Giáo án Mĩ Thuật 5 - Chương trình cả năm - Năm học 2018-2019

Ngày soạn: 1/9/2018
Ngày giảng: 7/9/2018 ( tuần 1)
 14/9/2018 ( tuần 2)
	 MĨ THUẬT
Chủ đề 1: Chân dung tự họa 
(2tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận ra đặc điểm riêng sự cân đối của các bộ phận trên khuân mặt.
- Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
III . CHUẨN BỊ
* Gv: giấy vẽ, giấy mầu, mầu vẽ, keo dán, bìa, gương , vải, sợi len, hoa, lá.
* Hs: Sách mĩ thuật 5 giấy vẽ, giấy mầu, mầu vẽ, keo dán, bìa, gương ảnh chụp chân dung, vải, sợi len, hoa, lá
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Hoạt động dạy giáo viên
Hoạt động dạy học sinh
1. Ổn định
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh vào bài.
2. Khám phá
3. Bài mới
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận.
- GV yêu cầu hs nêu các bước vẽ
- GV kết luận và hướng dẫn hs cách vẽ hình vẽ mầu. 
- Yêu cầu hs tham khảo một số bức tranh chân dung tự họa 
a. Thực hành
- Yêu cầu HS quan sát chân dung qua gương hoặc nhớ lại vẽ chân dung tự họa
- GV quan sát hướng dẫn em vẽ yếu.
4. Chia sẻ, cảm nhận
- GV yêu cầu HS trưng bày và nêu cảm nhận về bài vẽ hình chân dung tự họa.
- GVKL và tổng kết tiết học nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng học tiếp ở tiết 2.
- GV hướng dẫn HS vận dụng vào thực tiễn xung quanh
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài học sau

- HS chú ý
- HS quan sát tranh, đọc câu hỏi thảo luận , tìm ra đáp án.
- Đại diện HS trả lời và nhận xét chéo 
- Nghe.
- 1,2 hs trả lời. 
- Hs quan sát.
- HS thực hành cá nhân
- HS thực hiện lệnh.
Tiết 2: 14/9/2018
1. Ổn định
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh vào bài.
2. Khám phá
3. Bài mới
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ mầu tranh chân dung tự họa. 
- GV kết luận và hướng dẫn mở rộng cách vẽ mầu biểu cảm.
- Vẽ mầu chân dung tự họa.
- GV quan sát hướng dẫn em vẽ yếu.
a. Thực hành
- GV yêu cầu HS làm bài theo sự sáng tạo của mỗi cá nhân
- Thực hành sáng tạo bằng các chất liệu có sẵn
4. Chia sẻ, cảm nhận
- GV yêu cầu HS trưng bày bài và nêu cảm nhận về bài vẽ mầu chân dung tự họa.
- GVKL và yêu cầu HS nêu cảm nhận bài vẽ và báo cáo kết quả.
- HGV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tế
- GVKL và yêu cầu các nhóm tập hợp bài vào khổ gấy lớn trưng bày trước lớp.
- GV nhận xét và tổng kết tiết học nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng học tập.

- nhóm trưởng báo cáo kq
- 1,2 hs trả lời và nhận xét chéo nhóm.
- Hs nghe.
- Hs quan sát chân dung và vẽ mầu.
- HS thực hiện lệnh.
- Hs thực hiện lệnh.
- HS chuẩn bị đồ dùng
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
..
Ngày soạn: 17/9/2018
Ngày giảng: 21/9/2018 ( tuần 3)
 28/9/2018 ( tuần 4)
 5/10/2018 ( tuần 5)
MĨ THUẬT
Chủ đề 2: Sự liên kết thú vị của các hình khối 
( 3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận ra và phân biệt các hình khối cơ bản. Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật, sự vật, các công trình kiến trúc...
- Tạo được hình khối 3chiều từ vật liệu rễ tìm và liên kết chúng thành các đồ vật, con vật, ngôi nhà phương tiện giao thôngtheo ý thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
III . CHUẨN BỊ
+ GV: Sách mĩ thuật 5 và một số đồ dùng phục vụ tiết dạy.
+ Hs: Sách mĩ thuật 5 giấy mầu, mầu vẽ, keo dán, bìa, kéo. Một số chai lọ vỏ hộp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Hoạt động dạy giáo viên
Hoạt động dạy học sinh
1. Ổn định
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh vào bài.
2. Khám phá
3. Bài mới
- GV tổ chức lớp tìm hiểu nội dung, yêu cầu bài học qua hình mẫu và câu hỏi trong SGK.
Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV hướng dẫn hs cách tạo hình sản phẩm thông qua sự liên kết hình khối trong ví dụ H2.4, 2.5 (SGK T12) 
a. Thực hành
- Yêu cầu hs tạo hình sản phẩm cá nhân theo ý thích.
- GV quan sát hướng dẫn em vẽ yếu.
4. Chia sẻ, cảm nhận
- GV yêu cầu các HS trưng bày SP và nêu cảm nhận về hình mình tạo.
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GVKL và nhận xét tiết học nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng học tiếp ở tiết 2.

- HS quan sát tranh, đọc câu hỏi, thảo luận nhóm, tìm ra đáp án.
- HS trả lời và nhận xét chéo 
- Nghe.
- Hs quan sát.
- Hs thực hành.
- HS thực hiện lệnh.
- Ghi nhớ.
Tiết 2: 28/9/2018
1. Ổn định
- GV dẫn dắt vào bài
2. Khám phá
3. Bài mới
- Yêu cầu hs quan sát hình mẫu trong SGK TL câu hỏi.
- Yêu cầu HS trình bầy đáp án.
- GV dùng trực quan hướng dẫn Hs cách xây dựng đề tài theo các bước bằng sản phẩm HS tạo thành
- Tạo thêm không gian cho sản phẩm bằng một số chất liệu khác có liên quan đến SP chính đẹp.
a. Thực hành
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm
- GV yêu cầu nhóm thực hành xây dựng theo đề tài.
- Quan sát hỗ trợ nhóm yếu.
4. Chia sẻ, cảm nhận
- Yêu cầu HS báo cáo k quả.
- GVKL, nhận xét tiết học nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng học tập.
- GV hướng dẫn vận dụng vào thực tế

- Hs quan sát TL tìm đáp án.
- HS trả lời.
- Hs quan sát.
- Tổ trưởng điều hành TL nhóm, sắp xếp SP theo đề tài.
- Đại diện nhóm báo cáo.
Tiết 3: 5/10/2018
1. Ổn định
- GV dẫn dắt vào bài
2. Khám phá
3. Bài mớ...u cầu Hs quan sát H4.2 SMT để tìm hiểu các SP làm từ lá cây bằng các câu hỏi.
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- GV yêu cầu hs TL câu hỏi tìm hiểu cách tạo hình SP từ lá cây
- GV kết luận và hướng dẫn HS cách tạo hình. 
- Yêu cầu HS ham khảo bài mẫu SMT để có ý tưởng sáng tạo.
- Yêu cầu HS tạo hình sản phẩm từ lá cây theo cá nhân
- GV quan sát hướng dẫn em vẽ yếu.
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GV yêu cầu HS trưng bày và nêu cảm nhận về hình HS đã tạo ra
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GVKL và nhận xét tiết học nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng học tiếp ở tiết 2

- HS quan sát tranh, đọc câu hỏi thảo luận tìm ra đáp án.
- HS trả lời và nhận xét 
- Hs thực hiện lệnh.
- Nghe.
- Hs TL nhóm và trả lời. 
- Hs quan sát.
- Hs thực hành.
- HS thực hiện lệnh.
- Ghi nhớ.
 Tiết 2:11/11/2022
1. Khởi động
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh vào bài.
2. Khám phá
- GV yêu cầu hs nhắc lại cách tạo hình sáng tạo từ những chiếc lá.
- GV yêu cầu hs quan sát và trả lời đáp án, hình trong SMT tìm hiểu cách tập hợp và trưng bày sản phẩm 
- GVKL.
- GV dùng trực quan hướng dẫn hs cách trình bày SP tạo thêm một số SP phong phú 
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- GV yêu cầu HS thực hành.
- GV quan sát hỗ trợ HS yếu.
- Lưu ý một số vấn đề cần chú ý
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GV yêu cầu HS trưng bày SP trước lớp và cử đại diện nêu cảm nhận.
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GVKL và nhận xét tiết học nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng học ở tiết học sau

- Hs quan sát và trả lời.
- Nghe.
- Hs quan sát.
- điều hành trình bày KQ sản phẩm của HS
- Hs thực hiện lệnh.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
..
Ngày soạn: 11/11/2022
Ngày giảng: 18/11/2022( tuần 11)
 25/11/2022 ( tuần 12)
 2/12/2022( tuần 13)
 9/12/2022( tuần 14)
 	 MĨ THUẬT
Chủ đề 5: Trường em 
( 4 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Khai thác được hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
III . CHUẨN BỊ
* GV: Sách mĩ thuật 5 và một số hình ảnh về trường học, hình ảnh minh họa hoặc sản phẩm về chủ đề trường học. 
* HS: Sách mĩ thuật 5, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo, các vật tìm được:( vỏ đồ hộp, bìa cát tông, tre, nứa, cành cây, vải vụn, lá cây, đá, sỏi, dây kim loại mềm)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Tiết 1: 18/11/2022
Hoạt động dạy giáo viên
Hoạt động dạy học sinh
1. Khởi động
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh vào bài.
2. Khám phá
- Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung chủ đề bằng các hình ảnh bài mẫu và câu hỏi trong SMT5.
- GV hướng dẫn hs lựa chọn nội dung và vật liệu để thực hiện chủ đề (trường em) qua sản phẩm mẫu 
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- GV yêu cầu HS làm bài theo cá nhân
- GV yêu cầu HS thảo luận thống nhất chọn nội dung chủ đề, vật liệu và giao nhiệm vụ thực hành.
- GV quan sát hỗ trợ HS yếu.
b. Chia sẻ, cảm nhận
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm T1, nêu chia sẻ cảm nhận bài của mình
- Các bạn nhận xét bài của bạn
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GVKL và nhận xét tiết học và nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng học tiếp ở tiết 2

- HS quan sát tranh, đọc câu hỏi, thảo luận và trả lời đáp án.
- Ghi nhớ.
- GV điều hành thực hiện lệnh.
(Tạo sản phẩm cá nhân).
- HS thực hiện lệnh.
- Ghi nhớ.
Tiết 2: 25/11/2022
1. Khởi động.
- GV dẫn dắt vào bài
2. Khám phá
- Yêu cầu hs quan sát hình mẫu(SMT5) TL tìm đáp án cách xây dựng nội dung chủ đề từ sản phẩm thực hành đơn lẻ 
- Yêu cầu HS trình bầy đáp án.
- GV dùng trực quan hướng dẫn Hs cách chọn hình, bước đầu tạo bức tranh theo chủ đề
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- GV yêu cầu HS tạo bức tranh theo theo chủ đề đã chọn.
- Quan sát hỗ chợ HS yếu.
b. Chia sẻ, cảm nhận
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm ở tiết 2 nêu cảm nhận.
- Quan sát, chia sẻ cảm nhận
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GVKL và nhận xét tiết học nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng học tiếp ở tiết 3

- HS thực hiện lệnh.
- HS trả lời.
- Ghi nhớ.
- HS thực hành.
- HS thực hiện lệnh.
- Ghi nhớ.
Tiết 3: 2/12/2022
1. Khởi động
- GV kiểm tra ĐDHT
- GV dẫn dắt vào bài
2. Khám phá
- GV dùng trực quan trong SMT5 yêu cầu hs tìm hiểu cách xây dựng thêm hình ảnh mới, phong phú và hoàn thiện cho chủ đề thực hành. 
- GV đưa ra một sô tranh ảnh cho HS tham khảo
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- GV hướng dẫn hs cách tạo sản phẩm bằng chất liệu mới và sắp xếp vào bài đẹp hợp lý sinh động(có thể tạo hình sản phẩm không gian 3 chiều) 
- GV yêu cầu HS thực hành.
- Quan sát hỗ trợ HS yếu.
b. chia sẻ, cảm nhận
- Yêu cầu các HS trưng bày kết quả T3 nêu cảm nhận về sản phẩm 
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo với thực tế
- GVKL. Nhận xét tiết học nhắc hs chuẩn bị đồ dùng học tập.

- TL tìm hiểu nội dung.
- Hs quan sát.
- Thực hiện lệnh.
- Hs thực hiện lệnh.
Tiết 4: 9/12/2022
1. Khởi động
- GV cho HS chơi tr...héo 
- Nghe.
- HS quan sát tranh trong SMT5 trả lời đáp án.
- Hs ghi nhớ.
- Hs thực hành cá nhân.
- HS thực hiện lệnh.
- Ghi nhớ.
- HS chú ý, lắng nghe
Tiết 2: 6/1/2023
1. Khởi động
- GV lựa chọn cách để dẫn dắt học sinh vào bài.
2. Khám phá
- GV dùng tranh mẫu trong (SMT5 H7.3 T70)hướng dẫn mở rộng cách vẽ mầu biểu cảm cảm xúc.
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- GV yêu cầu HS tiếp tục vẽ màu hoàn thiện bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài theo cá nhân
- GV quan sát hỗ trợ em vẽ yếu.
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GV yêu cầu HS tập hợp bài trưng bày trước lớp.
- Hs nêu cảm nhận về bài vẽ của mình của bạn.
- GV chia sẻ
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GVKL và nhận xét tiết học nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng học 

 hs trả lời và nhận xét chéo 
- Hs ghi nhớ.
- Hs quan sát.
- Hs thực hành cá nhân.
- HS thực hiện lệnh.
- HS ghi nhận xét SMT, chuẩn bị đồ dùng
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DAY.
Ngày soạn: 17/1/2023
Ngày giảng: 20/1/2023 ( tuần 19)
 3/2/2023 ( tuần 20)
 10/2/2023( tuần 21)
 17/2/2023( tuần 22)
MĨ THUẬT
Chủ đề 8: Trang trí sân khấu và sáng tác câu chuyện
 (4 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh hiểu được sự đa dạng của không gian sân khấu. Biết sử dụng các vật tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu.
- Biết cách tạo hình bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với những chất liệu khác theo ý thích.
- Biết trưng bày, giới thiệu và sẻ chia cảm nhận về sản phẩm của mình, của nhóm minh, nhóm bạn.
III . CHUẨN BỊ
* Giáo viên: Sách học mĩ thuật 5. Hình minh họa, sản phẩm về một số loại hình sân khấu
* Học sinh:
- Sách học mĩ thuật 5. Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo, các vật tìm được( Vỏ đồ hộp, giấy bìa, tre nứa, cành cây, vải vụn, lá cây, đá, sỏi, dây)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Tiết 1: 20/1/2023
Hoạt động dạy giáo viên
Hoạt động dạy học sinh
1. Khởi động
- GV cho HS quan sát hình ảnh một ca sĩ, sau đó yêu cầu HS tìm các từ liên quan đến ca sĩ( Ban nhạc, dụng cụ, sân khấu, trang phụ biểu diễn) Sau đó - -- GV giới thiệu chủ đề.
2. Khám phá:
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung chủ đề bằng các hình ảnh mẫu và trả lời các câu hỏi trong SGKMT 5
- GV yêu cầu HS quan sát 
- GV cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK
- GV yêu cầu HS thống nhất chọn hình thức sân khấu để tạo hình sản phẩm tập thể.
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- Yêu cầu HS lựa chọn chương trình, sự kiện, phân công nhiệm vụ cho các thành viên.
- yêu cầu HS làm bài theo cá nhân
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GV chọn 1 số bài của HS trưng bày và nêu cảm nhận.
- GVKL và yêu cầu HS đánh giá
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GVKL và nhận xét tiết học nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dùng học tiếp ở tiết 2

- HS quan sát
- HS ngồi theo nhóm quan sát và đọc câu hỏi, thảo luận nhóm và trả lời đáp án
- HS lắng nghe
- HS ngồi quan sát và đọc câu hỏi, và trả lời đáp án
- tạo sản phẩm cá nhân
- HS chú ý
- HS lắng nghe

Tiết 2: 3/2/2023
1. Khởi động
- GV dẫn dắt vào bài
2. Khám phá
- GVKL và hướng dẫn mở rộng để hoàn thiện sản phẩm cá nhân tìm ra cách xây dựng sản phẩm từ thực hành cá nhân
- Yêu cầu từ bài của cá nhân tạo thành bài của nhóm 
- GV quan sát và hướng dẫn các em
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài theo cá nhân
- GV yêu cầu HS tạo bức tranh theo chủ đề đã chọn
- GV giúp đỡ HS yếu
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GVKL và yêu cầu HS thảo luận và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GV dặn dò chuẩn bị cho giờ học sau
HS chú ý
-HS lắng nghe
- HS tiếp thu
- Ghi nhớ
- HS thực hành tạo sản phẩm 
- HS thực hiện lệnh
Tiết 3: 10/2/2023
1. Khởi động
- GV dẫn dắt vào bài
2. Khám phá
- GVKL và hướng dẫn mở rộng để hoàn thiện sản phẩm cá nhân tìm ra cách xây dựng sản phẩm
- Yêu cầu từ bài của cá nhân tạo thành bài của nhóm. 
- GV quan sát và hướng dẫn các em
3. Thực hành, sáng tạo
a. Thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài theo cá nhân
- Các con sáng tạo trên mọi chất liệu, phương tiện
- GV yêu cầu HS tạo bức tranh theo chủ đề đã chọn
- GV giúp đỡ HS yếu
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GVKL và yêu cầu HSthảo luận và nêu cảm nhận về sản phẩm 
- Nhận xét chia sẻ ý kiến về sản phẩm của mình, của bạn
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GV dặn dò chuẩn bị cho giờ học sau

-HS lắng nghe
-HS quan sát
- HS tiếp thu
- HS Ghi nhớ
- HS thực hành tạo sản phẩm cá nhân
- HS thực hiện lệnh
-HS trưng bày, chia sẻ cảm nhận
-HS chú ý, lắng nghe
 Tiết 4: 17/2/2023
1. Khởi động
- GV dẫn dắt vào bài
2. Khám phá
- Yêu cầu từ bài của cá nhân tạo thành bài của nhóm. 
- GV quan sát và hướng dẫn các em
3. Thực hành, sáng tạo
a. Thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm
- Các con sáng tạo trên mọi chất liệu, phương tiện
- GV yêu cầu HS tạo bức tranh theo chủ đề đã chọn
- GV giúp đỡ HS yếu
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GVKL và yêu cầu HSthảo luận...g của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV kiểm tra đồ dung học tập
- GV lưa chọn cách dẫn dắt HS vào bài
2. Khám phá
- GVcho HS hoạt động theo nhóm thảo luận để tìm hiểu những hoạt động mà mình tham gia. 
- GV cho thảo luận nhóm để tìm hiểu cách thể hiện sản phẩm về chủ đề và trả lời câu hỏi SGK
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- GV tổ chức cho các con làm bài theo cá nhân
+ Tự tạo kho hình ảnh theo cá nhân bằng nhiều hình thức khác nhau
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GV tổ chức cho trưng bày sản phẩm bài theo cá nhân, các con tự thuyết trình sản phẩm của mình.
- Các bạn nhận xét bài của nhau
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GV nhận xét tiết học
- GV yêu cầu các con rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập do giờ học sau

- HS ngồi theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả
- HS quan sát. HS ngồi theo nhóm quan sát và đọc câu hỏi, thảo luận nhóm và trả lời đáp án
- HS ngồi theo nhóm
- HS thực hành bài cá nhân
- HS trưng bày sản phẩm cá nhân
Tiết 2: 24/3/2023
1. Khởi động
- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo
-GV dẫn dắt vào bài sao cho hấp dẫn
2. Khám phá
- GV sử dụng trực quan hướng dẫn HS cách thể hiện sản phẩm về chủ đề xung quanh em
3. Thực hành, sáng tạo
a. Thực hành
- GV yêu cầu nhóm thực hành sản phẩm theo nhóm.
- GV hỗ trợ HS
b. chia sẻ, cảm nhận
- Yêu cầu nhóm trưng bày kết quả học tập. Đại diện nhóm trình bày cảm tưởng của bài làm nhóm mình
- Các nhóm khác quan sát rồi nhận xét bài của nhóm bạn.
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GV nhận xét tiết học
- GV yêu cầu các con rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập do giờ học sau
- HS ngồi theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả
- HS quan sát. HS ngồi theo nhóm quan sát và đọc câu hỏi, thảo luận nhóm và trả lời đáp án
- HS quan sát
- Bài làm theo nhóm
- nhóm trưởng báo cáo kết quả
- Nhóm nhận xét chéo bài của nhau
Tiết 3: 31/3/2023
1. Khởi động
-GV dẫn dắt vào bài sao cho hấp dẫn
2. Khám phá
- GV sử dụng trực quan hướng dẫn HS cách thể hiện sản phẩm về chủ đề xung quanh em
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- GV yêu cầu nhóm thực hành sản phẩm theo nhóm.
- GV hỗ trợ HS
b. chia sẻ, cảm nhận
- Yêu cầu nhóm trưng bày kết quả học tập. Đại diện nhóm trình bày cảm tưởng của bài làm nhóm mình
- Các nhóm khác quan sát rồi nhận xét bài của nhóm bạn.
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GV nhận xét tiết học
- GV yêu cầu các con rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập do giờ học sau
- HS ngồi theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả
- HS quan sát. HS ngồi theo nhóm quan sát và đọc câu hỏi, thảo luận nhóm và trả lời đáp án
- HS quan sát
- Bài làm theo nhóm
- nhóm trưởng báo cáo kết quả
- Nhóm nhận xét chéo bài của nhau

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
Ngày soạn: / /2023
Ngày giảng: / / 2023( tuần 29)
 / /2023(tuần 30)
 MĨ THUẬT
Chủ đề 11. Vẽ biểu cảm các đồ vật
( 2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của các đồ vật.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, biết sử dụng công cụ, vật liệu tìm được để thực hành
- Biết trưng bày, giới thiệu và sẻ chia cảm nhận về sản phẩm của mình, của nhóm minh, nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ
* Giáo viên:
- SMT5. Tranh biểu cảm các đồ vật khác nhau.Mẫu vẽ Bình nước, ấm tích, chai, lọ hoa, ca cốc. Hình minh họa cách vẽ biểu cảm các đồ vật.
* Học sinh:
- SMT5. Giấy vẽ, màu vẽ, kéo, các vật tìm được( một số đồ vật ca, cốc, chai lọ, trái cây..để làm mẫu vẽ)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Tiết 1: / /2023
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV ổn định tổ chức 
- Kiểm tra ĐDHT
2. Khám phá
- GV cho HS quan sát chia nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi trong SMT5. - - - Tìm hiểu vẻ đẹp của tranh vẽ biểu cảm các đồ vật
- GV tóm tắt
- GV bày mẫu. HS quan sát tìm ra đặc điểm, hình dáng của đồ vật. HS biết được cách vẽ biểu cảm
3. Luyện tập, thực hành
a. Thực hành
- Yêu cầu HS làm bài theo cá nhân
- GV giúp HS vẽ bài
- GV gợi mở để HS tìm ra cách làm, sáng tạo vào sản phẩm
b. Chia sẻ, cảm nhận
- GV tổ chức trưng bày sản phẩm của cá nhân
- Đại diện nhóm nêu cảm nghĩ riêng của thành viên trong nhóm
- GV nhận xét
4. Vận dụng
- GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo vào thực tiễn
- GV nhận xét tiết học
- GV yêu cầu các con rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập do giờ học sau

- HS ngồi theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả
- HS quan sát. 
- HS quan sát. 
- HS làm theo cá nhân
- Trưng bày bài cá nhân. Đại diện nhóm trình bày cảm nghĩ bài vẽ của thành viên nhóm mình
-HS chú ý vận dụng
 Tiết 2: / /2023
1. Khởi động
- GV dẫn dắt vào bài sao cho hấp dẫn
2. Khám phá
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ biểu cảm của đồ vật
- GV kết luận và hướng dẫn mở rộng cách vẽ biểu cảm ở đồ vật
- GV cho HS xem tranh, ảnh về đồ vật biểu cảm
- Vẽ màu vào tranh vẽ biểu cảm của đồ vật
3: Thực hành, sáng t