Kế hoạch bài dạy Nghệ thuật 7 (Âm nhạc) Sách KNTT - Năm học 2023-2024 - Trường THCS Lê Đình Chinh

CHỦ ĐỀ 1 : NGÀY KHAI TRƯỜNG
Tiết 1
Học hát bài: Khai trường
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Khai trường.
Năng lực
Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng.
Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Khai trường.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Khai trường.
Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Khai trường, HS thấy được ý nghĩa của ngày đầu chào đón năm học mới. Biết trân trọng tình cảm bạn bè và thầy cô giáo mỗi ngày đến trường.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và thực hiện một số yêu cầu của GV.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định trật tự (2 phút)
Bài mới ( 40phút)
HỌC BÀI HÁT: KHAI TRƯỜNG
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
HS được vận động, khởi động giọng, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động theo nhịp điệu bài hát.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Phương án 1: Cả lớp hát kết hợp vận động theo một bài hát về ngày khai trường (Gợi ý: Ngày đầu tiên đi học, Chào năm học mới, Mùa thu ngày khai trường, ...).
Phương án 2: Sử dụng nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm cho một bài hát đã học.

Hát và vận động theo các động tác trong video.
Hát và dùng nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm theo.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát. Cảm nhận được sắc thái và tình cảm bài hát. Nêu được vài nét về tác giả và nội dung bài hát.
Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về giai điệu, lời ca, tiết tấu,trong quá trình học bài hát Khai trường.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Hát mẫu
GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file bài hát từ học liệu điện tử.
Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo bài hát để cảm nhận nhịp điệu.
b. Giới thiệu tác giả
Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình nội dung đã chuẩn bị trước theo các hình thức khác nhau.
GV chốt kiến thức.
Cá nhân/nhóm nêu vài nét về nhạc sĩ Quỳnh Hợp (sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, vẽ tranh mô tả,)
HS ghi nhớ:
Nhạc sĩ Quỳnh Hợp sinh ngày 5/1/1959 tại Hà Nội. Âm nhạc của Quỳnh Hợp đồng hành cùng năm tháng và trên mọi nẻo đường quê hương với hơn 60 album đã ra mắt khán giả cả nước. 
Một số album tiêu biểu: A! Tết đến rồi, Hè về vui sao (nhạc thiếu nhi), Xí muội ơi (ca khúc tuổi học trò), Dấu chân người lính,
Các ca khúc phổ biến: Lính đảo đợi mưa (thơ Trần Đăng Khoa), Tìm cha (thơ Đoàn Hoài Trung), Tổ quốc nhìn từ biển (thơ Nguyễn Việt Chiến). 
Ngoài ra, nhạc sĩ Quỳnh Hợp còn viết một số tác phẩm cho khí nhạc như: 2 giao hưởng thơ năm 1985 và 1994, biến tấu cho violoncello và piano (Tháng 8/2004).
c. Tìm hiểu bài hát
Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu về tính âm nhạc, nội dung bài hát.
Cùng HS thống nhất cách chia đoạn, câu hát cho bài hát:
+ Đoạn 1: Hồi trống điểm khai trường  như đi xa về nhà.
+ Đoạn 2: Khăn đỏ tung trong gió tạm xa nhé hè ơi.
HS nêu được tính chất vui tươi và nội dung của bài hát.
HS nghe, nêu sự nhận biết về giai điệu, ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho bài hát.

d. Dạy hát
GV đệm đàn và hát mẫu từng câu hát, mỗi câu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách (sgk trang 7).
Ghép kết nối các câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và cả bài.
Hát hoàn chỉnh cả bài hát; sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).
*Giáo viên có thể thu các đoạn video, bản thu âm hoặc mở file hướng dẫn học hát theo đường link để học sinh nghe và thực hiện (ứng dụng hiệu quả trong dạy và học trực tuyến)

HS hát theo hướng dẫn của GV kết hợp gõ đệm theo phách.
Hát kết nối các câu, ghép đoạn 1, 2.
HS hát hoàn chỉnh cả bài hát.
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
Giúp HS luyện tập với các hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng. Nêu được cảm nhận sau khi học bài hát.
Thể hiện được tính chất, sắc thái của bài hát. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện tập bài hát
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với các hình thức :
+ GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng.
+ Hát nối tiếp, hòa giọng (lưu ý : Phân hóa trình độ các nhóm HS theo năng lực để giao yêu cầu cụ thể).
GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của các nhóm và nêu cảm nhận sau khi học bài hát.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

HS luyện tập bài hát theo hướng dẫn của GV.
Các nhóm thực hiện
+ Hát lĩnh xướng : GV hát hoặc 1 HS lĩnh xướng.
+ Hát nối tiếp, hòa giọng :
Nhóm 1: Hồi trống điểm khai trườngtrôi qua.
Nhóm 2 : Cả sân trường tíu títđi xa về nhà.
Hòa giọng : Khăn đỏtạm xa nhé hè ơi.
HS tự nhận xét và nêu cảm nhận.
HS ghi nhớ.
VẬN DỤNG
Mục tiêu:
Giúp HS ứng dụng và sáng tạo thể hiện thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho bài hát ở các hì...a học sinh
GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số 1 (Nhạc Đức)

HS nghe trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa theo giai điệu.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
- HS đọc đúng cao độ của gam Đô trưởng; cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 1.
Cảm thụ, hiểu biết, thể hiện được các yêu cầu của Bài đọc nhạc số 1. Biết sử dụng các thiết bị kỹ thuật số để khai thác bài đọc nhạc trên trang học liệu điện tử.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1
Quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi:
 + Bài đọc nhạc số 1 viết ở nhịp gì? Nêu khái niệm nhịp đó?
+ Nhận xét ô nhịp đầu tiên.
+ Kể tên các nốt nhạc và hình nốt có trong bài đọc nhạc?
Giáo viên chốt: Bài đọc nhạc có 9 ô nhịp chia 4 nét nhạc.

HS quan sát bản nhạc và trả lời.
Nhịp 4/4 (C) có 4 phách trong một ô nhịp. Giá trị mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ.
+ Nhịp lấy đà.
+ Học sinh trả lời
Tên nốt nhạc: Đô, rê, mi, son, si)
Hình nốt: Móc đơn, đen, đen chấm dôi, trắng, lặng đen.
- Học sinh ghi nhớ

b. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam, luyện tập quãng 3
- GV đàn, hướng dẫn HS đọc gam (sgk trang 9)

HS đọc gam Đô trưởng và trục của gam.
c. Luyện tập tiết tấu
- GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu AHTT (sgk trang 9)

- Học sinh luyện tiết tấu
d. Tập đọc từng nét nhạc.
GV đàn và hướng dẫn HS đọc nét nhạc 1 kết hợp gõ phách.
+ Gọi cá nhân/nhóm đọc lại.
+ GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
GV đàn và hướng dẫn tương tự với nét nhạc thứ 2,3,4 và nối cả bài.
GV đệm đàn hoặc mở file âm thanh Bài đọc nhạc số 1 trong học liệu điện tử có tiết tấu đệm để HS đọc hoàn chỉnh cả bài.

HS nhớ lại bài đọc nhạc được nghe ở học liệu điện tử và đọc theo hướng dẫn của GV.
+ Cá nhân/nhóm đọc nét nhạc 1.
+ HS ghi nhớ.
HS đọc theo hướng dẫn của GV.
HS đọc hoàn chỉnh cả bài. 
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
Biết cảm thụ và thể hiện. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để đọc nhạc, gõ đệm và dánh nhịp cho Bài đọc nhạc số 1.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV hướng dẫn, chia nhóm HS luyện tập theo các hình thức:
+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.
+ Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 4/4.
GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày theo hình thức đã chọn.
GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa sai cho HS (nếu có). Tuyên dương nhóm trình bày tốt.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS trình bày và nhận xét nhóm bạn thực hiện.
- HS lắng nghe.

VẬN DỤNG
Mục tiêu:
- HS vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để vận động Bài đọc nhạc số 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- HS vận dụng cách gõ đệm, đánh nhịp 4/4 vào các bài hát/bản nhạc có cùng số chỉ nhịp.

HS ứng dụng vào các bài hát, bản nhạc nhịp 4/4.

Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)
GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ.
- HS tiếp tục luyện tập, hoàn thiện Bài đọc nhạc số 1 với các hình thức đã học.
- Yêu cầu cá nhân/nhóm tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông.
Tiết 3
Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông
Ôn đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
Ôn bài hát: khai trường 
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
Nêu được đôi nét về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông.
- Đọc đúng cao độ, trường độ và sắc thái Bài đọc nhạc số 1. 
- Hát thuộc lời và hoàn thiện bài hát Khai trường với các hình thức đã học.
Năng lực
Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát Khai trường bằng các hình thức hát nối tiếp hoà giọng; hát kết hợp vận động phụ họa. Đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp.
 Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu và ý nghĩa nội dung bài hát Tuổi đời mênh mông.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho bài hát Khai trường.
3. Phẩm chất: Qua nội dung tìm hiểu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông, HS biết trân trọng giá trị của hơn 600 ca khúc của nhạc sĩ đã để lại có nội dung giàu tính nhân văn với tình yêu thương con người, yêu thiên nhiên, quê hương đất nước và sự trân quí cuộc sống yên bình. 
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu trước về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông; ôn luyện bài hát Khai trường và Bài đọc nhạc số 1 bằng các hình thức đã học.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định trật tự (2 phút)
Kiểm tra bài cũ: GV gọi nhóm HS lên biểu diễn bài hát Khai trường với hình thức tự chọn. GV nhận xét, đánh giá kết quả (3 phút).
Bài mới
NỘI DUNG 1 
GIỚI THIỆU NHẠC SĨ TRỊNH CÔNG SƠN VÀ BÀI HÁT TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG (18 phút)
	 KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước khi vào học nội dung mới
Cảm thụ và hiểu biết, lắng nghe và biểu lộ cảm xúc với những thông tin liên quan đến tác giả, tác phẩm

Hoạt động của giáo ... đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 1, bài hát Khai trường.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự đọc 2 nét nhạc mới dựa trên nét giai điệu đầu tiên của Bài đọc nhạc số 1.
Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, luyện tập và chuẩn bị các nội dung GV đã giao từ tiết học trước.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định trật tự (2 phút)
Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học.
Bài mới ( 40 phút)
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Khai trường; tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào nội dung tiết học.
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV mở link nhạc đệm trên học liệu điện tử cho HS hát và vận động cơ thể bài hát Khai trường 
GV dẫn dắt vào bài học .
HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu.
HS ghi bài.
LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
Mục tiêu:
Đọc lại hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 1 kết hợp các hình thức gõ đệm. Từ nét nhạc Bài đọc nhạc số1 ứng dụng đọc nét giai điệu khác.
HS chia sẻ và thể hiện bài hát có sử dụng nhịp lấy đà do cá nhân/nhóm sưu tầm
HS biểu diễn theo nhóm bài hát Khai trường với một số hình thức đã học và sáng tạo thêm các cách thể hiện.
Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Từ nét giai điệu đầu tiên của Bài đọc nhạc số 1, vận dụng đọc 2 nét nhạc trong sgk - tr.12.
GV đàn 3 nét giai điệu trong sgk tr.12
GV tổ chức chia lớp thành 3 nhóm đọc luân phiên 3 nét nhạc.
GV nhận xét, động viên và đánh giá hoạt động đọc nhạc của các nhóm. 

HS quan sát và lắng nghe 3 nét giai điệu.
Các nhóm thực hiện đọc nhạc.
Các nhóm lắng nghe và ghi nhớ.
b. Chia sẻ và thể hiện bài hát có nhịp lấy đà
GV tổ chức cho các nhóm HS chia sẻ và biểu diễn bài hát có sử dụng nhịp lấy đà.
GV nhận xét, tuyên dương đánh giá phần chuẩn bị các nhóm. 

HS giới thiệu các bài hát do nhóm sưu tầm. Biểu diễn 1 bài hát có sử dụng nhịp lấy đà do nhóm chọn và chuẩn bị trước. HS nhận xét phần biểu diễn của nhóm bạn.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
Biểu diễn theo nhóm bài hát Khai trường
GV tổ chức cho các nhóm biểu diễn bài hát theo hình thức đã học hoặc sáng tạo thêm cách thể hiện khác.
GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá kết quả.

Các nhóm tự chọn hình thức biểu diễn, nhận xét phần biểu diễn của nhóm bạn.
HS ghi nhớ.
Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)
GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ của chủ đề và trả lời các câu hỏi sau:
+ Nội dung nào em yêu thích nhất? Tại sao? Nêu cảm nhận sau khi học xong chủ đề?
Chuẩn bị tiết học sau:
+ Tìm hiểu về bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp của nhạc sĩ Bùi Anh Tú, thơ Nguyễn Trọng Hoàn và tác phẩm Alouette.
+ Dùng mã QR do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, nghe và tập hát trước bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp.
“Ngày khai trường là ngày hội của học sinh và thầy, cô giáo. 
Cảm xúc bồi hồi, háo hức trong không khí rộn ràng của ngày khai trường sẽ là 
những kỉ niệm mãi không quên với mỗi học sinh.”
Ngày soạn: 30/9/2023 Ngày dạy: 04/10/2023 
CHỦ ĐỀ 2: MÔI TRƯỜNG XANH
Tiết 5
Học hát bài: Vì cuộc sống tươi đẹp
Nghe nhạc: Tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp.
- Nghe và cảm nhận tác phẩm Alouette; nhớ được tên tác giả, tác phẩm.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng; lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe tác phẩm Alouette
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Vì cuộc sống tươi đẹp; biết tưởng tượng khi nghe tác phẩm Alouette.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp; vẽ tranh về đề tài Bảo vệ môi trường hoặc làm các đồ vật hữu ích từ vật liệu đã qua sử dụng.
* HSKT khác
Giáo dục hòa nhập
Phẩm chất : Qua giai điệu, lời ca của bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp, Alouette giáo dục tình yêu quê hương, đất nước và ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường nơi sinh sống, cảnh quan chung.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên : SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và thực hiện một số yêu cầu của GV.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định trật tự 
Bài mới 
HỌC HÁT BÀI: VÌ CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP 
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
HS có được tâm lý thoải mái trước khi vào bài học mới.
Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng thực hiện nhiê...ận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS nói những suy nghĩ và hành động của mình về việc bảo vệ môi trường nơi sinh sống hoặc nơi HS đến tham quan, du lịch.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ để HS lựa chọn vẽ tranh về chủ đề bảo vệ môi trường hoặc làm các đồ vật hữu ích từ vật liệu đã qua sử dụng. Sản phẩm được trình bày vào phần Vận dụng – sáng tạo. 
HS chia sẻ những suy nghĩ và hành động của mình để góp phần vào việc bảo vệ môi trường.
Các nhóm phân công thực hiện nhiệm vụ, trình bày sản phẩm vào phần Vận dụng – sáng tạo.
IV.Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
Chuẩn bị tiết học sau:
+ Ôn luyện lại nội dung nhạc cụ thể hiện giai điệu đã học ở lớp 6.
+ Dùng mã QR do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử về nội dung học nhạc cụ thể hiện giai điệu của tiết 6.
Ngày soạn: 30/9/2023 Ngày dạy: 11/10/2023 
Tiết 6
Nhạc cụ thể hiện giai điệu: Kèn phím
Ôn bài hát: Vì cuộc sống tươi đẹp
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức	
- Ôn tập lại các kĩ thuật luồn ngón, vắt ngón khi chơi gam Đô trưởng trên kèn phím. 
- Luyện tập bài Bài hát Ireland đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật.
* HSKT khác (Tim)
- Giáo dục hòa nhập
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc : Thể hiện đúng các kĩ thuật, chơi được bài Bài hát Ireland trên kèn phím.
- Cảm thụ và hiểu biết: Biết điều chỉnh cường độ nhạc cụ để thể hiện sắc thái khi giai điệu vang lên.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biều diễn nhạc cụ ở trong và ngoài trường với hình thức phù hợp.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
3. Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn bị bài học.
II . THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Học sinh: SGK Âm nhạc 7, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học, nhạc cụ giai điệu kèn phím.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự 
2. Kiểm tra bài cũ: 1 nhóm lên trình bày bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp theo hình thức tự chọn. GV nhận xét, đánh giá kết quả.
* HSKT không kiểm tra bài cũ đầu giờ
3. Bài mới 
	 KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
HS được thoải mái, tự tin, vui vẻ trước khi vào bài học mới.
Giúp HS ôn luyện lại các kĩ thuật luồn ngón và vắt ngón của kèn phím.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
Ôn lại gam Đô trưởng
GV làm mẫu cho HS nghe và quan sát lại kĩ thuật luồn ngón và vắt ngón với gam Đô trưởng sau đó yêu cầu HS thực hiện lại. 
Yêu cầu HS nhận xét sự khác nhau giữa 2 kĩ thuật luồn ngón và vắt ngón?

HS quan sát, lắng nghe, cảm nhận và thực hiện lại theo yêu cầu của GV.
HS trả lời.
	LUYỆN TẬP
Mục tiêu: 
Luyện tập bài Bài hát Ireland đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật. 
Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ của bản thân hoặc người khác.
Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn đề học tập.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
Luyện tập bài Ireland
Bước1: Cho HS đọc bài kết hợp vỗ tay theo phách.
Bước 2: Chia ô nhịp 1,2 - 3,4 - 5,6 - 7,8 GV thổi mẫu và bắt nhịp để HS chơi nhắc lại ( 3 đến 4 lần). Sau đó ghép cả bài (3 đến 4 lần).
+ GV chỉ định cá nhân, nhóm thực hiện. 
+ Chỉ định HS nhận xét, GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
Bước 3: Ghép với beet nhạc
+ GV chỉ huy
+ GV chỉ định cá nhân, nhóm thực hành.
GV chia nhóm cho HS luyện tập thực hành theo hình thức nối tiếp. 
+ Nhóm 1; Nét nhạc 1 (4 ô nhịp đầu)
+ Nhóm 2: Nét nhạc 2 (4 ô nhịp còn lại)
Lưu ý: Nhắc HS giữ đều nhịp khi luyện tập.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
+ Thực hành cá nhân, nhóm.
+ HS nhận xét và ghi nhớ.
HS thổi ghép với nhạc beat
+ Cả lớp thực hiện
+ Cá nhân, nhóm
Nhóm HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

VẬN DỤNG
Mục tiêu: 
HS biết vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để tham gia trò chơi âm nhạc.
Biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài trường với hình thức phù hợp.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Trò chơi âm nhạc: Ứng tác âm nhạc với kèn phím
+ GV cho HS cho HS quan sát 2 ô nhịp đầu của dòng nhạc nhịp 2/4, yêu cầu HS ứng tác thêm 2 ô nhịp tiếp theo.
+ GV thổi mẫu cho HS, sau đó bắt nhịp cho HS thổi lại. 
Trò chơi có thể lặp lại nếu còn thời gian để giúp HS thấy thoải mái, phản xạ nhanh hơn với các kĩ thuật luồn ngón và vắt ngón trên kèn phím.
HS biết vận dụng thổi kèn phím ở mẫu âm ngắn khác trong những bài đọc nhạc đã được học trước đây. Biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài trường với hình thức phù hợp.

HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV
+ HS ứng tác thêm 2 ô nhịp từ nét giai điệu GV đã cho.
+ HS thực hành thổi kèn phím hoàn chỉnh nét giai điệu theo GV.
HS vận dụng thực hành (có thể quay lại video giới thiệu với các bạn vào tiết học sau)
IV. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
GV cùng HS h...GV nhắc HS vận dụng kiến thức đã học vào các hoạt động âm nhạc.
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
HS lắng nghe, quan sát và nêu cảm nhận.
HS chia sẻ những hiểu biết của mình về nhạc sĩ Hoàng Việt và ca khúc Nhạc rừng với bạn bè và người thân hoặc trong các hoạt động giáo dục.
NỘI DUNG 2 – ÔN BÀI HÁT: VÌ CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP 
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: 
Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm soát được cao độ giọng hát, hoà giọng cùng các bạn.
Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện thanh.
* HSKT khác 
- Giáo dục hòa nhập 
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
 - GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm tự sau :
- HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV 

LUYỆN TẬP
Mục tiêu: 
HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát.
Thể hiện bài hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm và sáng tạo thêm hình thức, biết hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để giải quyết nhiệm vụ được giao.
* HSKT khác 
- Giáo dục hòa nhập
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
a. Nghe lại bài hát
GV cho HS nghe link nhạc bài hát trên học liệu điện tử hay sile có kem MP3 
* HSKT khác 
- Giáo dục hòa nhập

Lắng nghe và nhớ lại bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp.

b. Ôn tập bài hát
GV cho HS nghe link nhạc bài hát trên học liệu điện tử hay sile có kem MP3 
GV chia nhóm cho luyện tập hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm SGK trang 15. 
GV làm mẫu các nhạc cụ gõ đệm theo âm hình tiết tấu và yêu cầu HS làm theo, sửa sai cho HS.
Mời một vài nhóm thực hiện trước lớp. Nhận xét và đánh giá.
GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá các nhóm.
* HSKT khác 
- Giáo dục hòa nhập

HS hát lại bài hát.
Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV.
HS quan sát và thực hiện.
HS thể hiện bài hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm (đoạn 1 gõ theo phách, đoạn 2 gõ theo âm hình tiêt tấu)
HS lắng nghe và ghi nhớ.

	VẬN DỤNG
Mục tiêu: 
HS biết tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp. 
Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp trong các hoạt động ngoại khóa.
	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo một số động tác vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát.
Gợi ý trên sile
* HSKT khác 
- Giáo dục hòa nhập
HS trình bày các ý tưởng vận động cơ thể cho bài hát.
Biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa của trường, lớp,
IV.Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
Chuẩn bị tiết học sau: Ôn tập lại các nội dung đã học và báo cáo sản phẩm đã yêu cầu từ tiết 5 để thực hiện vào phần Vận dụng − Sáng tạo.
Ngày soạn: 30/9/2023 Ngày dạy: 25/10/2023 
Tiết 8
Vận dụng – Sáng tạo
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung và yêu cầu của chủ đề.
* HSKT khác 
 Giáo dục hòa nhập
Năng lực
Thể hiện âm nhạc: HS biết đọc lời và gõ đệm theo âm hình tiết tấu SGK trang 20. Biểu diễn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp với các hình thức khác nhau.
Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được sắc thái bài ráp theo âm hình tiết tấu.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Giới thiệu tranh vẽ hoặc các sản phẩm đã làm về đề tài bảo vệ môi trường.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, luyện tập các nội dung của chủ đề 2, chuẩn bị tranh vẽ hoặc sản phẩm hữu ích để giới thiệu, trưng bày.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định trật tự 
Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học.
Bài mới 
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
HS nhớ lại những nội dung đã được học của chủ đề 2 ; tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào tiết học.
Tự học, tự tin, vận dụng những kiến thức, kỹ năng để tham gia hoạt động.
* HSKT khác 
- Giáo dục hòa nhập
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
GV tổ chức chia nhóm HS tham gia trò chơi để tổng hợp lại các nội dung đã học của chủ đề 2. 
GV dẫn dắt vào bài học.
* HSKT khác 
- Giáo dục hòa nhập
HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV.
HS ghi bài.
LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
Mục tiêu:
Đọc lời và gõ đệm theo âm hình tiết tấu SGK trang 20. 
HS biểu diễn theo nhóm bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp với một số hình thức đã học và sáng tạo thêm các cách thể hiện.
Giới thiệu tranh vẽ hoặc các sản phẩm đã làm về đề tài bảo vệ môi trường.
Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
a. Đọc lời theo âm hình tiết tấu
GV làm mẫu đọc lời kết hợp gõ đệm câu 1 và yêu cầu HS làm theo. 
GV tổ chức chia lớp thành 4 nhóm đọc luân phiên các câu kết hợp gõ đệm theo phách. Tùy theo khả năng của HS, GV có thể cho HS tự sáng tạo cách gõ theo tiết tấu khác nhau hoặc ứng tác lời.
GV nhận xét, động viên và đánh giá hoạt động của các nhóm. 
* HS... Ireland (có thể kết hợp với nhạc đệm để phát huy năng lực và tính sáng tạo của HS).
GV yêu cầu nhóm đã lựa chọn nhạc cụ giai điệu lên thực hiện.
Nhận xét, sửa sai (nếu có) và đánh giá kết quả kiểm tra.
Trình chiếu các file MP4, sile nội dung liên quan

Các nhóm thực hiện theo sự điều hành của nhóm trưởng.
Nhóm HS thể hiện Bài hát Ireland trên kèn phím.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
 IV. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV nhận xét, tổng kết tiết ôn tập và kiểm tra; gọi một số HS nêu cảm nhận về các chủ đề 1,2 (hoặc viết, quay video phát biểu cảm nhận vào link Padlet).
- Tuyên dương, khen thưởng những HS chăm ngoan, có tiến bộ và năng khiếu nổi bật.
- Chuẩn bị tiết học sau: Dùng mã QR do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, tập hát trước bài hát Nhớ ơn thầy cô.
Ngày soạn: 4/11/2023
Ngày dạy: 8/11/2023
CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG
Tiết 10
HỌC HÁT: NHỚ ƠN THẦY CÔ
Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 
1. Kiến thức
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Nhớ ơn thầy cô.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức lĩnh xướng, hoà giọng, hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo âm hình tiết tấu. 
- Cảm thụ và hiểu biết: HS cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Nhớ ơn thầy cô.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Nhớ ơn thầy cô
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
3. Phẩm chất: Qua giai điệu và lời ca bài hát Nhớ ơn thầy cô, HS thêm yêu mái trường, biết trân trọng những kỉ niệm của tuổi học trò với bạn bè và thầy, cô giáo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giáo viên: SGK, SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu về tác giả và nội dung bài hát Nhớ ơn thầy cô.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Ổn định trật tự:
Bài mới:
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
HS được vận động, khởi động giọng, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động theo nhịp điệu bài hát.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
GV tổ chức các nhóm hát nối tiếp bài hát Thầy cô là tất cả.
Hát và vận động theo bài hát.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát. Cảm nhận được sắc thái và tình cảm bài hát. Nêu được vài nét về tác giả và nội dung bài hát.
Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về giai điệu, lời ca, tiết tấu,trong quá trình học bài hát Nhớ ơn thầy cô.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
a. Hát mẫu
GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file bài hát từ học liệu điện tử.
Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo bài hát để cảm nhận nhịp điệu.
b. Giới thiệu tác giả
- Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình nội dung đã chuẩn bị trước theo các hình thức khác nhau.
- GV nhận xét, bổ sung một số thông tin về tác giả bài hát.
HSKT khác
- Hs ghi nhớ được cuộc đời, sự nhiệp của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện

- HS nhắc lại một số thông tin, hiểu biết của mình về tác giả (đã được giới thiệu trong mạch nội dung Nghe nhạc SGK ÂN 6).
- HS ghi nhớ:
Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh năm 1951. Ông học khoa sáng tác tại Nhạc viện Thành phố Hồ Chí Minh. Những ca khúc của ông có màu sắc trữ tình, trẻ trung; thường viết về đề tài tình yêu và tuổi trẻ. Ngoài ra, ông còn là một nha sĩ được Nhà nước Việt Nam phong tặng danh hiệu “Thầy thuốc ưu tú”. Ông có nhiều ca khúc được khán giả yêu thích như: Ơi cuộc sống mến thương, Ngọn lửa trái tim, Mùa xuân ơi, Những ước mơ, Như khúc tình ca, Ngày đầu tiên đi học, Xúc xắc xúc xẻ
c. Tìm hiểu bài hát
- GV gợi ý, cùng HS nêu nội dung bài hát và thống nhất chia câu, chia đoạn cho bài hát.
- Cùng HS thống nhất cách chia đoạn, câu hát cho bài hát. Bài hát chia làm 2 đoạn:
Đoạn 1: Về lại trường xưa với bao kỉ niệm  bay khắp phương trời.
Đoạn 2: Bây giờ, con về  vang tiếng cô thầy.

- HS nêu được tính chất và nội dung của bài hát: Bài hát thể hiện cảm xúc của các bạn HS nhân dịp về thăm lại mái trường- nơi gắn bó nhiều kỉ niệm của tuổi học trò, qua đó thể hiện tình cảm của mình đối với mái trường và các thầy, cô giáo.
- HS nghe, nêu sự nhận biết về giai điệu, ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho bài hát.

d. Dạy hát
- GV đàn và hát mẫu câu đầu 1 − 2 lần, bắt nhịp cả lớp hát.
- Tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu từng câu và dạy hát kết nối các câu; ghép đoạn 1, đoạn 2 và hoàn thiện cả bài.
Lưu ý:
- Những tiếng hát có dấu nối cần ngân đủ số phách: niệm, rời, phượng, mãi, trời
- Những tiếng hát có tiết tấu đảo phách: bây giờ, con về, con tìm, cô thầy. 	): bây giờ, con về, con tìm, cô thầy.
Những tiếng hát có nhảy quãng: kỉ niệm, cánh phượng, vọng mãi
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp.
*Giáo viên có thể thu các đoạn video,...bản, nhận biết dấu quay lại, dấu nhắc lại, khung thay đổi.
Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
a. Tìm hiểu dấu nhắc lại:
- Từ phần khởi động và quan sát ví dụ trong SGK, GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin và trả lời câu hỏi: Em hiểu thế nào về dấu nhắc lại?
- GV nhận xét nội dung trả lời của HS. 
b. Tìm hiểu dấu quay lại:
? Em hiểu thế nào về dấu quay lại?
? Hãy nêu sự khác nhau giữa dấu nhắc lại và dấu quay lại.
+ Dấu nhắc lại: Nhắc lại câu nhạc/ đoạn nhạc ngắn.
+ Dấu quay lại: Nhắc lại đoạn nhạc dài hoặc cả bản nhạc.
- GV nhận xét và chốt kiến thức cần ghi nhớ.
c. Tìm hiểu khung thay đổi
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK tr.24, nêu thứ tự thể hiện của khung thay đổi.
- GV nhận xét phần trả lời của HS
* HSKT khác
- Hs nhận biết và hiểu về các dấu quay lại, dấu nhắc lại, khung thay đổi

- HS tìm hiểu và trả lời
- HS ghi nhớ.
- HS tìm hiểu thông tin trong SGK, trả lời câu hỏi.
- HS ghi nhớ.
- HS nêu được cách sử dụng khung thay đổi.
- HS ghi nhớ.
VẬN DỤNG
Mục tiêu:
HS nhận biết và thể hiện được dấu quay lại, dấu nhắc lại, khung thay đổi
Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
Tìm các kí hiệu âm nhạc trên trong các bài hát đã học
- GV giao nhiệm vụ cho HS tìm các kí hiệu âm nhạc trong các bản nhạc, bài hát đã học và chia sẻ với các bạn.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập

- Học sinh thực hiện.
NỘI DUNG 2 – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2 
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
Nghe và cảm nhận cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc qua Bài đọc nhạc số 2

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
- GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số 2
- HS nghe trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa theo giai điệu.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
- HS đọc đúng cao độ của gam Đô trưởng; tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2.
Cảm thụ, hiểu biết, thể hiện được các yêu cầu của Bài đọc nhạc số 2. Biết sử dụng các thiết bị kỹ thuật số để khai thác bài đọc nhạc trên trang học liệu điện tử.
* HSKT khác
- Hs đọc bài đọc nhạc số 2 đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
a. Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 2
- GV hướng dẫn HS khai thác Bài đọc nhạc số 2:
+ Đọc tên các nốt nhạc xuất hiện trong Bài đọc nhạc số 2 và nêu tên nốt nhạc thấp nhất (nốt Son dòng kẻ phụ dưới).
+ Bài đọc nhạc số 2 có các kí hiệu âm nhạc nào mới? Nêu tên các kí hiệu âm nhạc đó? 
- Thống nhất chia nét nhạc với HS: Gồm 4 nét nhạc.
- GV nhận xét, bổ sung, lưu ý có hình nốt đen chấm dôi và lặng đơn trong bài. 
* HSKT khác
- Hs tìm hiểu bài đọc nhạc số 2

- HS quan sát bản nhạc và trả lời: Đọc tên nốt nhạc trong bài đọc nhạc số 2
+ Dấu nhắc lại, khung thay đổi
- HS chia nét nhạc cùng GV.
- HS ghi nhớ

b. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam, luyện tập quãng 3
- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng và trục của gam đi lên đi xuống (2 lần).

- HS lắng nghe và thực hiện.

c. Luyện tập tiết tấu
- GV cùng HS luyện tập gõ âm hình tiết tấu trong SGK.
- GV sửa sai cho HS (nếu có).

- HS luyện tiết tấu
d. Tập đọc từng nét nhạc.
- GV đàn giai điệu bài đọc nhạc 2 lần. 
- Tập đọc từng nét nhạc:
+ GV đàn nét nhạc 1, bắt nhịp HS đọc nhạc cùng đàn (2 lần).
+ Tiếp tục làm theo trình tự trên đến hết và ghép nối cả bài.
- GV đệm đàn hoặc cho HS đọc hoàn thiện bài đọc nhạc trên học liệu điện tử (bản piano, bản có tiết tấu). Phát hiện và sửa sai (nếu có).
* HSKT khác
- Hs đọc được bài đọc nhạc số 2 theo đàn

- HS quan sát bản nhạc, cảm nhận về giai điệu.
HS đọc theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc hoàn chỉnh cả bài. 
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.
- Biết cảm thụ và thể hiện. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để đọc nhạc, gõ đệm cho Bài đọc nhạc số 2.
* HSKT khác
- Hs đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
- Hướng dẫn HS tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. Chú ý nhấn vào phách 1, gõ nhẹ ở phách 2.
- Từng nhóm thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- Cho một vài nhóm trình bày trước lớp.
b. Đọc nhạc theo hình thức dưới đây
Lần 1

Lần 2




Nhóm 1

Nhóm 2





Đọc nét nhạc 1

Nhắc lại
Đọc cả bài kết hợp nhạc cụ gõ đệm
Đọc nét nhạc 2

Nhắc lại


Đọc nét nhạc 3

Đọc nét nhạc 4





- GV yêu cầu HS quan sát và nêu cách thể hiện theo hình thức trên.
- GV nhận xét, bổ sung 
- Tổ chức ôn tập luân phiên giữa các nhóm.
- GV nhận xét, đánh giá, sửa sai cho HS (nếu có)
* HSKT khác
- Hs đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

- HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.
- HS bạn thực hiện theo nhóm.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện, ôn tập luân phiên giữa các nhóm.
VẬN DỤNG
Mục tiêu:
- HS vận dụng linh... Hs đọc và trình bày bài đọc nhạc số 2 theo nhóm, cá nhân
- HS nghe, nhớ lại và đọc nhẩm theo.
- HS thực hiện.
- HS đọc bài.
- HS đọc bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.
- HS thực hiện.
- HS ghi nhớ.
NỘI DUNG 3 – ÔN BÀI HÁT: NHỚ ƠN THẦY CÔ 
LUYỆN TẬP
Mục tiêu: 
HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát.
Thể hiện bài hát ở mức độ sáng tạo, hợp tác giữa các thành viên trong nhóm.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
a. Nghe lại bài hát
- GV hát hoặc cho HS nghe link nhạc bài hát trên học liệu điện tử.

- Lắng nghe và nhớ lại bài hát Nhớ ơn thầy cô.
b. Ôn tập bài hát
- GV đàn hoặc mở link nhạc đệm cho HS hát lại 1 lần
- GV cho các nhóm thực hành biểu diễn trước lớp theo hình thức tự chọn. 
- GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá các nhóm.
* HSKT khác
- Hs trình bày bài hát theo nhóm
HS thực hiện.
Các nhóm lên biểu diễn bài hát.
HS lắng nghe và ghi nhớ.

	VẬN DỤNG
Mục tiêu: 
HS biết tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Nhớ ơn thầy cô.
- Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thêm ý tưởng cho các động tác. Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Nhớ ơn thầy cô trong các hoạt động ngoại khóa.	
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo một số động tác vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát.

- HS trình bày các ý tưởng vận động cơ thể cho bài hát.
- Biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa của trường, lớp

4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS nhắc lại các nội dung đã học.
- Khuyến khích HS tìm ý tưởng mới để thể hiện bài hát Nhớ ơn thầy cô (gõ đệm bằng nhạc cụ, vận động cơ thể theo nhịp điệu...), sưu tầm biểu diễn một số bài hát về thầy cô và mái trường, luyện tập trình bày trong phần Vận dụng – Sáng tạo. Hoàn thiện Bài đọc nhạc số 2.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
Ngày dạy: 29/12/2023
TIẾT 13
VẬN DỤNG- SÁNG TẠO
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức
- HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung và yêu cầu của chủ đề.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm, ghép lời ca; biểu diễn bài hát Nhớ ơn thầy cô và một số bài hát về thầy cô và mái trường đã sưu tầm, luyện tập.
- Cảm thụ và hiểu biết: Biết đọc nhạc và hát đúng tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 2, một số bài hát về thầy cô đã sưu tầm.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Ứng dụng sáng tạo vào biểu diễn bài hát Nhớ ơn thầy cô và 1 số bài hát về thầy cô đã sưu tầm.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGK, SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, luyện tập và chuẩn bị các nội dung GV đã giao từ tiết học trước. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Ổn định trật tự:
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học.
3. Bài mới:
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
- HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Nhớ ơn thầy cô; tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào nội dung tiết học.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
- GV mở link nhạc đệm trên học liệu điện tử cho HS hát và vận động cơ thể bài hát Nhớ ơn thầy cô 
- GV dẫn dắt vào bài học.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập

HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu.
HS ghi bài.
LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
Mục tiêu:
- Đọc lại hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 2 kết hợp các hình thức gõ đệm. Ghép lời Bài đọc nhạc số 2 kết hợp đánh nhịp.
- HS chia sẻ, biểu diễn một số bài hát về thầy cô và mái trường đã sưu tầm, luyện tập.
Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
a. Ghép lời Bài đọc nhạc số 2 kết hợp đánh nhịp
GV cho cả lớp đọc Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm theo phách (1- 2 lần).
- Hướng dẫn HS ghép lời ca. 
- GV yêu cầu các nhóm đọc bài, ghép lời ca, đánh nhịp. GV yêu cầu HS tự nhận xét và nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
* HSKT khác
- Hs đọc theo nhóm bài đọc nhạc số 2
- HS thực hiện.
- Các nhóm thực hiện:
+ Nhóm 1 đọc từng nét nhạc
+ Nhóm 2 ghép lời ca (SGK tr.28). 
Thực hiện các nét nhạc theo lối móc xích và đảo ngược lại.
- Cả lớp ghép lời ca hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 2 kết hợp đánh nhịp 2/4.
- Các nhóm thực hiện, lắng nghe và ghi nhớ.
b. Biểu diễn một số bài hát về thầy cô và mái trường đã sưu tầm, luyện tập
- GV tổ chức cho các nhóm HS tự chọn biểu diễn bài hát về thầy cô và mái trường.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm biểu diễn tốt.
Lưu ý: Trong mỗi phần biểu diễn, các nhóm có thể thuyết tr...ca.
Xô: Hò ơ.
Xướng: Biển khơi thân thiết với ta.
Xô: Khoan hỡi khoan hò.
Xướng: Gió to (mà) mưa lớn.
Xô: Khoan hỡi khoan hò.
Xướng: Băng qua sóng trào 
Xô: Ơ hò ơ hò là hò ơ.
Các nhóm luyện tập. GV hỗ trợ HS luyện tập và sửa sai, nhắc nhở HS khi hát thể hiện sự lạc quan, vui tươi
b. Hát kết hợp vận động phụ họa.
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình ảnh gợi ý ở SGK tr.31 và tự tập luyện (GV hỗ trợ nếu cần).
- GV hướng dẫn cả lớp thực hiện 2 – 3 lần.
- Gọi một vài nhóm biểu diễn trước lớp. 
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương các nhóm thể hiện tốt bài hát.
* HSKT khác
- Hát và vận động theo nhịp điệu bài hát Lí Kéo Chài
- HS thực hiện hát theo hình thức xướng - xô.
- HS chia nhóm, thể hiện động tác theo gợi ý trong SGK hoặc tự sáng tạo.
- Một vài nhóm trình bày trước lớp và nhận xét cho nhau.
- HS ghi nhớ.
VẬN DỤNG
Mục tiêu:
Giúp HS ứng dụng và sáng tạo thể hiện thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho bài hát ở các hình thức khác nhau.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
- GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hiện bài hát.
- HS sáng tạo các hình thức và biểu diễn bài hát Lí kéo chài trong các buổi sinh hoạt văn nghệ ở nhà trường và cộng đồng.

Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
- Chuẩn bị tiết học sau: Xem trước Bài đọc nhạc số 3 và chuẩn bị nhạc cụ giai điệu (kèn phím nếu có) và xem trước bài để thực hành.
Ngày dạy: 13/12/2023
Tiết 15
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3
Nhạc cụ thể hiện giai điệu: Kèn phím
I. Mục tiêu bài học 
1. Kiến thức
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu và ghép lời ca Bài đọc nhạc số 3 – Inh lả ơi.
- Thực hiện được thế bấm và bài luyện tập trên kèn phím.
* HSKT khác
- Đọc đúng tên nốt nhạc bài đọc nhạc số 3
- Biết được nhạc cụ Kèn phím
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm theo phách và ghép lời ca. Thể hiện được bài luyện tập trên kèn phím ở hình thức cá nhân hoặc nhóm.
- Cảm thụ và hiểu biết : HS cảm nhận được sự nhịp nhàng của nhịp 2/4 khi đọc Bài đọc nhạc số 3.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Ứng dụng và sáng tạo trong đọc Bài đọc nhạc số 3.
* HSKT khác
- Đọc đúng tên nốt nhạc bài đọc nhạc số 3
- Biết được nhạc cụ Kèn phím
3. Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì tập luyện cá nhân và phối hợp làm việc nhóm. Có ý thức bảo vệ, giữ gìn và phát huy các di sản âm nhạc truyền thống.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: SGK- SGV Âm nhạc 7, kèn phím, đàn phím điện tử, file âm thanh (beat nhạc) phục vụ tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, kèn phím (nếu có); xem trước Bài đọc nhạc số 3 và nhạc cụ kèn phím.
III. Tiến trình dạy học 
1. Ổn định trật tự 
2. Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu nhóm HS lên thể hiện bài hát Lý kéo chài theo hình thức tự chọn. GV nhận xét và đánh giá kết quả 
3. Bài mới
NỘI DUNG 1 – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
HS kể tên và hát một số bài hát dân ca tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi tìm hiểu bài học mới. 
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
- GV khuyến khích HS hát một bài dân ca miền núi phía Bắc và đưa ra câu hỏi tương tác, hoặc khuyến khích HS kể tên một làn điệu mà HS biết (GV linh hoạt tuỳ theo điều kiện địa phương).
- GV dẫn dắt vào nội dung bài.
- HS nghe, hát, kể tên làn điệu dân ca mà mình biết.
- HS lắng nghe.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
- HS đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 3.
- Cảm thụ, hiểu biết, thể hiện được các yêu cầu của Bài đọc nhạc số 3. Biết sử dụng các thiết bị kỹ thuật số để khai thác bài đọc nhạc trên trang học liệu điện tử.
* HSKT khác
- Đọc đúng tên nốt nhạc bài đọc nhạc số 3

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
a. Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 3
- GV hướng dẫn HS khai thác bài thông qua hệ thống câu hỏi:
+ Điểm khác biệt của Bài đọc nhạc số 3 so với các bài đọc nhạc đã học là gì?
+ Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì?
+ Nhận xét về hình tiết tấu của ô nhịp 1, 2 với 3, 4 và sự xuất hiện của các hình tiết tấu này trong bài đọc nhạc?
+ Nêu tên các nốt nhạc có trong bài.
- GV nhận xét, bổ sung (nếu cần) và chốt kiến thức.

- Cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu và trả lời các câu hỏi. Các nhóm nhận xét cho nhau.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

b. Luyện đọc cao độ
- GV hướng dẫn HS luyện đọc quãng và gợi ý giúp HS nhận ra các quãng trong mẫu âm luyện đọc trùng với các nốt có trong bài đọc nhạc.

- Học sinh quan sát, luyện đọc.
c. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
- GV hướng dẫn HS luyện mẫu tiết tấu SGK tr.34

- HS luyện tiết tấu
d. Tập đọc từng nét nhạc.
- GV đàn giai điệu bài đọc nhạc, HS quan sát và chia nét nhạc.
- GV hướng dẫn HS tập đọc từng nét nhạc và ghép với đàn (2 − 3 lần).
- GV đệm đàn cho ghép hoàn chỉnh cả bài. GV phát hiện và sửa sai (nếu có).
* HSKT khác
- Đọc đúng tên nốt nhạc bài đọc nhạc số 3 theo đàn
- HS nghe, quan sát và chia câu:
+ Nét nhạc 1: nhịp 1, 2, 3
+ Nét nhạc 2: nhịp 4, 5, 6, 7
...HẠC
DÂN CA MỘT SỐ VÙNG MIỀN VIỆT NAM 
	 KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
- Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước khi vào học nội dung mới
- Cảm thụ và hiểu biết, lắng nghe và biểu lộ cảm xúc với những bài dân ca được nghe

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
- GV cho HS nghe một số bài dân ca và gợi ý để HS trả lời thuộc vùng dân ca nào.
- HS nghe một số trích đoạn bài dân ca và trả lời.

	HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu: 
- HS Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền của Việt Nam.
- Cảm thụ, hiểu biết về dân ca Việt nam.
* HSKT khác
- Biết về dân ca một số vùng miền Việt Nam

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
a. Tìm hiểu về các vùng miền dân ca
- GV giới thiệu sơ lược về dân ca.
- GV tổ chức nhóm HS trình bày khái quát về các vùng dân ca theo yêu cầu đã chuẩn bị.
 - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương chuẩn bị của các nhóm, gợi ý để HS nắm được các yếu tố chi phối tạo nên bản sắc độc đáo và sự đa dạng của dân ca các vùng.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
Các nhóm thuyết trình về bài đã chuẩn bị:
+ Nhóm 1: Dân ca các dân tộc miền núi phía Bắc.
+ Nhóm 2: Dân ca Trung Bộ.
+ Nhóm 3: Dân ca Tây Nguyên.
+ Nhóm 4: Dân ca Nam Bộ.
- HS ghi nhớ, kể thêm/ hát làn điệu dân ca nơi HS sinh sống/ vùng miền nếu HS biết.
b. Nghe và nhận biết một số bài dân ca phổ biến của các vùng miền
- GV cho HS lắng nghe và cảm nhận giai điệu của một số bài dân ca tiêu biểu. Yêu cầu HS nhận xét về giai điệu, lời ca.
- GV yêu cầu HS dựa vào giai điệu, lời ca để nhận biết đó là bài dân ca của vùng miền nào.
* HSKT khác
- Biết về dân ca một số vùng miền Việt Nam
- Nghe một số bài dân ca của các vùng miền
- HS lắng nghe, cảm nhận các bài hát dân ca.
- HS trả lời.
VẬN DỤNG
Mục tiêu: 
- HS biết được những yếu tố tạo nên sự phong phú của dân ca các vùng miền. 
- Cảm thụ, hiểu biết về dân ca Việt nam.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK: “Những yếu tố nào tạo nên sự phong phú của dân ca các vùng miền?”.
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức. Có thể bổ sung, mở rộng thêm một số kiến thức về các vùng dân ca cho HS.
(Là một quốc gia đa dân tộc, Việt Nam có sự đa dạng về văn hóa, phong tục, ngôn ngữ, tiếng nói kho tàng dân ca, nhạc cụ phong phú, đặc sắc gắn liền với đời sống tinh thần của mỗi dân tộc.)
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài viết và trình bày lời giới thiệu hoặc hát 1 bài dân ca phổ biến trình bày vào tiết Vận dụng – Sáng tạo.
- HS trả lời
- HS ghi nhớ.
- HS chia nhóm chuẩn bị theo yêu cầu và trình bày vào tiết Vận dụng – Sáng tạo.

NỘI DUNG 2 – ÔN TẬP BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 - INH LẢ ƠI 
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- HS ôn bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, ghép lời ca và vận động. 
- Biết cảm thụ và thể hiện. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thể hiện bài đọc nhạc.
* HSKT khác
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 3

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung và spdk
Nghe lại bài đọc nhạc
- GV đàn hoặc mở link trên học liệu điện tử Bài đọc nhạc số 3 cho HS nghe.
b. Ôn tập Bài đọc nhạc số 3
- GV đàn lại cao độ cho HS luyện cao độ.
- GV hướng dẫn HS ôn tập theo các hình thức:
+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
+ Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca.
+ Đọc nhạc kết hợp vận động (theo sự sáng tạo các động tác)
- GV gọi một vài cá nhân/nhóm tự chọn các hình thức vừa luyện tập trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) và đánh giá.
* HSKT khác
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 3
- HS nghe, nhớ lại và đọc nhẩm theo.
- HS luyện cao độ theo đàn.
- Các nhóm/ cá nhân luyện tập theo các hình thực tự chọn.
- HS thực hiện.
- HS ghi nhớ.

4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới 
- GV cùng HS nhắc lại các nội dung đã học.
- Chuẩn bị những nội dung trong tiết vận dụng – Sáng tạo.
Ngày dạy: 27/12/2023
Tiết 17
Vận dụng – Sáng tạo
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức
- HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung và yêu cầu của chủ đề.
* HSKT khác
- Giáo dục hòa nhập
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm, ghép lời ca; biểu diễn bài hát Lí kéo chài với các hình thức đã học và ý tưởng mới.
- Cảm thụ và hiểu biết: Biết đọc nhạc và hát đúng tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Ứng dụng sáng tạo vào biểu diễn bài hát Lí kéo chài. Viết và trình bày lời giới thiệu hoặc hát một bài dân ca phổ biến mà em yêu thích.
* HSKT khác
- Hát thuộc bài hát Lí kéo chài
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 3
3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: 
- SGK, SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, luyện tập và chuẩn bị các nội dung GV đã giao từ tiết học trước. 
III. Tiến trình dạy học 
1. Ổn định trật tự 
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen t