Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 1 - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Nậm Nèn

Tuần 1
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2023
Buổi sáng
Tiết 2: 
 Toán
 Chủ đề: Các số từ 0 đến 10
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Bươc đầu biết yêu cầu đạt được trong học tập Toán 1
- Giới thiệu các hoạt động chính khi học môn Toán 1
- Làm quen với đồ dùng học tập của môn Toán lớp 1
- Năng lực:
 + Có kĩ năng trao đổi, thảo luận phân công nhiệm vụ cụ thể trong hoạt động nhóm. 
 - Phẩm chất:
 + Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành mục tiêu của nhóm, hoạt động tích cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học.
HS: Bộ đồ dùng học toán 1, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy học
HĐ dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối:
- GV cho hs hát
- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài

HS hát
2. Khám phá

*HĐ 1: GV hướng dẫn HS sử dụng Toán 1:
Cho HS xem sách Toán 1
Giới thiệu ngắn gọn về sách , từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên.
Cho HS thực hiện gấp sách, mở sách , giữ gìn sách

HS lắng nghe
*HĐ 2: GV giới thiệu nhóm nhân vật chính của sách Toán 1:
Các nhân vật: Mai, Nam , Việt và rô bốt

HS lắng nghe
*HĐ 3: GV Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp 1:
Đếm đọc viết số 
Làm tính cộng, tính trừ
Làm quen với hình phẳng và hình khối
Đo độ dài, xem giờ, xem lịch

HS lắng nghe
*HĐ 4: GV cho HS xem từng tranh miêu tả các hoạt động chính khi học môn Toán: 
Nghe giảng, học theo nhóm, tham gia trò chơi, thực hành trả nghiêm.

HS lắng nghe
*HĐ 5: Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán 1 của HS
Cho HS mở bộ đồ dùng học Toán 1
GV giới thiệu từng đồ dùng cho HS , nêu tên gọi, tính năng cơ bản 
HD HS cách cất, mở và bảo quản đồ dùng học tập

HS lắng nghe
HS thực hiên
3. Vận dụng, kết nối:
Ghi nhớ và thực hiện những điều đã biết trong tiết học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Tiết 3+4
Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ;
LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Làm quen với trường lớp.
- Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi với bạn bè trong lớp, trong trường.
- Năng lực:
 + Có kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa
 + Biết hợp tác trong học tập và làm việc nhóm.
 - Phẩm chất:
 + Yêu quý bạn bè, lớp học – nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, một số hình ảnh về trường, các hoạt động của học sinh tại trường, ....
- HS: SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối:
- GV chúc mừng các em HS đã vào lớp 1.
- Cả lớp hát bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”
- Qua bài hát cô mong rằng lớp chúng ta sẽ đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau lời lời của bài hát nhé.
- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài
2. Khám phá
2.1 Làm quen với trường, lớp
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS trang 7 và TLCH: Tranh vẽ cảnh ở đâu? Vào thời điểm nào? Khung cảnh gồm những gì?
- Gv và HS thống nhất câu trả lời.
- Yêu cầu HS kể tên những phòng, những dãy nhà có trong trường mình.
- Gv nhắc nhở HS thực hiện tốt các quy định của trường lớp.
2.2. Làm quen với bạn bè
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS trang 7 và TLCH: 
+ Tranh vẽ những ai? Các bạn học sinh đang làm gì? 
+ Đến trường học, Hà và Nam mới biết nhau. Theo em để làm quen các bạn sẽ nói với nhau thế nào?
- Gv và HS thống nhất câu trả lời.
- Gv giới thiệu chung về cách làm quen với bạn bè mới: chào hỏi, giới thiệu bản thân.
- Yêu cầu HS đóng vai trong tình huống làm quen nhau.
- Đại diện 2 nhóm lên đóng cho cả lớp xem
- GV và HS nhận xét
- Gv giới thiệu thêm: Vào lớp 1, các em được làm quen với trường lớp, với bạn mới, ở trường được thầy cô dạy đọc, dạy viết, dạy làm toán, chỉ bảo mọi điều, được vui chơi cùng bạn bè. Về nhà, em cùng bạn đọc sách, truyện, chơi xếp chữ,

- HS hát
- HS quan sát và trả lời
-Phòng học các lớp, phòng Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng âm nhạc,
- HS quan sát và trả lời
- Đóng vai theo nhóm 4: bốn bạn lần lượt giới thiệu cho bạn mình nghe về bản thân mình.
- HS theo dõi
3. Vận dụng, kết nối:
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS. 
- Dặn HS về chia sẻ với người thân về những điều em thích nhất ở trường, lớp và bạn bè

HS lắng nghe, thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Buổi chiều
Tiết 2: 
Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ;
LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Gọi đúng tên, hiểu công dụng và biết cách sử dụng đồ dùng học tập.
- Năng lực:
 + Có khả năng tự thực hiện được một số nhiệm vụ đơn giản theo yêu cầu.
 + Biết hợp tác trong học tập và làm việc nhóm.
 - Phẩm chất:
 + Chăm chỉ hoàn thành các yêu cầu của bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, mô hình minh họa, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối:
- GV tiểu kết nội dung tiết trước dẫn dắt, giới thiệu vào bài
2. Khám phá
Hoạt động 1. Làm quen với đồ d... tham gia chơi: 
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Khám phá:
c) Quan sát tư thế nói, nghe
- Yêu cầu HS quan sát tranh 7 trong SHS và TLCH: Tranh vẽ cảnh ở đâu? Cô giáo và các bạn đang làm gì? Những bạn nào có tư thế (dáng ngồi, vẻ mặt ánh mắt,) đúng trong giờ học? Những bạn nào có tư thế không đúng
- Gv và HS thống nhất câu trả lời.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 nội dung: Trong giờ học, HS có được nói chuyện riêng không? Muốn nói lên ý kiến riêng, phải làm thế nào và tư thế ra sao?
- Gv và HS thống nhất câu trả lời.
- Gv cho HS quan sát thêm tranh ảnh thi nhận diện tư thế nói, nghe đúng.

- Đại diện 3 tổ lên chơi
- HS lắng nghe
- HS quan sát và trả lời
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS thảo luận nhóm 4
- HS quan sát
3. Vận dụng, kết nối
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp tại nhà. 

- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Tiết 2:
Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nghe, nói.
- Giúp các bạn khác rèn tư thế đúng khi đọc, viết, nghe, nói.
- Năng lực:
 + Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa.
 + Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai khi đọc, viết, nghe, nói) 
- Phẩm chất:
 + Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành mục tiêu của nhóm, hoạt động tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, mô hình minh họa, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối:
- GV tổ chức trò chơi “Khéo tay, hay làm”
YC đại diện 3 tổ lên bảng tham gia chơi: 
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Khám phá:

- Đại diện 3 tổ lên chơi
- HS lắng nghe

Hoạt động 1: Thực hành các tư thế đọc, viết, nói, nghe
a) Thực hành tư thế đọc
- Yêu cầu HS thực hành ngồi (hoặc đứng) đúng tư thế khi đọc (trường hợp 1: sách để trên mặt bàn, trường hợp 2: sách cầm trên tay)
- Gọi 2-3HS lên bảng thể hiện.
- Gv và HS nhận xét.
b) Thực hành tư thế viết
- Yêu cầu HS thực hành ngồi đúng tư thế khi viết bảng con, viết vở.
- Gọi 2-3HS lên bảng thể hiện.
- Gv và HS nhận xét.
c) Thực hành tư thế nói, nghe
- Yêu cầu HS đóng vai GV, HS để thực hiện tư thế nói, nghe trong giờ học.
Hoạt động 2: Chia sẻ
- Gọi 2-3 nhóm lên bảng thể hiện.
- Gv và HS nhận xét.
3. Vận dụng, kết nối
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp tại nhà. 

- HS thực hành cá nhân
- Lớp theo dõi
- HS thực hành cá nhân
- Lớp theo dõi
- HS đóng vai theo nhóm 6
- Lớp theo dõi
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Tiết 3:
Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
BÀI: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH, LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết các nét cơ bản, các chữ số.
- Năng lực:
 + Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa (nhận biết các sự vật có hình dạng tương tự các nét viết cơ bản).
 + Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành mục tiêu của nhóm, hoạt động tích cực.
- Phẩm chất:
 + Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành mục tiêu của nhóm, hoạt động tích cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, mô hình minh họa, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối.
- Tổ chức cho HS thực hành sắp xếp các tranh thể hiện tư thế đọc, viết, nghe, nói theo 2 nhóm: đúng và sai.
- Yêu cầu HS thực hành tư thế đọc, viết
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Khám phá:
2.1. Giới thiệu các nét viết cơ bản
- GV ghi bảng 14 nét viết cơ bản.
- GV chỉ vào từng nét giới thiệu tên và hình thức thể hiện của các nét viết.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc tên từng nét.
2.2. Nhận diện các nét viết qua hình ảnh sự vật
- Gv cho HS quan sát tranh và vật thật để TLCH: Tranh vẽ những sự vật nào? Mỗi sự vật gợi ra nét viết cơ bản nào?
- Gv và HS nhận xét.
3. Vận dụng, kết nối
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp tại nhà.

- Cả lớp thực hành
- HS đồng thanh đọc tên các nét
Ví dụ: Cái thước kẻ đặt ngang (nét ngang), đặt nghiêng sang phải (nét xiên phải), đặt nghiêng sang trái (nét xiên trái); tranh cái ô (gợi nét móc xuôi, móc ngược);,
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
.
Tiết 3:
Toán 
Chủ đề: Các số từ 0 đến 10
BÀI 1: CÁC SÔ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp được các số từ 0 đến 5.
- Năng lực:
 + Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản
 + Mạnh dạn tự tin khi giao tiếp
- Phẩm chất:
 + Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành mục tiêu của nhóm, hoạt động tích cực
II. ĐỒ DÙN...ề nhà ôn lại bài
- Khuyến khích HS thực hành tại nhà (viết các nét vào bảng con). 

- HS hát
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên của từng nét, từng chữ số.
- HS quan sát rồi tập viết trên không.
- HS viết bảng con
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Tiết 2:
Toán 
Chủ đề: Các số từ 0 đến 10
BÀI 1: CÁC SÔ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp được các số từ 0 đến 5.
- Năng lực:
 + Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản 
- Phẩm chất:
 +Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành mục tiêu của nhóm, hoạt động tích cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, SGK, bộ đồ dùng toán 1.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho hs hát một bài hát
2. Thực hành
* Bài 1: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các con vật trong mỗi hình và nêu kết quả
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát đếm 
-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
* Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS tìm các số thích hợp điền vào chỗ trống
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát tìm số 
-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
* Bài 3: 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS phân biệt các củ cà rốt đã tô màu và chưa tô màu rồi nêu kết quả
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát và đếm 
-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
* Bài 4: 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS phân biệt các củ cà rốt đã tô màu và chưa tô màu rồi nêu kết quả
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát và đếm 
-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
3. Vận dụng
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?


IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Buổi chiều
Tiết 2:
Toán*
ÔN: CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc, đếm, viết thành thạo được các số từ 0 đến 5.
- Thực hành sắp xếp được các số từ 0 đến 5.
- Năng lực:
 + Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản 
- Phẩm chất:
 + Chăm học, hoàn thành các bài tập theo yêu cầu trong tiết học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, nội dung ôn tập.
- HS: Vở bài tập, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động dự kiến ở HS
1. Khởi động
- Cho hs hát một bài hát
2. Thực hành
* Bài 1: Giáo viên nêu viết số:
- GV hướng dẫn HS viết đúng theo mẫu đầu dòng số: 0, 1, 2, 3, 4, 5 ( mỗi số 1 dòng).
- GV quan sát, giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành trong lớp.
- GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương

- HS hát
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát 
-HS thực hành viết vào vở theo mẫu.
* Bài 2: 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS viết số thích hợp điền vào ô trống
- GV quan sát, nhắc nhở học sinh làm bài
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát tìm số 
+ Dòng 1 điền: 2, 4
+ Dòng 2 điền: 3, 1
+ Dòng 3 điền: 2, 4, 5
+ Dòng 4 điền: 4, 3, 1
+ Dòng 5 điền: 1, 3, 4
- HS nhận xét bạn
* Bài 3: 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS xem hình vẽ và nêu số lượng, điền vào ô trống.
- GV quan sát học sinh làm bài
- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát và đếm 
- HS làm bài
- HS nhận xét bạn
3. Vận dụng
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2023
Buổi sáng
Tiết 1 + 2: 
Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
BÀI: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ, BẢNG CHỮ CÁI, DẤU THANH. (T4 + 5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết các nét cơ bản các chữ số và dấu thanh. Đọc đúng các âm tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.
- Năng lực:
 + Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa (nhận biết các sự vật có hình dạng tương tự các nét viết cơ bản).
- Phẩm chất:
 + Tự giác luyện viết các nét cơ bản vào vở.
 + Yêu thích, hứng thú với việc học viết
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, mô hình minh họa, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối
- Gọi HS tìm thêm các sự vật có hình dạng giống nét viết cơ bản.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Khám phá:
2.1. Luyện viết các nét vào vở
Luyện viết 7 nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu.
- Gv đưa lại nét mẫu, gọi tên từng nét và nhắc lại cách viết.
- Gv chấm vở nhận xét.
2.2. Luyện viết các nét và các chữ số vào vở
Luyện viết 2 nét còn lại: nét thắt trên, nét thắt giữa.
- Gv đưa lại nét mẫu, gọi tên từng nét và nhắc lại cách viết.
- Gv chấm vở nhận xét.
Luyện viết các chữ số: 
- GV đưa lại mẫu các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 gọi tên từng chữ số và nhắc lại cách viết.
- Gv chấm vở nhận xét.
2.3. Làm quen với bảng chữ cái và đọc âm ...hà ở, sở thích của bạn,
-GV chốt lại: Khi làm quen với bạn mới cần theo các bước:
1/Chào hỏi
2/Giới thiệu bản thân
3/Hỏi về bạn
* Giáo dục địa phương: Học sinh giới thiệu về những điều thú vị trong ngôi trường của mình với bạn.
- GV yêu cầu HS nhận xét về phần chia sẻ của bạn.
3. THỰC HÀNH
Hoạt động 2: Sắm vai thực hành làm quen với bạn mới
-Gv yêu cầu HS quan sát tranh 1,2/SGK để nhận diện nơi hai bạn làm quen
-GV yêu cầu HS cùng bạn bên cạnh mỗi người sắm vai làm quen với bạn mới trong một tình huống theo các bước đã học ở HĐ 1
+Nói lời chào với bạn
+Giới thiệu về bản thân mình
+Hỏi thông tin về bạn
-GV quan sát xem cặp nào làm tốt và mời một số cặp lên sắm vai trước lớp
-GV yêu cầu HS lưu ý: tên của mỗi bạn đều có ý nghĩa và yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa tên và ghi nhớ tên của bạn`
-Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét
-GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã sắm vai tốt
4. Vận dụng
- Gv yêu cầu HS xung phong sắm vai thể hiện tình huống 1 hoặc tất cả 3 tình huống (tùy thời gian)
-Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét
- GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết sắm vai
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục vận dụng các bước làm quen để làm quen với những bạn hoặc người em mới gặp
Tổng kết:
- GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động
- GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ:
+ Khi gặp bạn mới, hãy nói lời chào bạn cùng với nụ cười thân thiện, giới thiệu về bản thân, sau đó hỏi tên, tuổi, lớp, trường hoặc địa chỉ nhà, sở thích của bạn, Cần nhớ tên và sở thích của bạn.
 Hoạt động dự kiến ở học sinh
- HS thực hiện
- HS trả lời
- HS quan sát, trả lời
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
- HS nhắc lại
- HS chia sẻ
-HS quan sát, trả lời
-HS thực hiện theo cặp
-HS thực hiện trước lớp
-HS lắng nghe
- HS sắm vai thể hiện tình huống
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS chia sẻ
- HS lắng nghe, nhắc lại để ghi nhớ

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
.
Thứ sáu ngày 15 tháng 9 năm 2023
Tiết 1: 
Tiếng việt
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
BÀI: ÔN LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN VÀ CÁC CHỮ SỐ (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết và viết đúng các nét cơ bản: nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét thắt giữa đọc đúng các âm tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.
- Năng lực:
 + Phát triển kĩ năng đọc, viết.
- Phẩm chất:
 + Thêm yêu thích và hứng thú với việc học viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động dự kiến ở HS
1. Khởi động
- Gv tổ chức trò chơi để HS ôn lại các nét đã học
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Khám phá
2.1. Luyện viết các nét vào vở
- Luyện viết các nét: 
+ Nét khuyết trên
+ Nét khuyết dưới
+ Nét thắt trên
+ Nét thắt giữa.
- Quan sát giúp đỡ HS gặp khó khắn khi viết.
- Gv đưa lại nét mẫu, gọi tên từng nét và nhắc lại cách viết.
- Gv chấm vở nhận xét.
3. Vận dụng, kết nối
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Dặn HS về nhà ôn lại bài
- Khuyến khích HS thực hành tại nhà (viết các nét vào vở).

- HS chơi trò chơi
- HS tập viết các nét vào vở 
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
.
Tiết 2: 
Tăng cường Tiếng Việt
Chủ điểm: Trường học của em
BÀI 1: EM CHÀO CÔ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nói được các từ ngữ chỉ những người gần gũi ở trường học của em: Cô giáo, thầy giáo, học sinh, các bạn.
- Sử dụng mẫu câu Em chào cô. Chào bạn. để thực hiện chào hỏi với thầy cô, bạn bè.
- Nghe 1-2 câu ngắn, đơn giản và hiểu nhiệm vụ cần làm: nói số tương ứng trong tranh hoặc viết đáp án ra bảng.
- Luyện nghe và phát âm tương đối chính xác để phân biệt một số tiếng khác nhau về dấu thanh: thanh huyền-thanh sắc.
- Năng lực:
 +Tự tin trong giao tiếp, hỏi và trả lời các câu hỏi về thầy cô và bạn bè.
- Phẩm chất:
 + Phát triển phẩm chất nhân ái, yêu quý bạn bè, kính trọng thầy cô và người lớn tuổi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối
- GV giới thiệu tên và làm quen với học sinh, GV đọc tên từng hs và y/c các em đứng dậy làm theo hướng dẫn.
- GV giới thiệu sách em nói tiếng việt(dành cho hs lớp 1 vùng dân tộc thiểu số).
- GV giới thiệu bài: Em chào cô
2. Khám phá:
2.1. Học nói từ và mẫu câu
a. Học nói từ
- GV đặt câu hỏi: Hôm nay đến trường, em gặp những ai?
- GV chỉ vào bản thân và nói: cô/thầy giáo, chỉ vào hs cả lớp nói học sinh
- Cho hs quan sát tranh TLTLCH: tranh vẽ gì?
- GV và HS thống nhất câu trả lời
- GV nói mẫu chuỗi từ: cô giáo, học sinh, bạn, các bạn cho hs đóng vai
-Y/C các nhóm trình bày
b. Học mẫu câu
- GV mời 1 hs lên bảng làm mẫu: GV nhìn vào hs và nói: Cô chào em!
- Y/C hs nối tiếp nhau nói mẫu câu trước lớp
- GV thực hiện với cả lớp
- GV mời 2 hs lên bảng làm mẫu thực hiện lời chào với bạn: Chào bạn!
- GV nhận xét, khen ngợi hs
2.2 Luyện tậ... đọc đúng âm a.
- Viết đúng chữ a. 
- Năng lực:
 + Mạnh dạn giao tiếp; hợp tác, chia sẻ với cô giáo về nội dung các bức tranh.
- Phẩm chất:
 + Chăm học; tích cực đọc bài, viết bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối:
- Ổn định tổ chức
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài
2. Khám phá
HĐ 1: Nhận biết
- Yêu cầu hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi về nội dung tranh
 - GV nhận xét
- GV đọc câu thuyết minh dưới tranh 
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để HS đọc theo. 
- GV và HS lặp lại câu nhận biết một số lấn 
- Yêu cầu HS nhận biết tiếng có âm a và giới thiệu chữ a
- Gọi hs đọc
HĐ 2: Đọc HS luyện đọc âm a
- GV đưa chữ a lên bảng để HS nhận biết chữ này trong bài học. 
- GV đọc mẫu âm a. Gv yêu cầu Hs đọc lại.
- GV sửa lỗi phát âm của HS 
- GV kể lại câu chuyện ngụ ngôn Thỏ và cá sấu 
HĐ 3: Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ và h.dẫn HS quan sát
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nếu quy trình và cách viết chữ a.
-GV yêu cầu Hs viết bảng
HĐ 4: Viết vở
- GV hướng dẫn HS viết vào vở chữ a
- Cho hs viết bài
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
3. Vận dụng, kết nối:
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Dặn HS về ôn lại bài

- HS hát
- Quan sát, trả lời câu hỏi
- HS đọc theo.
- HS đọc CN + ĐT
- lắng nghe
- Nối tiếp nhau đọc
- Quan sát
- HS đọc âm a, CN, N, ĐT
- lắng nghe
- Lắng nghe và quan sát
- Lắng nghe
- HS viết chữ a vào bảng con
- Theo dõi
- Viết bài vào vở
- Theo dõi
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Buổi chiều
Tiết 1: 
Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
BÀI 1: A, a (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ qua các tình huống reo vui “a”
- Năng lực:
 + Biết nói lời chào gặp mặt, chào tạm biệt.
- Phẩm chất:
 + Biết thể hiện tình yêu thương với bố mẹ, bạn bè, cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, mô hình minh họa, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối:
- Ổn định tổ chức
- GV giới thiệu bài
2. Khám phá
*HĐ 5. Đọc
- GV yêu cầu HS đọc thầm a.
- GV đọc mẫu a.
- GV cho HS đọc thành tiếng a 
*HĐ 6. Nói theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh 
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời theo từng tranh
- GV và HS thống nhất câu trả lời. 
- GV yêu cầu HS đóng vai 2 tình huống trên 
- Đại diện một nhóm đóng vai trước cả lớp, 
- GV và HS nhận xét.
3. Vận dụng, kết nối:
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm a.
- GV nhận xét chung giờ học, dặn dò hs 
- Dặn dò hs chuẩn bị bài sau

- Hát
- HS đọc thầm a.
- HS lắng nghe.
- HS đọc CN, N, ĐT
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- Thực hiện đóng vai
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Tiết 2:
Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
BÀI 2: B, b, DẤU HUYỀN (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết và đọc đúng âm b; đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu có âm b, thanh huyến; hiểuvà trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Năng lực:
 + Có khả năng tự hoàn thành các nhiệm vụ theo yêu cầu.
 + Mạnh dạn giao tiếp; hợp tác, chia sẻ với cô giáo về nội dung các bức tranh.
- Phẩm chất:
 + Biết cảm nhận tình yêu thương của bà dành cho cháu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, mô hình minh họa, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối:
- HS ôn lại chữ a. GV cho HS chơi trò chơi nhận biết các nét tạo ra chữ a.
- HS viết chữ a
- GV nhận xét tuyên dương
2. Khám phá
HĐ 1: Nhận biết
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: 
 - GV và HS thống nhất cầu trả lời. 
- GV nói câu nhận biết dưới tranh và HS nói theo. 
- GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS đọc theo. 
- GV và HS lặp lại câu nhận biết một số lần
HĐ2. Đọc: HS luyện đọc âm b
a. Đọc âm
- GV đưa chữ b lên bảng để giúp HS nhận biết chữ b trong bài học.
- GV đọc mẫu âm b 
- GV yêu cầu HS đọc.
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu (trong SHS) ba, bà. 
+ GV yêu cầu HS đánh vẫn tiếng mẫu ba, bà (bờ a ba; bờ a ba huyển bà). 
+ Một số HS đọc trơn Ghép chữ cái tạo tiếng 
+ HS tự tạo các tiếng có chứa b tiếng mẫu. Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng mẫu.
+ GV yêu cầu 3 4 HS phân tích tiếng, 2 - 3 HS nêu lại cách ghép.
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: ba, bà, ba ba. 
-Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. 
- GV cho từ ba xuất hiện dưới tranh. 
- Yêu cầu HS phân tích và đánh vần tiếng ba, đọc trơn từ ba. 
- Thực hiện các bước tương tự đối với bà, ba ba. 
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 
 - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. ...ọc đánh vần tiếng ba CN, ĐT
- HS đọc
-HS đọc
- Phân tích và đọc trơn những tiếng mới ghép được
-HS quan sát
-HS nói tên các sự vật
-HS phân tích và đánh vần, dọc trơn
-HS đọc 
-HS đọc

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Tiết 4:
Toán 
Chủ đề: Các số từ 0 đến 10
BÀI 2: CÁC SÔ 6, 7, 8, 9, 10 (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc, đếm, viết được các số trong phạm vi 10. 
- Năng lực:
 + Tự tin trao đổi thảo luận bài với bạn, chia sẻ với bạn trong nhóm
 + Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng. 
- Phẩm chất:
 + Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành mục tiêu của nhóm, hoạt động tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, SGK, mô hình vật liệu.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài 

- Hát
- Lắng nghe
2. Khám phá:
HĐ 1: GV cho HS quan sát tranh:
? Trong bức tranh có những đồ vật gì?
- GV cho HS làm quen với với số lượng và nhận mặt các số từ 6 đến 10.
- Giới thiệu: Có 6 con ong. Viết số 6 lên bảng
- GV thực hiện việc đếm và giới thiệu số tương tự với các bức tranh còn lại.
HĐ 2: 
* Bài 1: Tập viết số.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV chấm các chấm theo hình số lên bảng 
- GV hướng dẫn HS viết các số theo chiều mũi tên được thể hiện trong SGK.
- GV cho HS viết bài
* Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các loại bánh xuất hiện trong hình vẽ và nêu kết quả.
- Gv nhận xét, kết luận.
Bài 3: Đếm số
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và nêu kết quả.
- GV nhận xét, kết luận
3. Vận dụng, kết nối
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn.

- HS quan sát
- HS trả lời câu hỏi của GV.
- HS làm quen với với số lượng và nhận mặt các số từ 6 đến 10.
- HS quan sát và nhận biết
- HS quan sát và lắng nghe GV giới thiệu số tương tự với các bức tranh còn lại.
- HS theo dõi
- HS quan sát
- Theo dõi hướng dẫn của GV
- HS viết vào vở BT
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS đếm số lượng các loại bánh xuất hiện trong hình vẽ và nêu kết quả và nêu miệng kết quả.
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát tranh minh họa và nêu kết quả.
- HS trả lời
- HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Buổi chiều
Tiết 3:
Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
BÀI 3: C, c, DẤU SẮC (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu có âm c, thanh sắc; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. Viết đúng chữ c, dấu sắc; viết đúng các từ ngữ có chữ c, dấu sắc.
- Năng lực:
 + Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm c và thanh sắc có trong bài học.
 + Học sinh biết nói lời chào hỏi bạn bè, chào hỏi người lớn tuổi. 
- Phẩm chất:
 + Yêu quý bạn bè, mọi người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, mô hình minh họa, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối
- Cho hs hát một bài hát
- GV dẫn dắt giới thiệu vào bài.
2. Khám phá:
HĐ 3. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ c và h. dẫn HS quan sát. 
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ c. 
- Cho HS viết chữ c, ca, cà vào bảng con. 
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. 
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS.
HĐ 4. Viết vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ c vào vở Tập viết 1, tập một. 
- GV quan sát và hỗ trợ cho HS 
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
3. Vận dụng, kết nối
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Dặn HS về nhà ôn lại bài
- Khuyến khích HS thực hành tại nhà (viết các nét vào bảng con). 

- HS hát
- HS lắng nghe
- Quan sát
- Theo dõi
- viết bảng con
-HS nhận xét
-Hs lắng nghe
- HS tô chữ c 
- HS viết
- HS nhận xét
- 
-HS thể hiện, nhận xét

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2023
Buổi sáng
Tiết 1:
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
BÀI 3: C, c dấu sắc (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ qua các tình huống reo vui “c”
- Năng lực:
 + Biết nói lời chào gặp mặt, chào tạm biệt.
- Phẩm chất:
 + Biết thể hiện phép chào hỏi lịch sự với mọi người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, mô hình minh họa, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối:
- Ổn định tổ chức
- GV giới thiệu bài
2. Khám phá
*HĐ 1. Đọc
- GV yêu cầu HS đọc thầm c.
- GV đọc mẫu c.
- GV cho HS đọc thành tiếng c 
*HĐ 2. Nói theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh 
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời theo từng tranh
- GV và HS thống nhất câu trả lời. 
- GV yêu cầu HS đóng vai 2 tình huống trên 
- Đại diện một nhóm đóng vai trước cả lớp, 
- GV và HS nhận xét.
...phân tích tiếng, 2 -3 HS nêu lại cách ghép.
- GV y/c HS đọc đồng thanh các tiếng mới ghép được
*Đọc từ ngữ
- GV đưa tranh minh họa cho từ ngữ: bè, bé, bế.
- Y/C HS nói tên sự vật, đánh vần và đọc trơn các từ ngữ.
- Y/c HS đọc trơn các từ ngữ( cá nhân, tổ, cả lớp)
HĐ 3. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ e và ê. dẫn HS quan sát. 
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ ê, ê. 
- Cho HS viết chữ e, ê, bè, bé, bế vào bảng con. 
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. 
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS.
HĐ 4. Viết vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ e, ê, bé, bế vào vở Tập viết 1, tập một. 
- GV quan sát và hỗ trợ cho HS 
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
3. Vận dụng, kết nối
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp tại nhà.

- Tham gia trò chơi
- quan sát tranh, trả lời
- HS nói theo.
- HS đọc
- HS đọc
- đọc đánh vần tiếng CN, ĐT
- HS đọc
-HS đọc
-HS đọc
- Phân tích và đọc trơn những tiếng mới ghép được
-HS đọc
-HS quan sát
-HS nói tên các sự vật
-HS phân tích và đánh vần, dọc trơn
- Quan sát
- Theo dõi
- viết bảng con
-HS nhận xét
-Hs lắng nghe
- HS tô chữ e, ê, bé, bế
- HS viết
- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Tiết 3:
Tiếng việt
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
BÀI 4: E, e, Ê, ê (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng câu có âm e, ê.
- Hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Năng lực:
 + Có khả năng tự đọc bài.
 + Biết nói theo chủ điểm được gợi ý trong tranh Trên sân trường.
- Phẩm chất:
 + Cảm nhận được yêu thương của bà dành cho cháu; đoàn kết yêu quý bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, mô hình minh họa, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối
- Cho hs hát một bài hát
- GV dẫn dắt giới thiệu vào bài.
2. Khám phá:
HĐ 1. Đọc
- HS đọc thầm của "Bà bế bé”, 
- Tìm tiếng có âm e, ê.
 -GV đọc mẫu “Bà bế bé
 - HS đọc thành tiếng câu “Bà bế bé” 
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: 
Ai đang bế bé? 
Vẻ mặt của em bé như thế nào? 
Vẻ mặt của bà như thế nào? 
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
HĐ 2. Nói theo tranh
- HS quan sát tranh trong SHS. GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời: 
Tranh vẽ cảnh ở đâu? (Sân trường); 
Vào lúc nào? (Giờ ra chơi); 
Có những ai trong tranh? 
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- Gv chia HS thành các nhóm, dựa theo tranh.
- Đại diện một nhóm thể hiện nội dung trước cả lớp, GV và HS nhận xét.
3. Vận dụng, kết nối
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Dặn HS về nhà ôn lại bài
- Khuyến khích HS thực hành tại nhà (viết các nét vào bảng con). 

- HS hát
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm.
- Hs tìm
- HS lắng nghe.
- HS đọc N + ĐT
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
 Tiết 4:
 Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
	BÀI 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết và đọc đúng âm a, b, c, e, ê, thanh huyền, thanh sắc; đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu có âm a, b, c, e, ê, thanh huyền, thanh sắc; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. 
- Năng lực:
 + Có khả năng tự hoàn thành các nhiệm vụ theo yêu cầu của tiết học.
- Phẩm chất:
 + Chăm chỉ luyện đọc theo yêu cầu của bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, mô hình minh họa, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối.
- GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh, Ai đúng ”, ôn lại các âm đã học.
- GV nhận xét, GTB
2. Khám phá
HĐ 1: Đọc âm, tiếng, từ ngữ
*Đọc tiếng
- GV yêu cầu HS ghép âm đâu và nguyên âm tạo thành tiếng( theo mẫu) 
- GV y/c HS đọc to các tiếng mới ghép được theo cá nhân, tổ, cả lớp
*Đọc từ ngữ
- GV y/c HS đọc thành tiếng, đọc đồng thanh
HĐ 2: Đọc câu
- GV y/c HS đọc thầm cả câu, tìm tiếng có chứa các âm đã học trong tuần.
- GV đọc mẫu
- GV y/c HS đọc cá nhân, nhóm, tổ , cả lớp
3. Vận dụng, kết nối.
- GV y/c tìm một số từ ngữ có các âm đã học 
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giáo tiếp ở nhà

- HS tham gia chơi trò chơi để ôn lại các âm đã học
-HS HS ghép âm đâu và nguyên âm tạo thành tiếng( theo mẫu) ( nếu khó quá có thể trao đổi với bạn).
- HS đọc to các tiếng mới ghép được theo cá nhân, tổ, cả lớp 
- HS đọc thành tiếng, đọc đồng thanh
- HS đọc thầm cả câu, tìm tiếng có chứa các âm đã học trong tuần.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu
- HS đọc nhóm, đọc đồng thanh cả lớp.
- HS lắng nghe bạn kể và nhận xét
- HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Tiết 3:
Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề: Trường tiểu học
NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC GIỜ CHƠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được những việc nên và không nên làm trong giờ họ...c chỉ và nói tên bài 2: Đây là trường học của em
2. Khám phá:
2.1. Học nói từ và mẫu câu
a. Học nói từ
- GV đặt câu hỏi: Trường em có những cảnh vật gì?
- GV dạy hs nói tên 1 số cảnh vật ở trường: phòng học, cổng trường,....
- Cho hs quan sát tranh TLTLCH: tranh vẽ gì?
- GV và HS thống nhất câu trả lời
- GV nói mẫu chuỗi từ: cô giáo, học sinh, bạn, các bạn cho hs đóng vai
-Y/C các nhóm trình bày
b. Học nói mẫu câu
- GV mời 1 hs lên bảng làm mẫu: Đây là trường học của em. Trường học của em có lớp học, sân trường.
- Y/C hs nối tiếp nhau nói mẫu câu trước lớp
- GV thực hiện với cả lớp
- GV nhận xét, khen ngợi hs
2.2 Luyện tập
*Luyện nghe
- Cho hs quan sát tranh và TLCH: Tranh vẽ gì? 
- GV nói mỗi tranh, chi tiết trong tranh từ 1-2 câu ngắn bằng hình thức mô tả nội dung và câu đố, nhắc lại cho hs nghe từ 2-3 lần.
*Hỏi và đáp
- GV gọi 1 hs lên bảng, chỉ vào bản thân và hỏi hs: Đây là gì?
- GV hướng dẫn hs cách thực hiện hỏi-đáp với bạn và làm mẫu trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi hs
3. Vận dụng
- Gv dặn dò hs về nhà nói với người thân về trường học của em.
- GV nhận xét, khen ngợi hs

- HS hát.
- HS đọc nối tiếp tên bài.
- HS trả lời
- HS nói theo yêu cầu
- HS thảo luận
- HS đóng vai
- Các nhóm trình bày
- HS làm mẫu
- HS thực hiện
- Cả lớp đứng dậy thực hiện
- HS trả lời
- HS nghe và làm theo lệnh
- HS trả lời
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
.
Tiết 4:
Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề: Trường tiểu học
KỂ VỀ NHỮNG VIỆC EM ĐÃ THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp trong 1 tuần học tập vừa qua.
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
- Năng lực:
 + Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận xét và tự nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản.
- Phẩm chất:
 + Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV: Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần
 HS: Các trưởng ban CBị ND
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động, kết nối
– cho HS hát
2. Khám phá:
2.3. Bạn của em.
- Tổ chức cho HS từng bàn giới thiệu và làm quen với nhau
- GV cho các nhóm lên chia sẻ, giới thiệu.
- GV nhận xét và tổng kết chung.
2.1. Nhận xét trong tuần 2
- GV yêu cầu các trưởng ban báo cáo:
+ Đi học chuyên cần:
+ Tác phong , đồng phục .
+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập
+ Vệ sinh
+ GV nhận xét qua 1 tuần học:
* Tuyên dương:
- GV tuyên dương cá nhân và tập thể có
thành tích.
* Nhắc nhở:
- GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế của
lớp trong tuần.
2.2. Phương hướng tuần 2
- Thực hiện dạy tuần, GV bám sát kế
hoạch chủ nhiệm thực hiện.
- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực hiện ATGT, ATVSTP.
- Thực hiện tốt các phong trào lớp,
trường, triển khai chủ điểm mới.
3. Vận dụng, kết nối
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về những người bạn của em
 Hoạt động của học sinh
- HS hát
- HS làm quen với nhau qua một số trao
đổi:
+ Tên bạn là gì? Nhà bạn ở đâu? Bạn
thường tham gia những hoạt động nào
ngoài giờ học? Bạn đã biết những bạn
nào trong lớp?
- Các nhóm lên trao đổi, giới thiệu
- Các trưởng ban, phó ban, phụ trách các hoạt động của ban mình tổng hợp kết quả theo dõi trong tuần.
+ Trưởng ban nề nếp báo cáo kết quả
theo dõi
+ Trưởng ban học tập báo cáo kết quả
theo dõi
+ Trưởng văn nghệ báo cáo kết quả theo dõi
+ Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết quả
theo dõi
- Lắng nghe để thực hiện.
- Lắng nghe để thực hiện.
- Lắng nghe để thực hiện.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
.
Tuần 3
Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2023
Buổi sáng
Tiết 2: 
 Toán
Chủ đề: Các số từ 0 đến 10
BÀI 2: CÁC SÔ 6, 7, 8, 9, 10 (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc, đếm, viết được các số trong phạm vi 10.
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
- Năng lực: 
 + Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ trong nhóm, hoàn thành bài tập được giao.
 + Sáng tạo khi chơi trò chơi “nhặt trứng”. 
- Phẩm chất
 + Chăm làm bài tập.
 + Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành mục tiêu của nhóm, hoạt động tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Máy tính, Máy chiếu, KHDH, SGV, xúc sắc, mô hình vật liệu.
HS: Bộ đồ dùng học toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy học
HĐ dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài: Luyện tập

- Hát
- Lắng nghe
2. Luyện tập
Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài tập: Đếm số lượng các con vật trong mỗi bức tranh và chọn số tương ứng
- GV giới thiệu tranh
- Trong mỗi bức tranh vẽ con vật nào? 
- GV chọn một bức tranh hướng dẫn mẫu
- HD HS đếm số lượng các con vật trong tranh sau đó ...thiệu bài
2. Khám phá
HĐ 1: Nhận biết
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: 
 - GV và HS thống nhất cầu trả lời. 
- GV nói câu nhận biết dưới tranh và HS nói theo. 
- GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS đọc theo. 
- GV và HS lặp lại câu nhận biết một số lần
HĐ2. Đọc: HS luyện đọc âm ô
a. Đọc âm
- GV đưa chữ ô lên bảng để giúp HS nhận biết chữ ô trong bài học.
- GV đọc mẫu âm ô 
- GV yêu cầu HS đọc.
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu (trong SHS) bố, bộ. 
+ GV yêu cầu HS đánh vẫn tiếng mẫu bố, bộ. 
+ Một số HS đọc trơn Ghép chữ cái tạo tiếng 
+ HS tự tạo các tiếng có chứa ô tiếng mẫu. Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng mẫu.
+ GV yêu cầu 3 4 HS phân tích tiếng, 2 - 3 HS nêu lại cách ghép.
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: bố, cô bé, cổ cò
-Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. 
- GV cho từ ba xuất hiện dưới tranh. 
- Yêu cầu HS phân tích và đánh vần tiếng, đọc trơn từ. 
- Thực hiện các bước tương tự đối với bố, cô bé, cổ cò.
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 
 - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần.
3. Vận dụng, kết nối:
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS. 

- Tham gia trò chơi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- quan sát tranh, trả lời
- HS nói theo.
- HS đọc
- HS đọc
- quan sát
- lắng nghe	
- Đọc cn, đt
- lắng nghe
- đọc đánh vần tiếng ba CN, ĐT
- 4, 5 HS đọc
-HS đọc
- Phân tích và đọc trơn những tiếng mới ghép được
-HS quan sát
-HS nói tên các sự vật
-HS quan sát
-HS phân tích và đánh vần, đọc trơn
-HS đọc 
-HS đọc
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2023
Buổi sáng
Tiết 1+2:
Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
BÀI 7: Ô, ô, DẤU NẶNG (T2+3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. 
- Viết đúng chữ ô, dấu nặng; viết đúng các từ ngữ có chữ ô, dấu nặng.
- Phát triển kỹ năng nói lời chào hỏi. 
- Năng lực:
 + Có ý thức tự giác đọc bài, viết bài.
 + Biết nói theo chủ điểm xe cộ (tranh vẽ xe đạp, xe máy, ô tô). 
- Phẩm chất:
 + Thể hiện sự quan tâm chăm sóc giữa bố mẹ và con cái. 
 + Chăm chỉ đọc bài, viết bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối:
- Ổn định tổ chức.
- GV giới thiệu bài
2. Khám phá:
HĐ 1. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ ô và hướng dẫn HS quan sát. 
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ ô. 
- HS viết chữ ô, cô bé, cổ cò vào bảng con. 
- GV, HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. 
HĐ 2. Viết vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ ô HS tô chữ ô vào vở Tập viết 1, tập một. 
- GV quan sát và hỗ trợ cho HS 
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
HĐ 3. Đọc
- GV y/c HS đọc thầm câu, tìm tiếng có âm ô
- GV đọc mẫu cả câu 
- GV y/c HS đọc thành tiếng cả câu 
- GV y/c HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
2.6 Hoạt động 4: Nói theo tranh
- GV y/c HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV chia nhóm, luyện tập theo hình thức hỏi – trả lời.
- GV gọi 1 nhóm lên trình bày trước lớp. 
- GV nhận xét
3. Vận dụng, kết nối
- Tóm tắt nd bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò hs

- HS hát
-Hs lắng nghe và quan sát
- Hs lắng nghe
-HS viết 
-HS nhận xét
- HS đọc, viết bảng con chữ b
- Theo dõi
- HS nhận xét
- HS đọc thầm, tìm tiếng
- HS lắng nghe.
- HS đọc CN, N, ĐT
- HS quan sát, trả lời câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS thực hiện.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe
-HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Tiết 3:
Tiếng việt 
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
BÀI 8: D, d, Đ, đ (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết và đọc đúng âm d, đ; đọc đúng tiếng, từ ngữ có âm d, đ
- Năng lực: 
 + Có ý thức tự giác đọc bài.
 + Mạnh dạn giao tiếp; hợp tác, chia sẻ với cô giáo về nội dung các bức tranh.
- Phẩm chất:
 + Tình yêu thương, đoàn kết với bạn bè.
 + Chăm chỉ, hứng thú đọc bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối.
- GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh tay ”, viết chữ ô đúng và đẹp
-GV nhận xét, giới thiệu bài
2. Khám phá:
HĐ 1: Nhận biết
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: 
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh dưới tranh và yêu cầu HS nói theo
- GV hướng dẫn HS nhận biết các tiếng có chứa âm d, đ, giới thiệu chữ ghi âm d, đ.
HĐ 2: Đọc
*Đọc âm
- GV đưa chữ d, đ lên bảng
- GV đọc mẫu âm d, đ
- GV y/c HS đọc cá nhân, nhóm, tổ , cả lớp
- GV lắng nghe, sửa cho các em đọc sai
*Đọc tiếng
- GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu: dẻ, đa. 
- GV y/c HS đánh vần cá nhân, tổ, cả lớp.
- GV y/c Hs đọc trơn tiếng mẫu cá nhân, tổ... thành các nhiệm vụ được giao.
 + Biết nói lời chào khi gặp người quen của bố mẹ và gia đình. 
- Phẩm chất:
 + Yêu thương mọi người trong gia đình, yêu quý mọi người xung quanh.
 + Chăm chỉ viết bài, đọc bài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học, SGK.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối
- Cho hs hát một bài hát
- GV dẫn dắt giới thiệu vào bài.
2. Khám phá:
HĐ 1. Đọc câu
- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi về nội dung tranh:
- GV đưa ra câu ứng dụng và đọc mẫu:
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa d, đ
- Cho HS đọc câu ứng dụng
HĐ 2. Nói theo tranh
- Cho HS quan sát tranh và nói về tình huống trong tranh.
- GV giới thiệu nội dung tranh.
- GV chia nhóm, y/c HS đóng vai thực hiện chào hỏi 
-Y/c 1 nhóm thực hiện trước lớp.
- GV nhận xét
3. Vận dụng, kết nối
- Gv nhận xét giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Dặn HS về nhà ôn lại bài
- Khuyến khích HS thực hành tại nhà (viết các nét vào bảng con). 

- HS hát
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS theo dõi
- HS tìm
- CN, ĐT
- HS quan sát tranh 
- HS lắng nghe
- HS đóng vai
- 1 nhóm lên thực hiện
- HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Tiết 2:
Toán
Chủ đề: Các số từ 0 đến 10
BÀI 3: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- So sánh được số lượng của hai nhóm đồ vật qua sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.
- Năng lực:
 + Biết hợp tác, chia sẻ với bạn khi làm bài theo nhóm. 
- Phẩm chất:
 + Chăm học, chăm tham gia các hoạt động.
 + Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành mục tiêu của nhóm, hoạt động tích cực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, SGK, mô hình vật liệu.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài: Luyện tập
2. Luyện tập
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS tự làm.
- Sau đó GV gọi một số em đứng lên trả lời câu hỏi.
- Cuối cùng, GV nhận xét đúng sai và hướng dẫn giải bằng cách ghép cặp lá dâu với tằm (nên ghép cặp lá dâu và tằm ở gần nhau).
- GV cùng HS nhận xét, kết luận
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS quan sát để nhận thấy tất các các con nhím đều có nấm mà vẫn còn 1 cây nấm không trên con nhím nào
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
Bài 3:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS quan sát tranh
- Sau đó GV cho HS chọn các kết quả đúng và viết vào bảng con.
- GV cùng HS nhận xét, kết luận
Bài 4: 
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS quan sát tranh , chọn câu trả lời đúng.
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả
- GV nhận xét bổ sung
3. Vận dụng, kết nối
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Về nhà em tự tìm các đồ vật rồi so sánh

- Hát
- Lắng nghe
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS tự làm.
- HS đứng lên trả lời câu hỏi.
- HS quan sát GV HD 
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi của GV.
- HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát tranh
- HS chọn các kết quả đúng và viết vào bảng con.
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại yêu cầu
- HS quan sát tranh , chọn câu trả lời đúng.
- HS báo cáo kết quả
- HS trả lời

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Buổi chiều
Tiết 2:
Toán*
ÔN: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố cách so sánh số lượng đồ vật của hai nhóm.
- Năng lực:
 + Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ trong nhóm, hoàn thành bài tập được giao.
 + Biết hợp tác, chia sẻ với bạn khi làm bài theo nhóm. 
- Phẩm chất: 
 + Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong việc hoàn thành mục tiêu của nhóm, hoạt động tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, phiếu bài tập.
- HS: SHS, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động dự kiến ở học sinh
1. Khởi động, kết nối
- Quản ca cho cả lớp hát 1 bài
- GV tiểu kết nội dung bài cũ, dẫn dắt giới thiệu bài mới.
2. Thực hành
Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Y/C HS làm bài tập
- GV yêu cầu Hs báo cáo kết quả
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Y/C HS làm bài tập
- GV yêu cầu Hs báo cáo kết quả
- GV nhận xét bổ sung
Bài 3:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Y/C HS làm bài tập
- GV yêu cầu Hs báo cáo kết quả
- GV nhận xét bổ sung
Bài 4: 
- Nêu yêu cầu bài tập
- Y/C HS làm bài tập
- GV yêu cầu Hs báo cáo kết quả
- GV nhận xét bổ sung
3. Vận dụng, kết nối.
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét, đánh giá phiếu bài tập của học sinh
- Dặn dò hs

- Hát
- Lắng nghe
- HS nhắc lại yêu cầu
- HS làm bài
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại yêu cầu
- HS làm bài
- HS nhắc lại yêu cầu
- HS làm bài
- HS nhắc lại yêu cầu
- HS làm bài
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 
Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2023
Buổi sáng
Tiết 1 + 2: 
Tiếng việt
Chủ đề: Chào em vào lớp 1
	BÀI 9: Ơ, ơ, DẤU NGÃ (T1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết và đ