Kế hoạch bài dạy Nghệ thuật 7 (Âm nhạc) Sách KNTT - Năm học 2023-2024 - Trường TH&THCS Phước Hiệp

Ngày soạn: 4/9/2023 
Ngày dạy: 5/9/2023 lớp 7/1, 7/2 
 CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG 
Tiết 1 Học hát bài: Khai trường 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1. Kiến thức 
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Khai trường. 
2. Năng lực 
- Thể hiện âm nhạc : Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng. 
- Cảm thụ và hiểu biết : Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Khai trường. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc : Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát 
Khai trường. 
3. Phẩm chất : Qua giai điệu lời ca của bài hát Khai trường, HS thấy được ý nghĩa của ngày 
đầu chào đón năm học mới. Biết trân trọng tình cảm bạn bè và thầy cô giáo mỗi ngày đến 
trường. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên : SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và 
các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm hiểu trước các thông tin liên quan 
đến bài học và thực hiện một số yêu cầu của GV. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Ổn định trật tự 
2. Bài mới 
HỌC BÀI HÁT: KHAI TRƯỜNG 
KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- HS được vận động, khởi động giọng, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới. 
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động theo nhịp 
điệu bài hát. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
Phương án 1: Cả lớp hát kết hợp vận động 
theo một bài hát về ngày khai trường (Gợi ý: 
Ngày đầu tiên đi học, Chào năm học mới, Mùa 
thu ngày khai trường, ...). 
Phương án 2: Sử dụng nhạc cụ thể hiện 
tiết tấu đệm cho một bài hát đã học. 
- Hát và vận động theo các động tác trong video. 
- Hát và dùng nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm theo. 
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Mục tiêu: 
- HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát. Cảm nhận được sắc thái và tình cảm bài hát. Nêu 
được vài nét về tác giả và nội dung bài hát. 
- Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về giai điệu, 
lời ca, tiết tấu,trong quá trình học bài hát Khai trường. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Hát mẫu 
- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file bài hát từ 
học liệu điện tử. 
- Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo bài hát để 
cảm nhận nhịp điệu. 
b. Giới thiệu tác giả 
- Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình nội dung đã 
chuẩn bị trước theo các hình thức khác nhau. 
- GV chốt kiến thức. 
- Cá nhân/nhóm nêu vài nét về nhạc sĩ Quỳnh 
Hợp (sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, vẽ 
tranh mô tả,) 
- HS ghi nhớ: 
Nhạc sĩ Quỳnh Hợp sinh ngày 5/1/1959 tại Hà 
Nội. Âm nhạc của Quỳnh Hợp đồng hành cùng 
năm tháng và trên mọi nẻo đường quê hương 
với hơn 60 album đã ra mắt khán giả cả nước. 
Một số album tiêu biểu: A! Tết đến rồi, Hè về 
vui sao (nhạc thiếu nhi), Xí muội ơi (ca khúc 
tuổi học trò), Dấu chân người lính, 
Các ca khúc phổ biến: Lính đảo đợi mưa (thơ 
Trần Đăng Khoa), Tìm cha (thơ Đoàn Hoài 
Trung), Tổ quốc nhìn từ biển (thơ Nguyễn Việt 
Chiến). 
Ngoài ra, nhạc sĩ Quỳnh Hợp còn viết một số 
tác phẩm cho khí nhạc như: 2 giao hưởng thơ 
năm 1985 và 1994, biến tấu cho violoncello và 
piano (Tháng 8/2004). 
c. Tìm hiểu bài hát 
- Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu về tính âm 
nhạc, nội dung bài hát. 
- Cùng HS thống nhất cách chia đoạn, câu hát 
cho bài hát: 
+ Đoạn 1: Hồi trống điểm khai trường  như 
đi xa về nhà. 
+ Đoạn 2: Khăn đỏ tung trong gió tạm xa nhé 
hè ơi. 
- HS nêu được tính chất vui tươi và nội dung của 
bài hát. 
- HS nghe, nêu sự nhận biết về giai điệu, ngắt câu 
để chia đoạn, câu hát cho bài hát. 
d. Dạy hát 
- GV đệm đàn và hát mẫu từng câu hát, mỗi câu 
1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm 
theo phách (sgk trang 7). 
- Ghép kết nối các câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và cả 
bài. 
- Hát hoàn chỉnh cả bài hát; sửa những chỗ HS 
hát sai (nếu có). 
*Giáo viên có thể thu các đoạn video, bản thu 
âm hoặc mở file hướng dẫn học hát theo đường 
link để học sinh nghe và thực hiện (ứng dụng 
hiệu quả trong dạy và học trực tuyến) 
- HS hát theo hướng dẫn của GV kết hợp gõ đệm 
theo phách. 
- Hát kết nối các câu, ghép đoạn 1, 2. 
- HS hát hoàn chỉnh cả bài hát. 
LUYỆN TẬP 
Mục tiêu: 
 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. 
- Chuẩn bị tiết học sau: 
 + Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp lấy đà. 
 + Bài đọc nhạc số 1 có những cao độ, trường độ gì; ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách? Nêu 
khái niệm nhịp 4/4 của Bài đọc nhạc số 1? 
 Người duyệt 
- Giúp HS luyện tập với các hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng. Nêu được cảm nhận sau khi 
học bài hát. 
- Thể hiện được tính chất, sắc thái của bài hát. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện 
tập bài hát 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với các 
hình thức : 
+ GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng. 
+ Hát nối tiếp, hòa giọng (lưu ý : Phân hóa trình 
...i quyết nhiệm vụ học tập được giao. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV giao nhiệm vụ cho HS sưu tầm một vài 
bài hát, bản nhạc có sử dụng nhịp lấy đà để 
cùng chia sẻ và thể hiện vào tiết Vận dụng – 
Sáng tạo. 
- HS sưa tầm và chia sẻ, thể hiện vào tiết Vận 
dụng – Sáng tạo. 
KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- Nghe và cảm nhận cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1 
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc qua Bài đọc nhạc số 1 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số 1 (Nhạc 
Đức) 
- HS nghe trong tâm thế thoải mái, thả lỏng 
cơ thể, có thể đung đưa theo giai điệu. 
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
- HS đọc đúng cao độ của gam Đô trưởng; cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 1. 
- Cảm thụ, hiểu biết, thể hiện được các yêu cầu của Bài đọc nhạc số 1. Biết sử dụng các thiết 
bị kỹ thuật số để khai thác bài đọc nhạc trên trang học liệu điện tử. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1 
- Quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi: 
 + Bài đọc nhạc số 1 viết ở nhịp gì? Nêu khái 
niệm nhịp đó? 
+ Nhận xét ô nhịp đầu tiên. 
+ Kể tên các nốt nhạc và hình nốt có trong 
bài đọc nhạc? 
- Giáo viên chốt: Bài đọc nhạc có 9 ô nhịp chia 
4 nét nhạc. 
- HS quan sát bản nhạc và trả lời. 
Nhịp 4/4 (C) có 4 phách trong một ô nhịp. 
Giá trị mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 
1 mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa, 
phách 4 nhẹ. 
+ Nhịp lấy đà. 
+ Học sinh trả lời 
Tên nốt nhạc: Đô, rê, mi, son, si) 
Hình nốt: Móc đơn, đen, đen chấm dôi, 
trắng, lặng đen. 
- Học sinh ghi nhớ 
b. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam, luyện 
tập quãng 3 
- GV đàn, hướng dẫn HS đọc gam (sgk trang 9) 
- HS đọc gam Đô trưởng và trục của gam. 
c. Luyện tập tiết tấu 
- GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu AHTT (sgk trang 9) 
- Học sinh luyện tiết tấu 
d. Tập đọc từng nét nhạc. 
- GV đàn và hướng dẫn HS đọc nét nhạc 1 kết 
hợp gõ phách. 
+ Gọi cá nhân/nhóm đọc lại. 
+ GV nhận xét và sửa sai (nếu có) 
- GV đàn và hướng dẫn tương tự với nét nhạc 
thứ 2,3,4 và nối cả bài. 
- GV đệm đàn hoặc mở file âm thanh Bài đọc 
nhạc số 1 trong học liệu điện tử có tiết tấu 
đệm để HS đọc hoàn chỉnh cả bài. 
- HS nhớ lại bài đọc nhạc được nghe ở học 
liệu điện tử và đọc theo hướng dẫn của GV. 
+ Cá nhân/nhóm đọc nét nhạc 1. 
+ HS ghi nhớ. 
- HS đọc theo hướng dẫn của GV. 
- HS đọc hoàn chỉnh cả bài. 
LUYỆN TẬP 
Mục tiêu: 
- HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, đọc nhạc kết hợp đánh nhịp. 
- Biết cảm thụ và thể hiện. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để đọc nhạc, gõ 
đệm và dánh nhịp cho Bài đọc nhạc số 1. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV hướng dẫn, chia nhóm HS luyện tập theo 
các hình thức: 
+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. 
+ Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 4/4. 
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 
3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ. 
- HS tiếp tục luyện tập, hoàn thiện Bài đọc nhạc số 1 với các hình thức đã học. 
- Yêu cầu cá nhân/nhóm tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông. 
 Người duyệt 
- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày theo 
hình thức đã chọn. 
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa sai cho 
HS. Tuyên dương nhóm trình bày tốt. 
- HS trình bày và nhận xét nhóm bạn thực 
hiện. 
- HS lắng nghe. 
VẬN DỤNG 
Mục tiêu: 
- HS vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để vận động Bài đọc nhạc số 1 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- HS vận dụng cách gõ đệm, đánh nhịp 4/4 
vào các bài hát/bản nhạc có cùng số chỉ nhịp. 
- HS ứng dụng vào các bài hát, bản nhạc nhịp 
4/4. 
Ngày soạn: 17/9/2023 
Ngày dạy: 19/9/2023, lớp 7/1, 7/2 
TIẾT 3: 
Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông 
Ôn đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 
Ôn bài hát: khai trường 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1. Kiến thức 
- Nêu được đôi nét về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát 
Tuổi đời mênh mông. 
- Đọc đúng cao độ, trường độ và sắc thái Bài đọc nhạc số 1. 
- Hát thuộc lời và hoàn thiện bài hát Khai trường với các hình thức đã học. 
2. Năng lực 
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát Khai trường bằng các hình thức hát nối tiếp hoà 
giọng; hát kết hợp vận động phụ họa. Đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp. 
- Cảm thụ và hiểu biết : Cảm nhận được giai điệu và ý nghĩa nội dung bài hát Tuổi đời mênh mông. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc : Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho 
bài hát Khai trường. 
3. Phẩm chất : Qua nội dung tìm hiểu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh 
mông, HS biết trân trọng giá trị của hơn 600 ca khúc của nhạc sĩ đã để lại có nội dung 
giàu tính nhân văn với tình yêu thương con người, yêu thiên nhiên, quê hương đất nước 
và sự trân quí cuộc sống yên bình. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên : SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – n...ỤNG 
Mục tiêu: 
- HS biết tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Khai trường. 
- Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thêm ý tưởng cho các động tác. 
Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Khai trường trong các hoạt động ngoại khóa. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo một 
số động tác vận động cơ thể phù hợp với nhịp 
điệu bài hát. 
- HS trình bày các ý tưởng vận động cơ thể 
cho bài hát. 
- Biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt 
ngoại khóa của trường, lớp. 
Ngày soạn: 24/92023 
Ngày dạy: 26/9/2023, LỚP 7/1, 7/2 
TIẾT 4: Vận dụng – Sáng tạo 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1. Kiến thức 
- HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung và yêu cầu 
của chủ đề. 
2. Năng lực 
- Thể hiện âm nhạc : Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp; biểu 
diễn theo nhóm bài hát Khai trường theo các hình thức khác nhau. Thể hiện được một số 
bài hát có nhịp lấy đà. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Biết đọc nhạc và hát đúng tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động 
phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 1, bài hát Khai trường. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự đọc 2 nét nhạc mới dựa trên nét giai điệu đầu 
tiên của Bài đọc nhạc số 1. 
3. Phẩm chất : HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ 
học. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và 
các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, luyện tập và chuẩn bị các nội dung 
GV đã giao từ tiết học trước. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Ổn định trật tự 
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học. 
3. Bài mới 
KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Khai trường ; tạo tâm thế thoải mái, vui 
vẻ trước khi vào nội dung tiết học. 
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV mở link nhạc đệm trên học liệu điện tử cho 
HS hát và vận động cơ thể bài hát Khai trường 
- GV dẫn dắt vào bài học. 
- HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu. 
- HS ghi bài. 
LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO 
Mục tiêu: 
- Đọc lại hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 1 kết hợp các hình thức gõ đệm. Từ nét nhạc Bài đọc 
nhạc số1 ứng dụng đọc nét giai điệu khác. 
- HS chia sẻ và thể hiện bài hát có sử dụng nhịp lấy đà do cá nhân/nhóm sưu tầm 
- HS biểu diễn theo nhóm bài hát Khai trường với một số hình thức đã học và sáng tạo thêm 
các cách thể hiện. 
- Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ của chủ đề và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Nội dung nào em yêu thích nhất? Tại sao? Nêu cảm nhận sau khi học xong chủ đề? 
- Chuẩn bị tiết học sau: 
+ Tìm hiểu về bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp của nhạc sĩ Bùi Anh Tú, thơ Nguyễn Trọng 
Hoàn và tác phẩm Alouette. 
+ Dùng mã QR do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, nghe và tập hát trước bài hát 
Vì cuộc sống tươi đẹp. 
“Ngày khai trường là ngày hội của học sinh và thầy, cô giáo. 
Cảm xúc bồi hồi, háo hức trong không khí rộn ràng của ngày khai trường sẽ là 
những kỉ niệm mãi không quên với mỗi học 
 Người duyệt 
a. Từ nét giai điệu đầu tiên của Bài đọc 
nhạc số 1, vận dụng đọc 2 nét nhạc trong 
sgk - tr.12. 
- GV đàn 3 nét giai điệu trong sgk tr.12 
- GV tổ chức chia lớp thành 3 nhóm đọc luân 
phiên 3 nét nhạc. 
- GV nhận xét, động viên và đánh giá hoạt 
động đọc nhạc của các nhóm. 
- HS quan sát và lắng nghe 3 nét giai điệu. 
- Các nhóm thực hiện đọc nhạc. 
- Các nhóm lắng nghe và ghi nhớ. 
b. Chia sẻ và thể hiện bài hát có nhịp lấy đà 
- GV tổ chức cho các nhóm HS chia sẻ và biểu 
diễn bài hát có sử dụng nhịp lấy đà. 
- GV nhận xét, tuyên dương đánh giá phần 
chuẩn bị các nhóm. 
- HS giới thiệu các bài hát do nhóm sưu tầm. 
Biểu diễn 1 bài hát có sử dụng nhịp lấy đà 
do nhóm chọn và chuẩn bị trước. HS nhận 
xét phần biểu diễn của nhóm bạn. 
- HS lắng nghe và ghi nhớ. 
a. Biểu diễn theo nhóm bài hát Khai trường 
- GV tổ chức cho các nhóm biểu diễn bài hát 
theo hình thức đã học hoặc sáng tạo thêm 
cách thể hiện khác. 
- GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá kết quả. 
- Các nhóm tự chọn hình thức biểu diễn, 
nhận xét phần biểu diễn của nhóm bạn. 
- HS ghi nhớ. 
Ngày soạn: 1/10/2023 
Ngày dạy: 3/10/2023, lớp 7/1. 7/2 
CHỦ ĐỀ 2: MÔI TRƯỜNG XANH 
Tiết 5 Học hát bài: Vì cuộc sống tươi đẹp 
Nghe nhạc: Tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca) 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1. Kiến thức 
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp. 
- Nghe và cảm nhận tác phẩm Alouette; nhớ được tên tác giả, tác phẩm. 
2. Năng lực 
- Thể hiện âm nhạc : Biết thể hiện bài hát Vì...hớ. 
VẬN DỤNG 
Mục tiêu: 
- Giúp HS ứng dụng và sáng tạo thể hiện thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho bài hát ở các hình 
thức khác nhau. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm có thêm 
nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hiện 
bài hát. 
- Nêu cảm nhận sau khi học bài hát. 
- HS trình bày các ý tưởng theo cá 
nhân/nhóm. 
- HS nêu cảm nhận. 
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Mục tiêu: 
- Nhớ được tên tác phẩm và tên tác giả. Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái bài hát. 
- Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng 
thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. 
- Chuẩn bị tiết học sau: 
+ Ôn luyện lại nội dung nhạc cụ thể hiện giai điệu đã học ở lớp 6. 
+ Dùng mã QR do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử về nội dung học nhạc cụ thể 
 Người duyệt 
- GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp đung 
đưa người hoặc vỗ tay nhẹ nhàng theo nhịp 
điệu bài hát. 
- GV cho cá nhân/nhóm nêu cảm nhận của 
mình sau khi nghe tác phẩm: 
+ Em đã được nghe/biết tác phẩm này chưa? 
+ Em có cảm nhận như thế nào về tính chất 
âm nhạc của tác phẩm? 
- HS nghe nhạc trong tâm thế thoải mái, thả lỏng 
cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo nhạc. 
- HS trả lời các câu hỏi của GV. 
VẬN DỤNG 
Mục tiêu: 
- Giúp HS thể hiện tình cảm bằng các hoạt động có ý nghĩa về việc bảo vệ môi trường. 
- Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV cho HS nói những suy nghĩ và hành động 
của mình về việc bảo vệ môi trường nơi sinh 
sống hoặc nơi HS đến tham quan, du lịch. 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ để HS 
lựa chọn vẽ tranh về chủ đề bảo vệ môi 
trường hoặc làm các đồ vật hữu ích từ vật 
liệu đã qua sử dụng. Sản phẩm được trình 
bày vào phần Vận dụng – sáng tạo. 
- HS chia sẻ những suy nghĩ và hành động của 
mình để góp phần vào việc bảo vệ môi trường. 
- Các nhóm phân công thực hiện nhiệm vụ, trình 
bày sản phẩm vào phần Vận dụng – sáng tạo. 
Ngày soạn: 8/10/2023 
Ngày dạy: 10/10/2023, lớp 7/1, 7/2 
Tiết 6 Nhạc cụ thể hiện giai điệu: Kèn phím 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1. Kiến thức 
- Ôn tập lại các kĩ thuật luồn ngón, vắt ngón khi chơi gam Đô trưởng trrên kèn phím. Luyện 
tập bài Bài hát Ireland đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật. 
2. Năng lực 
- Thể hiện âm nhạc : Thể hiện đúng các kĩ thuật, chơi được bài Bài hát Ireland trên kèn 
phím. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Biết điều chỉnh cường độ nhạc cụ để thể hiện sắc thái khi giai điệu 
vang lên. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biều diễn nhạc cụ ở trong và ngoài trường với hình thức 
phù hợp. 
3. Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn bị bài học. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file 
âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học, nhạc cụ giai 
điệu kèn phím. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Ổn định trật tự 
2. Kiểm tra bài cũ: 1 nhóm lên trình bày bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp theo hình thức tự 
chọn. GV nhận xét, đánh giá kết quả. 
3. Bài mới 
 KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- HS được thoải mái, tự tin, vui vẻ trước khi vào bài học mới. 
- Giúp HS ôn luyện lại các kĩ thuật luồn ngón và vắt ngón của kèn phím. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
Ôn lại gam Đô trưởng 
- GV làm mẫu cho HS nghe và quan sát lại kĩ 
thuật luồn ngón và vắt ngón với gam Đô 
trưởng sau đó yêu cầu HS thực hiện lại. 
- Yêu cầu HS nhận xét sự khác nhau giữa 2 kĩ 
thuật luồn ngón và vắt ngón? 
- HS quan sát, lắng nghe, cảm nhận và thực 
hiện lại theo yêu cầu của GV. 
- HS trả lời. 
 LUYỆN TẬP 
Mục tiêu: 
- Luyện tập bài Bài hát Ireland đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật. 
- Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ của bản 
thân hoặc người khác. 
- Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn đề học tập. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
Luyện tập bài Ireland 
- Bước1: Cho HS đọc bài kết hợp vỗ tay theo 
phách. 
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV. 
4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. 
- Chuẩn bị tiết học sau: 
+ Ôn luyện lại bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp với các hình thức đã học ở tiết 5. 
+ Dùng mã QR do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử về nội dung Thường thức âm 
nhạc và tập hát kết hợp nhạc cụ thể hiện tiết tấu. 
 Người duyệt 
- Bước 2: Chia ô nhịp 1,2 - 3,4 - 5,6 - 7,8 GV 
thổi mẫu và bắt nhịp để HS chơi nhắc lại ( 3 
đến 4 lần). Sau đó ghép cả bài (3 đến 4 lần). 
+ GV chỉ định cá nhân, nhóm thực hiện. 
+ Chỉ định HS nhận xét, GV nhận xét và sửa 
sai (nếu có). 
- Bước 3: Ghép với ...c rừng vui 
tươi, sinh động? 
+ Tìm những lời ca thể hiện sự lạc quan, yêu 
đời của các anh bộ đội ? 
- GV nhận xét, tuyên dương phần chuẩn bị các nhóm. 
- Nhóm 2: Nêu hoàn cảnh ra đời và nội dung 
của ca khúc Nhạc rừng. 
- HS nghe nhạc với tinh thần thoải mái, thả lỏng cơ 
thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo nhịp điệu tác 
phẩm và chia sẻ cảm nhận. 
 + Bài hát có giai điệu trong sáng, nhịp độ 
vừa phải. 
 + HS nêu một số câu hát có âm thanh của 
thiên nhiên : Chim rừng ca trong nắng, ve 
rừng kêu liên miên, rừng hát, lao xao, rì rào, 
róc rách, 
+ Lắng nghe nhạc rừng tâm hồn vui phơi phới, 
anh cười một mình rồi cất tiếng hát vang,.. 
- HS ghi nhớ. 
VẬN DỤNG 
Mục tiêu: 
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào các hoạt động âm nhạc. HS cảm thụ và gõ đệm theo nhịp 
3/4 ca khúc Nhạc rừng. 
- Qua nội dung TTÂN tích hợp giáo dục an ninh quốc phòng cho HS. 
- GV cho HS nghe lại ca khúc Nhạc rừng và kết 
hợp gõ đệm theo nhịp 3/4. 
- GV thuyết trình và cho HS xem một số hình ảnh 
hoặc video để HS thấy được những khó khăn gian 
khổ của các anh bộ đội trong thời kỳ kháng chiến 
chống thực dân Pháp nhưng vẫn lạc quan, anh dũng 
chiến đấu chống quân thù. 
- GV nhắc HS vận dụng kiến thức đã học vào các 
hoạt động âm nhạc. 
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 
- HS lắng nghe, quan sát và nêu cảm nhận. 
- HS chia sẻ những hiểu biết của mình về nhạc 
sĩ Hoàng Việt và ca khúc Nhạc rừng với bạn 
bè và người thân hoặc trong các hoạt động 
giáo dục. 
 NỘI DUNG 2 – ÔN BÀI HÁT: VÌ CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP 
KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm soát được cao độ giọng hát, hoà giọng cùng các bạn. 
- Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện thanh. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 - GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu 
âm tự sau : 
- HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV 
LUYỆN TẬP 
Mục tiêu: 
- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát. 
- Thể hiện bài hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm và sáng tạo thêm hình thức, biết hợp tác giữa các 
thành viên trong nhóm để giải quyết nhiệm vụ được giao. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Nghe lại bài hát 
- GV hát hoặc cho HS nghe link nhạc bài hát 
trên học liệu điện tử. 
- Lắng nghe và nhớ lại bài hát Vì cuộc sống 
tươi đẹp. 
b. Ôn tập bài hát 
- GV đàn hoặc mở link nhạc đệm cho HS hát lại 
1 lần 
- GV chia nhóm cho luyện tập hát kết hợp nhạc 
cụ gõ đệm SGK trang 15. 
- GV làm mẫu các nhạc cụ gõ đệm theo âm hình 
tiết tấu và yêu cầu HS làm theo, sửa sai cho 
HS. 
- Mời một vài nhóm thực hiện trước lớp. Nhận 
xét và đánh giá. 
- GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá các nhóm. 
- HS hát lại bài hát. 
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- HS quan sát và thực hiện. 
- HS thể hiện bài hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm 
(đoạn 1 gõ theo phách, đoạn 2 gõ theo âm 
hình tiêt tấu) 
- HS lắng nghe và ghi nhớ. 
 VẬN DỤNG 
Mục tiêu: 
- HS biết tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp. 
- Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp trong các hoạt động ngoại khóa.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo một 
số động tác vận động cơ thể phù hợp với nhịp 
điệu bài hát. 
- HS trình bày các ý tưởng vận động cơ thể 
cho bài hát. 
- Biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt 
ngoại khóa của trường, lớp, 
3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. 
- Chuẩn bị tiết học sau: Ôn tập lại các nội dung đã học và báo cáo sản phẩm đã yêu cầu từ 
tiết 5 để thực hiện vào phần Vận dụng − Sáng tạo. 
 Người duyệt 
Ngày soạn: 22/10/2023 
Ngày dạy: 24/10/2023, lớp 7/1, 7/2 
TIẾT 8: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1. Kiến thức 
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca 2 bài hát Khai trường, Vì cuộc sống tươi 
đẹp. 
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1. 
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ kèn 
phím. 
2. Năng lực 
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện 1 trong 2 bài hát, Bài đọc nhạc số 1, bài tập tiết tấu, giai 
điệu bằng các hình thức đã học. 
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái của 2 bài hát Khai trường, 
Vì cuộc sống tươi đẹp với các hình thức biểu diễn khác nhau. Cảm nhận được tính chất âm 
nhạc của bài đọc nhạc. Biết biểu lộ cảm xúc, sắc thái phù hợp khi chơi kèn phím và nhạc 
cụ thể hiện tiết tấu. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự dàn dựng theo nhóm thêm các ý tưởng để thể 
hiện bài hát, bài đọc nhạc, bài tập nhạc cụ giai điệu kèn phím, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. 
3. Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn bị bài 
học. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ 
file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ t... TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO 
Mục tiêu: 
- Đọc lời và gõ đệm theo âm hình tiết tấu SGK trang 20. 
- HS biểu diễn theo nhóm bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp với một số hình thức đã học và sáng 
tạo thêm các cách thể hiện. 
- Giới thiệu tranh vẽ hoặc các sản phẩm đã làm về đề tài bảo vệ môi trường. 
- Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ và nêu cảm nhận sau khi học xong chủ đề. 
- Chuẩn bị tiết học sau: Ôn tập lại các nội dung Hát, Đọc nhạc và Nhạc cụ giai điệu để 
kiểm tra, đánh giá giữa kì I. 
Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ cuộc sống của chúng ta. 
 Đây là trách nhiệm và nghĩa vụ, cũng là quyền lợi của tất cả mọi người trên hành 
tinh này. Hãy chung tay bảo vệ môi trường xanh! 
 Người duyệt 
a. Đọc lời theo âm hình tiết tấu 
- GV làm mẫu đọc lời kết hợp gõ đệm câu 1 
và yêu cầu HS làm theo. 
- GV tổ chức chia lớp thành 4 nhóm đọc luân 
phiên các câu kết hợp gõ đệm theo 
phách.Tùy theo khả năng của HS, GV có thể 
cho HS tự sáng tạo cách gõ theo tiết tấu khác 
nhau hoặc ứng tác lời. 
- GV nhận xét, động viên và đánh giá hoạt 
động của các nhóm. 
- HS quan sát, lắng nghe và làm theo câu 1 cùng 
GV sau đó tự thực hiện với các câu tiếp theo. 
- Các nhóm thực hiện. 
- Các nhóm lắng nghe và ghi nhớ. 
b. Biểu diễn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp 
với các hình thức khác nhau 
- GV tổ chức cho các nhóm HS biểu diễn bài 
hát theo hình thức tự chọn. 
- GV nhận xét, tuyên dương, đánh giá phần 
chuẩn bị các nhóm. 
- HS biểu diễn theo hình thức do nhóm chọn và 
chuẩn bị trước. HS nhận xét phần biểu diễn 
của nhóm bạn. 
- HS lắng nghe và ghi nhớ. 
c. Giới thiệu tranh vẽ hoặc các sản phẩm đã 
làm về đề tài Bảo vệ môi trường 
- GV tổ chức cho các nhóm giới thiệu tranh 
vẽ hoặc các sản phẩm làm từ vật liệu đã qua 
sử dụng. 
- GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá kết quả. 
- Các nhóm trưng bày và giới thiệu sản phẩm, 
nhận xét phần biểu diễn của nhóm bạn. 
- HS ghi nhớ. 
Ngày soạn: 4/11/2023 
Ngày dạy: 7/11/2023, lớp 7/1, 7/2 
 CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG 
TIẾT 10 Học bài hát: Nhớ ơn thầy cô 
I. Mục tiêu bài học 
1. Kiến thức 
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Nhớ ơn thầy cô. 
2. Năng lực 
- Thể hiện âm nhạc : Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức lĩnh xướng, hoà giọng ; hát 
kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo âm hình tiết tấu. 
- Cảm thụ và hiểu biết : HS cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Nhớ ơn 
thầy cô. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc : Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát 
Nhớ ơn thầy cô 
3. Phẩm chất : Qua giai điệu và lời ca bài hát Nhớ ơn thầy cô, HS thêm yêu mái trường, 
biết trân trọng những kỉ niệm của tuổi học trò với bạn bè và thầy, cô giáo. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên : SGK, SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, 
phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu về tác giả và nội dung 
bài hát Nhớ ơn thầy cô. 
III. Tiến trình dạy học 
1. Ổn định trật tự 
2. Bài mới 
KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- HS được vận động, khởi động giọng, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học 
mới. 
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động 
theo nhịp điệu bài hát. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV tổ chức các nhóm hát nối tiếp bài hát 
Thầy cô là tất cả. 
- Hát và vận động theo bài hát. 
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Mục tiêu: 
- HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát. Cảm nhận được sắc thái và tình cảm bài 
hát. Nêu được vài nét về tác giả và nội dung bài hát. 
- Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về giai 
điệu, lời ca, tiết tấu,trong quá trình học bài hát Nhớ ơn thầy cô. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Hát mẫu 
- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file bài hát từ 
học liệu điện tử. 
- Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo bài hát 
để cảm nhận nhịp điệu. 
b. Giới thiệu tác giả 
- Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình nội dung 
đã chuẩn bị trước theo các hình thức khác nhau. 
- GV nhận xét, bổ sung một số thông tin về tác 
giả bài hát. 
- HS nhắc lại một số thông tin, hiểu biết 
của mình về tác giả (đã được giới thiệu 
trong mạch nội dung Nghe nhạc SGK ÂN 
6). 
- HS ghi nhớ: 
Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh năm 
1951. Ông học khoa sáng tác tại Nhạc 
viện Thành phố Hồ Chí Minh. Những ca 
khúc của ông có màu sắc trữ tình, trẻ 
trung; thường viết về đề tài tình yêu và 
tuổi trẻ. Ngoài ra, ông còn là một nha sĩ 
được Nhà nước Việt Nam phong tặng 
danh hiệu “Thầy thuốc ưu tú”. Ông có 
nhiều ca khúc được khán giả yêu thích 
như: Ơi cuộc sống mến thương, Ngọn lửa 
trái tim, Mùa xuân ơi, Những ước mơ, 
Như khúc tình ca, Ngày đầ...iên : SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và 
các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu trước về dấu quay lại, dấu 
nhắc lại, khung thay đổi và Bài đọc nhạc số 2, trả lời các câu hỏi GV yêu cầu từ tiết học trước. 
III. Tiến trình dạy học 
1. Ổn định trật tự 
2. Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu 1 nhóm HS lên thể hiện lại bài hát Nhớ ơn thầy cô. GV nhận 
xét và đánh giá kết quả. 
3. Bài mới 
NỘI DUNG 1 – LÍ THUYẾT ÂM NHẠC 
DẤU NHẮC LẠI, DẤU QUAY LẠI, KHUNG THAY ĐỔI 
KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- HS hát bài hát tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi tìm hiểu bài học mới. 
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV mở nhạc đệm, HS hát trên nền nhạc và 
quan sát bản nhạc bài Nhớ ơn thầy cô chỉ ra 
các kí hiệu âm nhạc được sử dụng trong bài. 
- HS hát trên nền nhạc và quan sát bản nhạc 
bài Nhớ ơn thầy cô chỉ ra các kí hiệu âm nhạc 
được sử dụng trong bài. 
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Mục tiêu: 
- Có khái niệm cơ bản, nhận biết dấu quay lại, dấu nhắc lại, khung thay đổi. 
- Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng 
thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 NỘI DUNG 2 – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2 
a. Tìm hiểu dấu nhắc lại: 
- Từ phần khởi động và quan sát ví dụ trong 
SGK, GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin và 
trả lời câu hỏi: Em hiểu thế nào về dấu nhắc 
lại? 
- GV nhận xét nội dung trả lời của HS. 
b. Tìm hiểu dấu quay lại: 
? Em hiểu thế nào về dấu quay lại? 
? Hãy nêu sự khác nhau giữa dấu nhắc lại và 
dấu quay lại. 
+ Dấu nhắc lại: Nhắc lại câu nhạc/ đoạn nhạc 
ngắn. 
+ Dấu quay lại: Nhắc lại đoạn nhạc dài hoặc 
cả bản nhạc. 
- GV nhận xét và chốt kiến thức cần ghi nhớ. 
c. Tìm hiểu khung thay đổi 
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK 
tr.24, nêu thứ tự thể hiện của khung thay đổi. 
- GV nhận xét phần trả lời của HS 
- HS tìm hiểu và trả lời 
- HS ghi nhớ. 
- HS tìm hiểu thông tin trong SGK, trả lời câu 
hỏi. 
- HS ghi nhớ. 
- HS nêu được cách sử dụng khung thay đổi. 
- HS ghi nhớ. 
VẬN DỤNG 
Mục tiêu: 
- HS nhận biết và thể hiện được dấu quay lại, dấu nhắc lại, khung thay đổi 
- Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
Tìm các kí hiệu âm nhạc trên trong các bài 
hát đã học 
- GV giao nhiệm vụ cho HS tìm các kí hiệu 
âm nhạc trong các bản nhạc, bài hát đã học 
và chia sẻ với các bạn. 
- Học sinh thực hiện. 
KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- Nghe và cảm nhận cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2 
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc qua Bài đọc nhạc số 2 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số 2 - HS nghe trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ 
thể, có thể đung đưa theo giai điệu. 
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Mục tiêu: 
- HS đọc đúng cao độ của gam Đô trưởng; tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc 
số 2. 
- Cảm thụ, hiểu biết, thể hiện được các yêu cầu của Bài đọc nhạc số 2. Biết sử dụng các thiết 
bị kỹ thuật số để khai thác bài đọc nhạc trên trang học liệu điện tử. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 2 
- GV hướng dẫn HS khai thác Bài đọc nhạc 
số 2: 
+ Đọc tên các nốt nhạc xuất hiện trong Bài 
đọc nhạc số 2 và nêu tên nốt nhạc thấp nhất 
(nốt Son dòng kẻ phụ dưới). 
+ Bài đọc nhạc số 2 có các kí hiệu âm nhạc 
nào mới? Nêu tên các kí hiệu âm nhạc đó? 
- Thống nhất chia nét nhạc với HS: Gồm 4 
nét nhạc. 
- GV nhận xét, bổ sung, lưu ý có hình nốt 
đen chấm dôi và lặng đơn trong bài. 
- HS quan sát bản nhạc và trả lời: Đọc tên nốt 
nhạc trong bài đọc nhạc số 2 
+ Dấu nhắc lại, khung thay đổi 
- HS chia nét nhạc cùng GV. 
- HS ghi nhớ 
 b. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam, 
luyện tập quãng 3 
- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng và 
trục của gam đi lên đi xuống (2 lần). 
- HS lắng nghe và thực hiện. 
c. Luyện tập tiết tấu 
- GV cùng HS luyện tập gõ âm hình tiết tấu 
trong SGK. 
- GV sửa sai cho HS (nếu có). 
- HS luyện tiết tấu 
d. Tập đọc từng nét nhạc. 
- GV đàn giai điệu bài đọc nhạc 2 lần. 
- Tập đọc từng nét nhạc: 
+ GV đàn nét nhạc 1, bắt nhịp HS đọc nhạc 
cùng đàn (2 lần). 
+ Tiếp tục làm theo trình tự trên đến hết và 
ghép nối cả bài. 
- GV đệm đàn hoặc cho HS đọc hoàn thiện 
bài đọc nhạc trên học liệu điện tử (bản 
piano, bản có tiết tấu). Phát hiện và sửa sai 
(nếu có). 
- HS quan sát bản nhạc, cảm nhận về giai 
điệu. 
- HS đọc theo hướng dẫn của GV. 
- HS đọc hoàn chỉnh cả bài. 
LUYỆN TẬP 
Mục tiêu: 
- HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. 
- Biết cảm thụ và thể hiện. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để đọc nhạc, gõ 
đệm cho Bài đọc nhạc số 2. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách 
- Hướng dẫn HS tập đ.... 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Nghe lại bài đọc nhạc 
- GV đàn hoặc mở link trên học liệu điện tử Bài 
đọc nhạc số 2 cho HS nghe. 
b. Ôn tập Bài đọc nhạc số 2 
- GV đàn cho HS luyện cao độ và trục chính 
của gam Đô trưởng. 
- GV đàn hoặc mở nhạc đệm cho cả lớp đọc bài 
1 lần. 
- GV tổ chức cá nhân/nhóm đọc nhạc kết hợp 
gõ đệm theo phách. Nhắc HS cần nhấn vào 
trọng âm chính phách 1 của mỗi ô nhịp. 
- GV gọi một vài cá nhân/nhóm tự chọn các 
hình thức luyện tập trình bày trước lớp. 
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) và đánh giá. 
- HS nghe, nhớ lại và đọc nhẩm theo. 
- HS thực hiện. 
- HS đọc bài. 
- HS đọc bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo 
phách. 
- HS thực hiện. 
- HS ghi nhớ. 
 NỘI DUNG 3 – ÔN BÀI HÁT: NHỚ ƠN THẦY CÔ 
4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS nhắc lại các nội dung đã học. 
- Khuyến khích HS tìm ý tưởng mới để thể hiện bài hát Nhớ ơn thầy cô (gõ đệm bằng nhạc 
cụ, vận động cơ thể theo nhịp điệu...), sưu tầm biểu diễn một số bài hát về thầy cô và mái 
trường, luyện tập trình bày trong phần Vận dụng – Sáng tạo. Hoàn thiện Bài đọc nhạc số 2. 
 Người duyệt 
LUYỆN TẬP 
Mục tiêu: 
- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát. 
- Thể hiện bài hát ở mức độ sáng tạo, hợp tác giữa các thành viên trong nhóm. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Nghe lại bài hát 
- GV hát hoặc cho HS nghe link nhạc bài hát 
trên học liệu điện tử. 
- Lắng nghe và nhớ lại bài hát Nhớ ơn thầy 
cô. 
b. Ôn tập bài hát 
- GV đàn hoặc mở link nhạc đệm cho HS hát 
lại 1 lần 
- GV cho các nhóm thực hành biểu diễn trước 
lớp theo hình thức tự chọn. 
- GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá các 
nhóm. 
- HS thực hiện. 
- Các nhóm lên biểu diễn bài hát. 
- HS lắng nghe và ghi nhớ. 
 VẬN DỤNG 
Mục tiêu: 
- HS biết tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Nhớ ơn thầy cô. 
- Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thêm ý tưởng cho các động tác. 
Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Nhớ ơn thầy cô trong các hoạt động ngoại khóa. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo 
một số động tác vận động cơ thể phù hợp với 
nhịp điệu bài hát. 
- HS trình bày các ý tưởng vận động cơ thể 
cho bài hát. 
- Biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt 
ngoại khóa của trường, lớp 
Ngày soạn: 25/11/2023 
Ngày dạy: 28/11/2023, lớp 7/1, 7/2 
Tiết 13: Vận dụng – Sáng tạo 
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức 
- HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung và yêu cầu 
của chủ đề. 
2. Năng lực 
- Thể hiện âm nhạc : Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm, ghép lời ca; biểu 
diễn bài hát Nhớ ơn thầy cô và một số bài hát về thầy cô và mái trường đã sưu tầm, luyện 
tập. 
- Cảm thụ và hiểu biết : Biết đọc nhạc và hát đúng tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động 
phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 2, một số bài hát về thầy cô đã sưu tầm. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc : Ứng dụng sáng tạo vào biểu diễn bài hát Nhớ ơn thầy 
cô và 1 số bài hát về thầy cô đã sưu tầm. 
3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ 
học. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên : SGK, SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe 
– nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, luyện tập và chuẩn bị các nội dung 
GV đã giao từ tiết học trước. 
III. Tiến trình dạy học 
1. Ổn định trật tự 
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học. 
3. Bài mới 
KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Nhớ ơn thầy cô ; tạo tâm thế thoải mái, vui 
vẻ trước khi vào nội dung tiết học. 
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV mở link nhạc đệm trên học liệu điện tử cho 
HS hát và vận động cơ thể bài hát Nhớ ơn thầy cô 
- GV dẫn dắt vào bài học. 
- HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu. 
- HS ghi bài. 
LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO 
Mục tiêu: 
- Đọc lại hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 2 kết hợp các hình thức gõ đệm. Ghép lời Bài đọc nhạc số 
2 kết hợp đánh nhịp. 
- HS chia sẻ, biểu diễn một số bài hát về thầy cô và mái trường đã sưu tầm, luyện tập. 
- Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới: 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ của chủ đề. Nội dung nào em yêu 
thích nhất? Tại sao? Nêu cảm nhận sau khi học xong chủ đề 3? 
- Chuẩn bị tiết học sau: 
+ Tìm hiểu về bài hát Lí kéo chài. 
+ Dùng mã QR do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, nghe và tập hát trước bài hát 
Lí kéo chài. 
“Tôn sư trọng đạo” là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam 
 Người duyệt 
a. Ghép lời Bài đọc nhạc số 2 kết hợp đánh 
nhịp 
GV cho cả lớp đọc Bài đọc nhạc số 2 ...o nhịp điệu. 
- Thể hiện được tính chất, sắc thái của bài hát. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện 
tập bài hát 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Hát theo hình thức Xướng - xô 
- GV hướng dẫn HS hát theo hình thức: 
Xướng: Kéo lên câu ca. 
Xô: Hò ơ. 
Xướng: Biển khơi thân thiết với ta. 
Xô: Khoan hỡi khoan hò. 
Xướng: Gió to (mà) mưa lớn. 
Xô: Khoan hỡi khoan hò. 
Xướng: Băng qua sóng trào 
Xô: Ơ hò ơ hò là hò ơ. 
- Các nhóm luyện tập. GV hỗ trợ HS luyện tập 
và sửa sai, nhắc nhở HS khi hát thể hiện sự 
lạc quan, vui tươi 
b. Hát kết hợp vận động phụ họa. 
- HS thực hiện hát theo hình thức xướng - xô. 
Thường thức âm nhạc: Dân ca một số vùng miền Việt Nam 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình ảnh gợi ý ở 
SGK tr.31 và tự tập luyện (GV hỗ trợ nếu 
cần). 
- GV hướng dẫn cả lớp thực hiện 2 – 3 lần. 
- Gọi một vài nhóm biểu diễn trước lớp. 
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương các 
nhóm thể hiện tốt bài hát. 
- HS chia nhóm, thể hiện động tác theo gợi ý 
trong SGK hoặc tự sáng tạo. 
- Một vài nhóm trình bày trước lớp và nhận 
xét cho nhau. 
- HS ghi nhớ. 
- GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm 
nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hiện 
bài hát. 
- HS sáng tạo các hình thức và biểu diễn bài 
hát Lí kéo chài trong các buổi sinh hoạt văn 
nghệ ở nhà trường và cộng đồng. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Tìm hiểu về các vùng miền dân ca 
- GV giới thiệu sơ lược về dân ca. 
- GV tổ chức nhóm HS trình bày khái quát về 
các vùng dân ca theo yêu cầu đã chuẩn bị. 
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương chuẩn 
bị của các nhóm, gợi ý để HS nắm được các yếu 
tố chi phối tạo nên bản sắc độc đáo và sự đa dạng 
của dân ca các vùng. 
- HS lắng nghe và ghi nhớ. 
- Các nhóm thuyết trình về bài đã chuẩn bị: 
- + Nhóm 1: Dân ca các dân tộc miền núi 
phía Bắc. 
+ Nhóm 2: Dân ca Trung Bộ. 
+ Nhóm 3: Dân ca Tây Nguyên. 
+ Nhóm 4: Dân ca Nam Bộ. 
- HS ghi nhớ, kể thêm/ hát làn điệu dân ca 
nơi HS sinh sống/ vùng miền nếu HS biết. 
b. Nghe và nhận biết một số bài dân ca phổ biến 
của các vùng miền 
- GV cho HS lắng nghe và cảm nhận giai điệu 
của một số bài dân ca tiêu biểu. Yêu cầu HS nhận 
xét về giai điệu, lời ca. 
- GV yêu cầu HS dựa vào giai điệu, lời ca để 
nhận biết đó là bài dân ca của vùng miền nào. 
- HS lắng nghe, cảm nhận các bài hát dân ca. 
- HS trả lời. 
VẬN DỤNG 
Mục tiêu: 
- Giúp HS ứng dụng và sáng tạo thể hiện thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho bài hát ở các hình 
thức khác nhau 
- HS biết được những yếu tố tạo nên sự phong phú của dân ca các vùng miền. 
- Cảm thụ, hiểu biết về dân ca Việt nam. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK: 
“Những yếu tố nào tạo nên sự phong phú của 
dân ca các vùng miền?”. 
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức. Có thể bổ 
sung, mở rộng thêm một số kiến thức về các 
vùng dân ca cho HS. 
- HS trả lời 
- HS ghi nhớ. 
 3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. 
- Chuẩn bị tiết học sau: Xem trước Bài đọc nhạc số 3 và chuẩn bị nhạc cụ giai điệu (kèn 
phím nếu có) và xem trước bài để thực hành. 
 Người duyệt 
(Là một quốc gia đa dân tộc, Việt Nam có sự đa 
dạng về văn hóa, phong tục, ngôn ngữ, tiếng 
nói kho tàng dân ca, nhạc cụ phong phú, đặc 
sắc gắn liền với đời sống tinh thần của mỗi dân 
tộc.) 
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài viết và trình bày lời 
giới thiệu hoặc hát 1 bài dân ca phổ biến trình 
bày vào tiết Vận dụng – Sáng tạo. 
- HS chia nhóm chuẩn bị theo yêu cầu và 
trình bày vào tiết Vận dụng – Sáng tạo. 
Ngày soạn: 9/12/2023 
Ngày dạy: 12/12/2023, lớp 7/1, 7/2. 
Tiết 15: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 
Nhạc cụ thể hiện giai điệu: Kèn phím 
I. Mục tiêu bài học 
1. Kiến thức 
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu và ghép lời ca Bài đọc nhạc số 3 – Inh lả 
ơi. 
- Thực hiện được thế bấm và bài luyện tập trên kèn phím. 
2. Năng lực 
 - Thể hiện âm nhạc : Biết đọc Bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm theo phách và ghép lời 
ca. Thể hiện được bài luyện tập trên kèn phím ở hình thức cá nhân hoặc nhóm. 
- Cảm thụ và hiểu biết : HS cảm nhận được sự nhịp nhàng của nhịp 2/4 khi đọc Bài đọc nhạc số 
3. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc : Ứng dụng và sáng tạo trong đọc Bài đọc nhạc số 3. 
3. Phẩm chất : Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì tập luyện cá nhân và phối hợp làm việc 
nhóm. Có ý thức bảo vệ, giữ gìn và phát huy các di sản âm nhạc truyền thống. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
 1. Giáo viên : SGK- SGV Âm nhạc 7, kèn phím, đàn phím điện tử, file âm thanh (beat 
nhạc) phục vụ tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, kèn phím (nếu có); xem trước Bài đọc nhạc số 3 và nhạc cụ kèn 
phím. 
III. Tiến trình dạy học 
1. Ổn định trật tự 
2. Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu nhóm HS lên thể hiện bài hát Lý kéo chài theo hình thức 
tự chọn. GV nhận xét và đánh giá kết quả (5 phút) 
3. Bài mới 
NỘI DUNG 1 – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 
KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- ...n Việt Nam. 
 Người duyệt 
- GV hướng dẫn HS chia nhóm luyện tập, 
kiểm tra chéo nhau; GV sửa lỗi (nếu có). 
- GV bắt nhịp cho HS thực hành cả bài và 
ghép với file nhạc đệm. 
- HS thực hành cả bài ghép file nhạc đệm 
Ngày soạn: 16/12/2023 
Ngày dạy: 19/12/2023, lớp 7/1, 7/2. 
Tiết 16: Ôn tập: Bài đọc nhạc số 3 - Inh lả ơi 
 Vận dụng - sáng tạo 
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức 
 - Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền của Việt Nam. 
 - Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, sắc thái Bài đọc nhạc số 3. 
2. Năng lực 
- Thể hiện âm nhạc: Thể hiện đúng giai điệu, lời ca và tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc Inh 
lả ơi. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm, ghép lời ca và vận động. 
- Cảm thụ và hiểu biết : Phát triển khả năng cảm thụ và hiểu biết âm nhạc thông qua nội 
dung tìm hiểu tư liệu và nghe các bài dân ca. Trình bày được những nét cơ bản về đặc 
điểm của các vùng dân ca. 
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc : Sưu tầm và thể hiện được 1 số bài dân ca. 
3. Phẩm chất : Giáo dục HS tình cảm yêu quý, lòng tự hào và ý thức gìn giữ, phát huy 
dân ca của vùng miền (địa phương) trong đời sống. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và 
các tư liệu/ file âm thanh, hình ảnh phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ giai điệu kèn phím, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm 
hiểu trước về nội dung Thường thức âm nhạc và thực hiện theo một số yêu cầu của GV. 
III. Tiến trình dạy học 
1. Ổn định trật tự 
2. Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu nhóm HS lên thể hiện bài luyện tập Inh lả ơi trên kèn 
phím. GV nhận xét và đánh giá kết quả 
3. Bài mới 
NỘI DUNG 1 – ÔN TẬP BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 - INH LẢ ƠI 
KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- HS ôn bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, ghép lời ca và vận động. 
- Biết cảm thụ và thể hiện. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thể hiện bài đọc nhạc 
- HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Lí kéo chài ; tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ 
trước khi vào nội dung tiết học. 
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát.. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Nghe lại bài đọc nhạc 
- GV đàn hoặc mở link trên học liệu điện tử Bài 
đọc nhạc số 3 cho HS nghe. 
b. Ôn tập Bài đọc nhạc số 3 
- GV đàn lại cao độ cho HS luyện cao độ. 
- GV hướng dẫn HS ôn tập theo các hình thức: 
+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm. 
+ Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca. 
+ Đọc nhạc kết hợp vận động (theo sự sáng 
tạo các động tác) 
- GV gọi một vài cá nhân/nhóm tự chọn các 
hình thức vừa luyện tập trình bày trước lớp. 
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) và đánh giá. 
- HS nghe, nhớ lại và đọc nhẩm theo. 
- HS luyện cao độ theo đàn. 
- Các nhóm/ cá nhân luyện tập theo các hình 
thực tự chọn. 
- HS thực hiện. 
4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS nhắc lại các nội dung đã học. 
- Chuẩn bị những nội dung tiếp theo. 
 Người duyệt 
- HS ghi nhớ. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV mở link nhạc đệm trên học liệu điện tử cho HS 
hát và vận động cơ thể bài hát Lí kéo chài 
- GV dẫn dắt vào bài học. 
- HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu. 
- HS ghi bài. 
LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO 
Mục tiêu: 
- Đọc lại hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 3 kết hợp các hình thức gõ đệm, vận động cơ thể. Biểu diễn 
bài hát Lí kéo chài với các hình thức đã học và ý tưởng mới. Trình bày lời giới thiệu hoặc hát 
một bài dân ca phổ biến mà em yêu thích. 
- Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Lựa chọn nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ 
thể cho bài đọc nhạc số 3 
- GV hướng dẫn HS lựa chọn nhạc cụ gõ hoặc 
động tác vận động cơ thể theo mẫu tiết tấu – 
SGK tr.31. 
- GV chia nhóm HS đọc nhạc, nhóm gõ đệm, 
nhóm vận động cơ thể. 
- GV nhận xét, sửa sai và đánh giá kết quả 
thực hiện. 
- HS thực hiện. 
- HS chia nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- HS ghi nhớ. 
b. Biểu diễn bài hát Lí kéo chài với các hình 
thức đã học hay theo ý tưởng mới của cá 
nhân hoặc nhóm 
- GV tổ chức cho HS biểu diễn với các hình 
thức đã học hoặc ý tưởng mới 
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của các 
nhóm, tuyên dương cá nhân/ nhóm có phần 
trình bày tốt. 
- Các nhóm HS biểu diễn bài hát Lí kéo chài 
theo các hình thức tự chọn: 
+ Hát theo hình thức xướng, xô. 
- + Hát kết hợp gõ đệm hoặc nhạc cụ tự tạo. 
- + Hát kết hợp vận động hoặc theo ý tưởng sáng 
tạo. 
- - HS ghi nhớ. 
c.Viết và trình bày lời giới thiệu hoặc hát 
một bài dân ca phổ biến mà em yêu thích 
- GV khuyến khích HS phát huy và thể hiện các 
năng lực của cá nhân/nhóm để thực hiện nhiệm 
vụ được giao. 
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương phần 
chuẩn bị của cá nhân/nhóm. Cung cấp cho HS 
link Padlet để gửi thêm các bài viết về bài dân 
ca mà em yêu thích. 
- HS trình bày lời giới thiệu đã chuẩn bị trước. 
- HS ghi nhớ và thực hiện 
Ngày soạn: 23/12/2023 
Ngày dạy: 2