Giáo án Kĩ thuật Lớp 5 - Học kì 2

KĨ THUẬT 
Tiết 19: Nuôi dưỡng gà
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà.
- Biết cách cho gà ăn, cho gà uống.Biết kiên hệ thực tế để nêu cách cho gà uống ở gia đình hoặc địa phương (nếu có).
- Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ vật nuôi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: SGK, tranh, ảnh minh họa.
 - HS: SGK, vở 
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động
- Cho HS hát bài "Đàn gà con" 
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS hát
- HS ghi vở
2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi gà.
- Y/c HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi
+Nuôi gà thì chúng ta cần cung cấp những gì cho nó?
+ Muốn cho gà khỏe mạnh ta cần phải làm gì?
+ Nếu ta cho gà ăn uống kém thì sẽ như thế nào?
- Gv kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống.
+ Em hãy cho biết vì sao gà giò cần được ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường và chất đạm?
+ Theo em, cần cho gà đẻ ăn những thức ăn nào (kể tên) để cung cấp nhiều chất đạm, chất khoáng và vi-ta-min?
+ Vì sao cần phải cung cấp đủ nước uống cho gà?
+ Nước cho gà uống phải như thế nào?
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
- Cho HS làm vào phiếu câu hỏi trắc nghiệm.
- GV kết luận

- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
-Thảo luận nhóm 4
- Hs trả lời câu hỏi cá nhân, cặp đôi, nhóm.
- Chia sẻ trước lớp
- Cả lớp bổ sung
- HS liên hệ 
- HS nhắc lại bài học
3. Luyện tập, thực hành
+ Nuôi gà cho con người những ích lợi gì ?
+ Cần cho gà ăn uống như thế nào để gà chóng lớn ?
- HS nêu
- HS nêu

4. Vận dụng, trải nghiệm
- Tìm hiểu cách chăm sóc và nuôi dưỡng gà ở gia đình hoặc địa phương em.
- HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) :
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________
Tiết 20: Chăm sóc gà
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Biết cách chăm sóc gà.
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: SGK, tranh, ảnh minh họa.
 - HS: SGK, vở 
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động
- Cho HS hát
- Ở gia đình em thường cho gà ăn uống như thế nào?
- GV nhận xét.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS hát
- HS trả lời
- HS nghe
- HS ghi vở 
2. Khám phá
 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà
- GV nêu khái niệm về chăm sóc gà.
- GV hướng dẫn HS đọc mục 1 (SGK) - Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà?
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận và tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà
 * Sưởi ấm cho gà:
- GV hướng dẫn HS nhớ lại và nêu vai trò của nhiệt độ đối với đời sống động vật.
- GV nhận xét và giải thích thêm vai trò của nhiệt độ.
- Gà con bị rét sẽ kém ăn, dễ nhiễm bệnh 
+ Vậy cần làm gì để giúp gà con chống rét?
+ Nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà?
+ Ở gia đình em thường sưởi ấm cho gà bằng dụng cụ nào?
- Mời một số HS trả lời.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, và hướng dẫn thêm.
 * Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà: 
 * Phòng ngộ độc thức ăn cho gà: (thực hiện tương tự phần trên)
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- Cho HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài
- GV nhận xét. 
 
- HS nghe
- HS đọc
- Mục đích tạo các điều kiện sống thuận lợi thích hợp cho gà
- Tác dụng: giúp gà khoẻ mạnh ,mau lớn và có sức chống bệnh tốt.
-Nhiệt độ tác động đến sự lớn lên , sinh sản của động vật
- Cần sưởi ấm cho gà
- Dụng cụ sưởi ấm cho gà là : chụp sưởi
- Bóng điện, đối bếp than ,bếp củi quanh chuồng
- HS trả lời
3. Luyện tập, thực hành
- Nêu tác dụng của việc chăm sóc gà?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
- HS nghe
- HS đọc

4. Vận dụng, trải nghiệm
- Về nhà áp dụng kiến thức vào thực tế.
- Nhận xét tiết học
- HS nghe và thực hiện
- HS nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) :
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________
Tiết 21: Vệ sinh phòng bệnh cho gà
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.
- Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương.
- Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật nuôi. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên:SGK, phiếu
 - Học sinh: Sách giáo khoa, vở
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động
- Cho HS hát, trả lòi câu hỏi:
+ Chăm sóc ...át
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS hát
- HS chuẩn bị
- HS ghi vở
2. Khám phá 
HĐ1: Quan sát và nhận xét mẫu 
- Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi :
- Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó?
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
*Hướng dẫn chọn các chi tiết.
- GV cho HS chọn đúng, đủ từng loại.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết
* Lắp từng bộ phận.
*Hướng dẫn học sinh lắp:
- Gọi 1 HS lên lắp hình 3a 
- Nhận xét, bổ sung.
- Gọi 1 HS khác lên lắp hình 3b 
+ Hướng dẫn lắp hình 3c.
- Gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi để tìm các chi tiết và lắp hình 4c,4b,4c 
- Nhận xét, bổ sung.
* Lắp ráp xe cần cẩu (H1- sgk)
- GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong sgk 
- Kiểm tra hoạt động của cần cẩu (quay tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra dễ dàng).
- Hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp theo vị trí quy định.
3.Luyện tập thực hành
-GV cho hs lắp xe cần cẩu
 
- Quan sát nhận xét:
- Cần lắp 5 bộ phận : giá đỡ cẩu; cần cẩu; ròng rọc; dây tời, trục bánh xe.
-HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết
- Quan sát.
-1 HS lên lắp hình 3a, dưới lớp quan sát.
-1 HS khác lên lắp hình 3b 
- Lắp nối hình 3a vào hình 3b
-2 HS lên để tìm các chi tiết và lắp hình 4c,4b,4c
- Lớp quan sát và nhận xét.
- Quan sát, thực hiện.
- HS thực hành lắp xe cần cẩu

Vân dụng, trải nghiệm:
- Hãy nêu các bước lắp xe cần cẩu ? 
-Chia sẻ với mọi người về cách lắp ghép mô hình xe cần cẩu.
- HS nêu
- HS nghe và thực hiện
- Tìm hiểu thêm các cách lắp ghép mô hình khác
- HS nghe và thực hiện

 IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ):
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________________________________
Tiết 23: Lắp xe cần cẩu (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
- HS vận dụng lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc và có thể chuyển động được.
- Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ và kiên trì cho học sinh. Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên: SGK, bảng phụ
 Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS hát
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - Giới thiệu bài 
- Ghi đầu bài.
- HS hát
- HS thực hiện
- HS nêu
- HS ghi vở
2. Luyện tập, thực hành
HĐ1: Học sinh thực hành lắp xe cần cẩu.
a. Chọn chi tiết.
- Gv cho HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết
b. Lắp từng bộ phận.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong sgk để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe cần cẩu.
- Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình trong sgk và nội dung của từng bước lắp.
- Trong quá trình HS lắp, nhắc HS cần lưu ý:
+ Vị trí trong, ngoài của các chi tiết và vị trí của các lỗ khi lắp các thanh giằng ở giá đỡ cần cẩu (H.2-SGK)
+ Phân biệt mặt phải và mặt trái để sử dụng vít khi lắp cần cẩu (H.3-SGK)
- Quan sát uốn nắn kịp thời những cặp lắp còn lúng túng.
c. Lắp ráp xe cần cẩu (H1- sgk)
- Nhắc hs chú ý đến độ chặt của các mối ghép và độ nghiêng của cần cẩu.
- Nhắc hs khi lắp ráp xong cần :
+ Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào, nhả ra có dễ dàng không.
+ Kiểm tra cần cẩu có quay được theo các hướng và có nâng hàng lên và hạ hàng xuống không.
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm.
- Cho hs trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn: Hoàn thành tốt, hoàn thành và chưa hoàn thành. Những cặp hs hoàn thành sản phẩm trước thời gian mà vẫn đảm bảo yêu cầu kĩ thuật thì đánh giá ở mức hoàn thành tốt.
- Hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp theo vị trí quy định.
 
- HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết
- 2 HS đọc ghi nhớ trong sgk
- HS thực hành lắp .
- Lắp ráp theo các bước trong sgk
- Các cặp trưng bày sản phẩm.
- Cả lớp cùng gv nhận xét đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu:
+ Xe lắp chắc chắn không xộc xệch.
+ Xe chuyển động được.
+ Khi quay tay quay, dây tời được quấn vào và nhả ra dễ dàng.
3. Vận dụng, trải nghiệm
- Hãy nêu các bước lắp xe cần cẩu?
- Gọi hs đọc ghi nhớ trong sgk.
- HS nghe
- HS đọc
- Chia sẻ với mọi người cách lắp xe cần cẩu và tác dụng của xe cần cẩu trong cuộc sống.
- HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ):
...............................................................................................................................................................................................................................
Tiết 27: Lắp máy bay trực thăng (t1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
-Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắc chắn.
- HS vận dụng lắp được chiếc máy bay trực thăng.
- GD học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC	
 1. GV - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
 2. HS - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV
Hoạt động HS 
 1. Khởi động.
- Cho HS hát
- Giới thiệu bài 
- HS hát
- HS chuẩn bị đồ dùng 
- HS ghi vở
2.Khám phá
 * Quan sát, nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn và đặt câu hỏi: 
+ Để lắp được máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?

- HS quan sát
+ Cần lắp 5 bộ phận: thân và đuôi máy bay ; sàn ca bin và giá đỡ ; ca bin ; cánh quạt ; càng máy bay.

 * Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
a) Chọn các chi tiết:
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 (SGK).
- Gọi 1 HS đọc tên các chi tiết theo bảng trong SGK.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
b) Lắp từng bộ phận: 
*Lắp thân và đuôi máy bay(H. 2-SGK)
- Để lắp được thân đuôi máy bay cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
 - GV hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay.
*Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H. 3-SGK)
- Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
*Các phần khác thực hiện tương tự.
3. Luyện tập,thực hành:
-Lắp ráp máy bay trực thăng:
 
- 1 HS đọc nội dung mục 1 (SGK).
- HS quan sát mẫu, trả lời.
- HS quan sát mẫu, trả lời.
- HS thực hành lắp máy bay
4. Vận dụng, trải nghiệm
- Tìm hiểu tác dụng của máy bay trực thăng trong thực tế. 
- HS nghe và thực hiện
- Tìm hiểu thêm các cách lắp ghép mô hình khác.
- HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
......................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 28: Lắp máy bay trực thăng (tiết 2)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- HS nắm được các bước lắp máy bay trực thăng.
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
HS có ý thức giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. 
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1. Khởi động. Giới thiệu bài: 
2. Thực hành lắp ráp máy bay trực thăng:
a) Chọn các chi tiết.
- Yêu cầu HS chọn đúng các chi tiết theo bảng sgk, xếp vào nắp hộp.
b) Lắp từng bộ phận.
- Yêu cầu HS lắp ráp máy bay trực thăng như hướng dẫn tiết trước.
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, HS yếu.
- HS mở vở ghi bài .
- Chọn các chi tiết theo cá nhân.
- Thực hành lắp theo nhóm bàn.
Vận dụng, trải nghiệm

- Nhận xét tiết học.
- 1HS nhắc lại cách lắp các bộ phận. 
- Tập lắp máy bay trực thăng.
- Chuẩn bị bài sau: “Lắp máy bay trực thăng” (tiết 3).
- Về nhà chuẩn bị tiếp tiêt sau .
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
___________________________________
Tiết 29: Lắp máy bay trực thăng (tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
- Lắp từng bộ phận và ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ và kiên trì cho học sinh. Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 	- GV: Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
 	- HS: Bộ mô hình lắp ghép KT.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" nhắc lại quy trình lắp máy bay trực thăng.
- GV nhận xét.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng 
- HS chơi trò chơi
- HS nghe
- HS ghi vở 
2. Luyện tập, thực hành:
 *Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
- GV yêu cầu HS nêu tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK.
- GV cử HS tiêu biểu đi kiểm tra.
- GV chấm sản phẩm và đưa ra kết luận của sản phẩm đó và đánh giá theo 3 tiêu chuẩn: hoàn thành tốt (A+), hoàn thành (A), chưa hoàn thành (B).
- GV nhắc nhở các nhóm chưa hoàn thành phải thực hành ở tiết sau để đánh giá lại.
- Cho HS tháo sản phẩm.

- HS trình bày theo nhóm.
- 2 HS đọc.
- 3, 4 HS đi kiểm tra và báo cáo.
- HS nhận sản phẩm về và xếp vào hộp.
3.Vận dụng, trải nghiệm:
- Gọi HS nêu lại quy trình lắp máy bay trực thăng.
- GV nhận xét thái độ làm việc của HS.
- Nhắc HS về nhà xem trước bài: “Lắp rô- bốt”
- 2 HS nêu lại quy trình lắp máy....................................................................
Tiết 32: LẮP RÔ - BỐT (Tiết 3) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô- bốt.
- Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi tháo lắp, các chi tiết của rô - bốt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật; mẫu rô- bốt đã lắp sẵn
 - HS : bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS hát
- HS chuẩn bị đồ dùng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu: 
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô- bốt.
- Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
* Cách tiến hành:
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô- bốt
- GV nhắc HS kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của cánh tay rô - bốt
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em.
- GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)
- GV nhận xét đánh giá kết quả của HS như các tiết trước.
- GV nhắc các em tháo các chi tiết và xếp vào vị trí các ngăn trong hộp.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.

- HS tiếp tục thực hành lắp rô- bốt theo các bước trong SGK
- HS trưng bày sản phẩm
- 2- 3 HS dựa vào tiêu chí để đánh giá sản phẩm của bạn 

3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)
- Dặn HS chia sẻ cách lắp ghép rô-bốt với bạn bè và người thân.
- HS nghe và thực hiện
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép rô-bốt.
- GV dặn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép cho tiết học sau.
- HS nghe
- HS nghe và thực hiện

IV.ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------
Tiết 33: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách lắp mô hình tự chọn. 
- Lắp được mô hình đã chọn.
- Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
 - HS : bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, SGK
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng 
- HS hát
- HS chuẩn bị
- HS ghi vở 
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu: 
- Lắp được mô hình đã chọn.
- Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
* Cách tiến hành:
* Hoạt động 1 : HS chọn mô hình lắp ghép
- GV cho HS tự chọn một mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm.
- GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK.
* Hoạt động 2: Thực hành lắp ghép mô hình mình chọn.
- Để lắp ghép mô hình đó em cần lắp ghép những bộ phận nào ?
- GV giúp đỡ HS còn lúng túng.
* Hoạt động 3 : Đánh giá
- GV cùng HS đánh giá sản phẩm của từng HS theo các tiêu chí đã nêu trong SGK.
 
- HS lựa chọn mô hình lắp ghép.
- HS làm việc nhóm đôi : những HS cùng sự lựa chọn tạo thành nhóm.
- HS quan sát các mô hình.
- HS chọn chi tiết, trao đổi cách lắp ghép.
- HS lắp ghép mô hình kĩ thuật mình đã lựa chọn.
- Trưng bày sản phẩm.
- Nêu các tiêu chí đánh giá.
- Đánh giá sản phẩm của bạn và của mình.
3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)
- Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau: Lắp ghép mô hình tự chọn .
- HS nghe
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép máy bay trực thăng.

 
IV.ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
Tiết 34: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết lắp mô hình tự chọn
- Lắp được mô hình đã chọn.
- Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
 - HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, SGK
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY