạc sĩ gạo cội 
viết nên bài Mẹ yêu con 
bằng cả tấm lòng của 
những người làm mẹ. 
- Giai điệu nhẹ nhàng, đôi 
khi thôi thúc dồn dập diễn 
tả những cung bậc tình 
cảm khác nhau của mẹ 
dành cho con. 
- Bài hát ra đời 1958, 
- Âm nhạc mềm mại nhẹ 
nhàng, ca từ giàu hình 
ảnh. 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- HS thưởng thức bài hát 
qua giọng hát của GV, 
- Tự học SGK và thực hiện 
yêu cầu. 
- Học sinh hợp tác tích cực 
với nhau khi thực khi thực 
hiện nhiệm vụ học tập 
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động 
- HS lần lượt trả lời các câu 
hỏi. 
3. Hoạt động 3: Luyện tập 
a. Mục tiêu: 3 
b. Nội dung hoạt động: Hát những bài ca của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý 
c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát trọn vẹn bài hát 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong 
quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm 
vụ học tập 
- Yêu cầu học sinh làm việc 
theo tổ. ( 3 tổ): Hát một số câu 
trong những ca khúc của nhạc 
sĩ mà em biết. 
- Sau thời gian 3 phút 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- Làm theo yêu cầu và 
hướng dẫn của Giáo viên 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Nhận nhiệm vụ hoạt động 
tích cực 
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động 
- HS lần lượt các tổ 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, 
mở băng đĩa cho HS nghe một 
đoạn trong những ca khúc tiêu 
biểu của ông. 
- Nhận xét và học tập 
- Cảm nhận 
4. Hoạt động 4: Vận dụng 
a. Mục tiêu: 1, 2, 7, 8 9,10,11,12 
b. Nội dung hoạt động: Ôn bài hát Nối vòng tay lớn, TĐN số 5 
c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN 
động tác minh họa phù hợp. 
d. Tổ chức thực hiện: Làm việc theo nhóm. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Trình 
bày tác phẩm. 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- Yêu cầu học sinh làm việc 
theo nhóm, lên bảng biểu diễn 
bài hát. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá 
3. Ôn hát Nối vòng 
tay lớn 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Nhận nhiệm vụ hoạt động 
tích cực 
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động 
- Trình bày theo nhóm. 
- Sử dụng phương pháp: Dạy 
học hợp tác 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
+ Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm 
và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc 
nhạc + ghép lời và thực hiện: 
- Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống 
con 
- Nhóm 2: Gõ phách bằng song 
loan 
- Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc 
sắc. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. 
- Tự tập thuần thục theo nhóm 
trong thời gian ngoai giờ lên lớp 
4. Ôn TĐN số 3 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Nhận nhiệm vụ hoạt động 
tích cực 
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động 
- Trình bày theo nhóm. 
- Nhận xét 
- Thực hiện nhiệm vụ GV 
giao 
 Người duyệt 
Ngày soạn : 18/11/2023 
Ngày dạy : 21/11/2023, lớp 9/1, 9/2. 
TIẾT 12 : HỌC HÁT BÀI : LÍ KÉO CHÀI 
Dân ca Nam Bộ 
Lời mới : Hoàng Lân 
I. MỤC TIÊU 
1. Về kiến thức: 
- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Lí kéo chài. Biết nội dung bài hát thể hiện tinh thần yêu 
lao động và niềm lạc quan, yêu đời của người đánh cá. 
- HS biết công thức cấu tạo của giọng Rê thứ. 
- HS biết bài TĐN số 4- Cánh én tuổi thơ là sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên, được viết ở 
giọng Rê thứ. Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đậm hoặc 
đánh nhịp. 
- HS được giới thiệu và tìm hiểu về một số ca khúc mang âm hưởng dân ca. Kể tên được 
một số bài hát mang âm hưởng dân ca. 
2. Về năng lực 
Năng lực đặc thù: 
Thể hiện âm nhạc: Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát Đi cắt lúa, luyện tập kỹ 
năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. 
Gọi đúng tên quãng, phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau giữa quãng hòa âm và 
quãng giai điệu. 
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài dân ca với giai 
điệu trong sáng, tình cảm , thang âm phong phú. 
- Thấy được sự đa dạng và đậm bản sắc văn hóa giữa các dân tộc trên đất nước Việt Nam. 
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ 
cảm xúc âm nhạc với bạn bè. Nắm chắc quãng hòa âm và quãng giai điệu, phân biệt được 
2 quãng này với âm thanh của tiếng đàn: Biết làm nhạc cụ đàn tơ- rưng đơn giản từ ống tre 
nứa Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong sáng của dân tộc. 
Năng lực chung 
Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong 
học tập các nội dung học hát, nhạc lý. 
Giao tiếp – Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để t...tạo động tác phụ họa phù hợp với tính 
chất của bài hát. 
 d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Sử dụng phương pháp: Thực hành 
luyện tập, Trình bày tác phẩm. 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ 
học tập 
- GV chia các nhóm từ 4-5 học sinh/ 
nhóm. Chia mỗi nhóm hát 2 câu theo 
hình thức hát nối tiếp, cứ thé cho đến 
hết bài. 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng 
đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. 
3. Luyện tập 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
 Làm theo yêu cầu và 
hướng dẫn của GV 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- HS thực hành 
- Hào hứng học tập 
4. Hoạt động 4: Vận dụng 
a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10. 
b. Nội dung hoạt động: Vận dụng những động tác biểu diễn phù hợp vào bài hát. 
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, 
động tác minh họa phù hợp. 
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên 
lớp. 
Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS 
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. 
? Em có nhận xét gì về tính chất 
âm nhạc của bài hát. 
? Em hãy nêu nội dung và ý 
nghĩa của bài hát? 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá 
đồng đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. 
- Âm nhạc vui tươi, sảng 
khoái. 
Nội dung: 
- Hình ảnh những ngư dân 
chịu thương chiu khó tuy c/s 
vất vả nhưng họ vẫn lạc quan 
yêu đời. 
* Ý nghĩa: 
- Ca ngợi sự chăm chỉ yêu lao 
động của người dân ven biển. 
 - Biết giữ gìn và phát huy 
những làn diệu dân ca của 
dân tộc. 
- Nhận xét đánh giá phần 
trả lời. 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học 
tập 
GV phân công HS trình bày như sau: 
- HS nam: Hát xô 
- HS nữ: Hát xướng. 
? Em đã làm gì thể hiện tình yêu đối 
với các làn điệu dân ca? 
Bước 4. Đánh giá kết quả 
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng 
đẳng. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giao 
bài tập về nhà 
- Yêu cầu HS về nhà tập theo nhóm 
và đặt lời mới cho bài hát. 
- không hát xuyên tạc, 
không chê bai mà luôn 
yêu mến... 
Bước 2. Thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
- Thực hiện nhiệm vụ 
Bước 3. Báo cáo kết quả: 
- HS lên biểu diễn 
- Theo dõi nhận xét và đánh 
giá 
- Nghe giáo viên giao nhiệm 
vụ. 
 Người duyệt 
Ngày soạn : 25/11/2023 
Ngày dạy : 28/11/2023, lớp 9/1, 9/2 
TIẾT 13 : ÔN TẬP BÀI HÁT : LÍ KÉO CHÀI 
TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4- GIỌNG RÊ THỨ 
I. MỤC TIÊU 
1. Về kiến thức: 
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Lí kéo chài. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày 
bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, 
- HS biết công thức cấu tạo của giọng Rê thứ. 
- HS biết bài TĐN số 4- Cánh én tuổi thơ là sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên, được viết ở 
giọng Rê thứ. Nói đúng tên nốt nhạc , đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đậm hoặc 
đánh nhịp. 
2. Về năng lực 
Thể hiện âm nhạc: Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ năng hát 
tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. 
- Đọc đúng cao độ gam Dm 
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm nhạc. 
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai 
điệu trong sáng, tình cảm , thang âm phong phú. 
 - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ 
cảm xúc âm nhạc với bạn bè. 
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn. 
- Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN. 
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp. 
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong sáng của dân tộc. 
- Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn. 
- Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo của bài TĐN. 
Năng lực chung 
Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong 
học tập các nội dung ôn hát, TĐN. 
Giao tiếp – Hợp tác: - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về 
nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập 
được giao. 
3. Phẩm chất 
Yêu nước: Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của dân tộc. 
Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh. 
Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN. 
Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
- Máy chiếu, tranh ảnh... 
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn 
Tài Tuệ 
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài hát. 
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập 
a. Mục ti