Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 2 - Năm học 2022-2023

CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH
Thứ sáu ngày 08 tháng 9 năm 2023
ÂM NHẠC
Tiết 1: Học bài hát: Dàn nhạc trong vườn.	
 Nhạc và lời: Tô Đông Hải
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Biết hát đúng lời ca theo giai điệu bài hát Dàn nhạc trong vườn, bước đầu biết hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm. 
Học sinh bước đầu cảm nhận và thể hiện được âm thanh các loài chim và có ý thức bảo vệ các loài động vật.
Biết yêu quý và bảo vệ các loài chim.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video, đàn đệm, thanh phách
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi bài, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Em yêu thế giới muôn loài”.
- Giáo viên hướng dẫn trò học sinh chơi trò chơi bằng cách đọc theo tiết tấu về tên và đặc điểm các loài vật yêu thích.
+ Em thích con vịt.
+ Nó kêu cạp cạp.
+ Nó bơi rất giỏi. 
2. Khám phá:
- Giới thiệu: Nhạc sĩ Tô Đông Hải sinh năm: 1946 Nơi sinh: Hà Nội các sáng tác của ông như: - Chú bộ đội và cơn mưa - Mưa bóng mây, bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt đẹp với một dàn âm thanh líu lo của các loài chim như Cu Gáy, Vàng Anh, Chích Chòe tạo thành 1 dàn nhạc trong vườn đầy lý thú.
- Cho HS nghe bài hát mẫu:
- Hỏi HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát.
* GV hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết tấu:
+Câu 1: kìa con chim gáy cúc cu đố la
+Câu 2: Kìa chú vàng anh líu lo lá son
+Câu 3:Kìa chim chích chòe, chích chòe lá phà
+Câu 4: Một dàn nhạc chim líu lo trong vườn
- Dạy hát nối tiếp từng câu : mỗi câu đàn giai điệu 2 lần HS hát nhẩm sau đó hát mẫu và bắt nhịp HS hát lại
-Chú ý : nhắc HS hát ngân chuẩn các tiếng ngân 2,3 phách, các tiếng ngân 1 phách và nghỉ 2 phách, lấy hơi trước các câu
- Giáo viên đàn giai điệu cả bài một lần và bắt nhịp cho học sinh nhẩm sau đó hát tập thể hát thể hiện sắc thái của bài.
3. Luyện tập - thực hành:
- GV làm mẫu và hướng dẫn HS hát với nhạc đệm kết hợp vỗ tay theo nhịp.
 Hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm.
- Giáo viên gợi ý để HS trả lời và thể hiện âm thanh theo hiểu biết của bản thân.
- GV đưa ra một số câu hỏi để nêu những hành động cụ thể trong việc yêu quý và bảo vệ các loài động vật, đặc biệt là loài chim
- Câu hỏi:
+ Dàn nhạc trong vườn được cất lên bởi tiếng hót của những chú chim nào?
+ Em hãy thể hiện lại những âm thanh đó.
4. Vận dụng – Trải nghiệm:
- Nghe và vỗ tay mạnh nhẹ theo hình tiết tấu
- GV làm mẫu và hướng dẫn HS nghe và vỗ tay mạnh nhẹ theo hình tiết tấu
- GV dặn dò HS ở nhà hát và gõ đệm mạnh nhẹ cùng người thân. 
- Tổng kết và nhận xét tiết học.

- HS lắng nghe và trả lời như GV HD
-Lắng nghe.
- HS nghe giáo viên hát mẫu.
- HS nói cảm nhận bài hát vui tươi, nhịp nhàng
- HS quan sát, đọc lời ca 
- HS thực hiện học hát từng câu.
- Học sinh lắng nghe hát nhẩm 1 lần sau đó hat cả bài 
- Học sinh theo dõi và thực hiện.
- HS hát.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- HS trả lời.
 HS thực hành sau mỗi hoạt động.
- GV dặn dò HS ở nhà hát và gõ đệm mạnh nhẹ cùng người thân. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2023
ÂM NHẠC
Tiết 2: Ôn tập bài hát: Dàn nhạc trong vườn
 Thường thức âm nhạc: Ước mơ của bạn Đô
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Dàn nhạc trong vườn. Biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ đệm. 
 Biết vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm ở nhiều hình thức tốp ca, song ca, đơn ca với người thân. 
 Hiểu được nội dung câu chuyện Ước mơ của bạn Đô.
 Có trách nhiệm, chăm chỉ học tập rèn luyện, nuôi dưỡng thực hiện ước mơ của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi tiết tấu: “chiếc ly vui nhộn”
1 2 3
- GV cho HS quan sát tranh và hướng HS sử dụng ly nhựa (hoặc nhạc cụ tự chế) gõ mẫu tiết tấu theo phách mạnh - nhẹ.
2. Luyện tập – Thực hành:
- GV cho HS nghe lại bài hát. Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu.
- GV hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm và thể hiện được sắc thái bài hát Dàn nhạc trong vườn bằng nhiều hát song ca với người thân.
- HS quan sát, GV làm mẫu, hướng dẫn và yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay phách mạnh - nhẹ theo bông hoa màu đỏ, vàng. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát.
- HS quan sát, GV làm mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát.
.GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động cơ thể theo ý thích.
3. Khám phá:
Thường thức âm nhạc: Ước mơ của bạn Đô
- Tìm hiểu nội dung câu chuyện.
+ Tranh 1.
* Vào mỗi buổi sáng, Đô thức dậy và nghe thấy âm thanh tiếng kèn được vang lên từ một doanh trại quân đội gần nhà. Âm thanh ấy dần trở nên quen thuộc với Đô.
+ Tranh 2.
* Trong buổi lễ khai giảng năm học mới, khi âm thanh hùng tráng của đội kèn vang lên bài hát Quốc ca, Đô vô cùng xúc động.
+ Tranh 3.
... Bạn tên là 
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi tiết tấu. Dùng kí hiệu bàn tay và hỏi theo tiết tấu để HS trả lời tên nốt, (trò chơi này gv hướng dẫn HS có thể chơi trò chơi dưới sự hỗ trợ của người thân) 
2. Luyện tập, thực hành:
Ôn tập đọc nhạc: Bài số 1
- GV cho HS nghe lại giai điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại bài đọc nhạc.
- GV mở nhạc đệm để HS đọc lại bài đọc nhạc 2-3 lần.
- GV mở nhạc đệm và yêu cầu HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp với gõ đệm theo nhịp.
- GV Hướng dẫn HS đọc nhạc vận động tay, vai, chân,  theo nhịp điệu. Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc.
Ôn tập bài hát: Dàn nhạc trong vườn
- Cho HS nghe lại giai điệu và lời ca bài hát.
- Hát với nhạc đệm.
- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Hát kết hợp vận động minh họa.
3. Vận dụng – sáng tạo:	
- Hát thể hiện sắc thái to - nhỏ.
 + Kìa con chim gáy / cúc cu cúc cu
 + Kìa chú vàng anh / líu lo líu lo
 ------------------- ---------------
 Hát nhỏ Hát to
- Đọc đồng dao và gõ theo hình tiết tấu.
- GV dặn dò HS ở nhà tập hát, đọc nhạc và kể chuyện cho người thân cùng nghe.
- Chuẩn bị bài học giờ sau.
- HS ôn tập lại kí hiệu bàn tay tên nốt. 
-Liên kết giới thiệu vào bài mới.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của Gv
- HS đọc.
- HS thực hiện
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động minh họa đơn giản (Khuyến khích HS sáng tạo động tác theo ý thích)
- HS lắng nghe	
- HS hát.
- HS hát + gõ đệm theo phách.
- HS hát kết hợp vận động phụ họa
- GV hướng dẫn HS thể hiện hát bài hát với sắc thái to nhỏ.
- GV cho học sinh quan sát, hướng dẫn gõ và đọc lời mô phỏng theo mẫu tiết tấu. Khuyến khích kết hợp vận động thổi kèn hoặc sáng tạo theo ý thích.
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ): .....
CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA
Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 5: Học hát bài: Con chim chích chòe
 Nhạc và lời: Tô Đông Hải
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Bước đầu hát đúng theo giai điệu, lời ca bài hát Con chim chích chòe, biết bài hát Con chim chích chòe được viết theo bài Bắc kim thang – dân ca Nam Bộ, lời mới của tác giả Việt Anh.
2. Năng lực: Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay, kết hợp với nhạc đệm.
3. Phẩm chất :Học sinh có ý thức tự bảo vệ, chăm sóc bản thân.
II. CHUẨN BỊ:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Tiết tấu vui nhộn”. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi trò chơi tiết tấu bằng cách gõ ly giấy xuống mặt bàn.
Liên kết giới thiêu vào bài 
2. Khám phá: 
Hát: Con chim chích chòe
- GV yêu cầu HS quan sát và giới thiệu bài hát Con chim chích chòe được tác giả Việt Anh viết lời mới theo bài Bắc kim thang – Dân ca Nam Bộ.
- GV cho HS nghe bài hát và gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
- Đàn giai điệu cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo lời ca.
- GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo. Có thể hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.
- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần cho HS nghe) hát mẫu và bắt nhịp để HS hát.
- Tập hát tiếp nối các câu cho HS đến hết bài.
+ Chia câu (6 câu)
 Tập hát từng câu.
+ Câu 1: Có con chim  chích chòe.
+ Câu 2: Trưa nắng  đi đến trường.
+ Câu 3: Ấy thế mà  đội mũ.
+ Câu 4: Tối đến mới  nằm rên.
+ Câu 5: Ôi ôi đau  cả đầu.
+ Câu 6: Chích chòe  ba ngày đêm.
- Cho HS hát nối cả bài.
3. Luyện tập - thực hành:
- Hát với nhạc đệm.
* Thể hiện tính chất vui tươi, nhí nhảnh và vừa phải của bài hát. 
- GV làm mẫu và hướng dẫn HS hát với nhạc đệm kết hợp vỗ tay theo phách.
- Câu hỏi:
+ Tại sao chim chích chòe bị ốm?
- Giáo viên gợi ý để HS trả lời theo hiểu biết của bản thân.
- GV tương tác cùng HS để nêu những hành động cụ thể để bảo vệ sức khỏe của bản thân.
4. Vận dụng - trải nghiệm:
- Nghe và gõ theo hình tiết tấu.
- GV làm mẫu, hướng dẫn HS nghe và gõ theo mẫu tiết tấu:
- Hát Con chim chích chòe kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu.
- GV dặn dò HS ở nhà hát và gõ đệm cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài học giờ sau.
- Khuyến khích học sinh có thể sử dụng thước kẻ, viết,  để gõ tiết tấu.
- HS quan sát tranh.
- HS nghe hát và nêu cảm nhận về bài hát
- HS đọc nhẩm lời ca.
- HS đọc lời ca theo tiết tấu.
- HS nghe.
- HS học hát từng câu theo GV HD.
- HS hát nối cả bài hát.
- HS hát với nhạc đệm.
- HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.
- HS trả lời theo hiểu biết của mình.
- HS nêu.
- HS nghe 
- HS hát kết hợp gõ đệm theo TT mẫu.
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
Thứ hai ngày 09 tháng 10 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 6: Ôn bài hát: Con chim chích chòe
 Nhạc cụ: Song loan
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Con chim chích chòe.Nhận biết được nhạc cụ gõ song loan biết sử dung song loan để gõ đệm cho bài hát.
 - Biết hát...y bài hát Con chim chích chòe bằng song loan hoặc nhạc cụ gõ và hào hứng tham gia trò chơi Múa sạp.
 - Tự tin chăm học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Múa sạp”
 - GV cho HS quan sát tranh và hướng dẫn HS cách chơi trò chơi múa sạp.
2. Luyện tập - thực hành:
Ôn tập bài hát: Con chim chích chòe
- GV cho HS nghe lại bài hát 1,2 lần.
- HS hát kết hợp nhún theo nhịp.
Cho HS hát với nhạc đệm kết hợp với gõ đệm theo nhịp điệu bài con Chim chích chòe.
- Hát kết hợp vận động cơ thể.
- GV yêu cầu HS hát kết hợp vận động cơ thể. Khuyến khích HS sử dụng các mẫu vận động cơ thể khác nhau.
- GV cho HS sử dụng nhạc cụ song loan gõ đệm theo hình tiết tấu cho bài hát Con chim chích chòe. Khuyến khích học sinh sử dụng các loại nhạc cụ tự chế để gõ đệm cho bài hát.
- Sử dụng song loan gõ theo hình tiết tấu.
. 
- Sử dụng song loan gõ đệm theo tiết tấu bài Con chim chích chòe.
3. Vận dụng – Trải nghiệm:
- Hát kết hợp vận động minh họa.
- GV có thể gợi ý một vài động tác minh họa đơn giản cho HS tham khảo. Khuyến khích HS sáng tạo động tác minh họa
- GV dặn dò HS về nhà tập hát, tập gõ song loan và giới thiệu về đàn bầu cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài học giờ sau.
- HS tham gia theo dõi và ở nhà chơi với người thân.
- HS nghe hát.
- HS đứng tại chỗ hát kết hợp nhún theo nhịp.
- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- HS hát kết hợp vận động cơ thể.
- HS tự sáng tác ra động tác phù hợp bài hát.
- HS thực hiên.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU
Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2023 
ÂM NHẠC
 Tiết 9: Học sinh lớp Hai chăm ngoan
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Bước đầu hát đúng theo giai điệu, lời ca bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan,
-Bước đầu biết hát với nhạc đệm kết hợp vỗ tay và vận động cơ thể.
- Thể hiện được niềm vui, tình cảm bạn bè, thầy cô dưới mái trường thân yêu
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Tiết tấu vui nhộn”.
- Giáo viên hướng dẫn trò học sinh chơi trò chơi bằng cách sử dụng nhạc cụ đọc và gõ tiết tấu về trường, lớp theo mẫu.
+ Em yêu lớp học của em, bạn bè vui tươi đoàn kết.
2. Khám phá:
Học hát: Học sinh lớp Hai chăm ngoan
- Tìm hiểu bài hát.
GV cho HS quan sát bản nhạc, hình nhạc sĩ Hoàng Long và giới thiệu bài hát Dàn nhạc trong vườn.
+ Nhạc sĩ Hoàng Long là một nhạc sĩ Việt Nam nổi tiếng. Ông có rất nhiều bài hát viết cho thiếu nhi như: Đường và chân; Đi học về; Những bông hoa những bài ca; Bác Hồ - Người cho em tất cả; Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác... Năm 2012, ông đã được tặng giải thưởng Nhà nước về Văn học nghệ thuật.
- GV cho HS nghe bài hát và gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
- GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo. Có thể hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.
- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần cho HS nghe) hát mẫu và bắt nhịp để HS hát.
+ Câu 1: Em là  con trai.
+ Câu 2: Em là  bé gái.
+ Câu 3: Ai là  mới tài.
+ Câu 4: Mỗi ngày  niềm vui.
- Cho HS hát nối cả bài.
3. Luyện tập - thực hành:
- GV cho HS hát theo nhạc đệm.
* Thể hiện tính chất nhanh - vui của bài hát. 
 Hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm.
GV hỏi:
+ Bài hát nhắc nhở em điều gì?
4. Vận dụng - trải nghiệm:
- Đọc và vỗ tay mạnh nhẹ theo hình tiết tấu.
- GV yêu cầu HS quan sát và hướng dẫn HS đọc và vỗ tay mạnh - nhẹ theo hình tiết tấu.
- GV dặn dò HS về nhà hát và gõ đệm mạnh nhẹ cùng người thân
- Chuẩn bị bài giờ sau học.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
- HS nghe hát.
- HS đọc lời ca.
- HS tập hát từng câu theo GV HD.
- HS hát nối cả bài.
- HS hát với nhạc đệm.
- HS trả lời.
- HS đọc và vỗ tay theo hình tiết tấu.
- HS vỗ tay mạnh nhẹ theo hình TT.
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
Thứ hai ngày 06 tháng 11 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 10: Ôn bài hát: Học sinh lớp Hai chăm ngoan
 Đọc nhạc bài số 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Học sinh lớp hai chăm ngoan. Nhớ được tên nốt trong bài TĐNsố 2.
 - Biết hát hòa giọng kết hợp vỗ tay/ gõ đệm hoặc vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm ở nhiều hình thức.Đọc được cao độ trong bài TĐN theo kí hiệu bàn tay và nhạc đệm.
 - Thể hiện được niềm vui, tình cảm bạn bè, thầy cô dưới mái trường thân yêu
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Nghe thấu đoán tà
GV cho HS ngh...ạc đệm kết hợp gõ đệm.
- Hát kết hợp vận động cơ thể.
Ôn tập đọc nhạc: Bài số 2
- Cho HS nghe lại bài đọc nhạc số 2.
- GV mở nhạc đệm và cho HS đọc nhạc 2-3 lần.
- GV cho HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp nhạc đệm
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo nhịp.
3. Vận dụng – Trải nghiệm:
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo sắc thái mạnh nhẹ theo nhịp 2/4.
- GV yêu cầu HS hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm 2-3 lần theo bài hát với sắc thái to – nhỏ:
+ To/ nhanh: “Em là  con trai”.
+ Nhỏ/ chậm: “Em là  bé gái.
+ To/ nhanh: “Ai là  mới tài”.
+ Nhỏ/ chậm: “Mỗi ngàyniềm vui”.
- Nhắc HS ở nhà tập luyện bài và chuẩn bị bài cho giờ học tuần sau.
- HS chơi trò chơi.
- HS nghe hát
- HS đứng tại chỗ hat kết hợp nhún theo nhịp.
- HS hát kết gõ đệm theo phách.
- HS hát kết hợp vận động cơ thể.
- HS nghe bài đọc nhạc.
- HS thực hiện.
- HS đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay.
- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- HS thực hiện theo sắc thái to – nhỏ.
- HS hát với nhạc đệm với sắc thái to – nhỏ.
- HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
CHỦ ĐỀ 4: TUỔI THƠ
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2022
ÂM NHẠC
 Tiết 13: Học bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Chú chim nhỏ dễ thương, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể.
- Tự tin, tích cực tham gia phối hợp trong các hoạt động với tập thể, nhóm, cá nhân trong hoạt động luyện tập và biểu diễn.
 - Thể hiện tình yêu thiên nhiên và biết bảo vệ các loài động vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động: Trò chơi: “Ai đoán tài nhất”.
- Cho HS quan sát tranh và trả lời bức tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá:
Học hát: Chú chim nhỏ dễ thương
- Tìm hiểu bài hát: GV giới thiệu về nước Pháp, tác giả và nội dung bài hát.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu và gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
- GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo. Có thể hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.
- Cho HS học hát từng câu:
- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần, hát mẫu rồi bắt nhịp cho HS hát)
+ Câu 1: “Lại đây  dễ thương này.”
+ Câu 2: “Lại đây hỡi  dễ thương.”
Cho HS hát nối câu 1+2
+ Câu 3: “Mời bạn cùng  vang lừng.”
+ Câu 4: “Chim ơi  bạn hiền. Á”
Cho HS hát nối câu 3+4
+ Câu 5: “Lại đây  dễ thương này.”
+ Câu 6: “Lại đây hỡi  dễ thương.”
Cho HS hát nối câu 5+6
+ Cho HS hát nối cả bài
3. Luyện tập – Thực hành:
- GV cho HS hát theo nhạc đệm (khuyến khích khi hát có thể kết hợp với vận động cơ thể theo ý thích như lắc lư, nghiên đầu,...)
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi theo bông hoa màu đỏ.
- HS thực hiện hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm.
- Giáo viên gợi ý để HS trả lời theo hiểu biết của bản thân. HS nêu những hành động cụ thể về việc yêu quý và bảo vệ các loài động vật, đặc biệt là loài chim.
4. Vận dụng - trải nghiệm:
- Cho HS hát bài hát kết hợp nhún theo nhịp.
- GV dặn dò HS ở nhà tập hát và gõ đệm cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài giờ sau học.
- HS quan sát tranh và trả lời: vẽ những chú chim đang ca hát.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS nghe và cảm nhận về bài hát.
- HS đọc lời ca theo HD của GV.
- HS học hát từng câu theo HD của GV
- HS hát câu 1
- HS hát câu 2
- HS hát nối câu 1+2
- HS hát câu 3
- HS hát câu 4
- HS hát nối câu 3+4
- HS hát câu 5
- HS hát câu 6
- HS hát nối câu 5+6
- HS hát nối cả bài.
- HS hát theo nhạc đệm theo GV HD.
- HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp với sự HD của GV.
- HS hát kết hợp gõ đệm với nhạc đệm.
- HS trả lời và ghi nhớ.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2022
ÂM NHẠC
 Tiết 14: Ôn bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hát được giai điệu và thuộc lời ca lời ca bài hát biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm.
- Cảm nhận được tính chất vui tươi, biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể.
- Giáo dục HS yêu thích âm nhạc, yêu các loài chim
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động: 
Trò chơi: “Giai điệu quen thuộc”
GV đàn cho HS nghe giai điệu và đặt câu hỏi để HS trả lời.
+ Giai điệu sau là câu hát nào? trong bài hát nào? Hãy thể hiện lại câu hát đó.
- GV yêu cầu cả lớp hát lại giai điệu vừa nghe được và liên kết giới thiệu vào bài mới.
2. Luyện tập – thực hành:
Ôn tập bài: Chú chim nhỏ dễ thương
- Cho HS nghe lại giai điệu lời ca bài hát và để HS hát nhẩm và nhớ lại giai điệu bài hát. 
- Cho HS đứng tại chỗ hát kết hợp nhún theo nhịp.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu l...học kỳ I
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ. Biết gõ mạnh - nhẹ; nhanh - chậm theo cảm xúc và ý thích.
- Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát.
- Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Nghe thấu đoán tài”.
GV mở file âm thanh giai điệu bài hát cho HS nghe và đặt câu hỏi để HS trả lời. 
+ Giai điệu vừa nghe nằm trong bài hát nào?
2. Luyện tập - Thực hành:
- GV mở file nhạc để HS nghe lại bài hát Vui đến trường và yêu cầu học sinh vận động cơ thể đơn giản lắc vai, nghiêng đầu, nhún chân theo nhịp điệu bài hát.
- Vận động cơ thể theo nhịp bài hát Vui đến trường.
- GV cho HS quan sát và hướng dẫn cho HS gõ đệm theo tiết tấu.
- GV cho HS gõ to – nhỏ, nhanh – chậm theo cảm xúc và sáng tạo cá nhân kết hợp đọc theo các từ tượng thanh.
- Gõ đệm theo hình tiết tấu bài hát Múa sư tử thật là vui.
 Cắc tùng tùng tùng cắc cắc tùng tùng tùng
- Gõ và vỗ tay theo hình tiết tấu.
+ Mẫu 1
 > - > - > - > - 
+ Mẫu 2
 > - - > - - > - - > - -
3. Vận dụng - Trải nghiệm.
- Gõ kết hợp vận động cơ thể theo hình tiết tấu.
+ Mẫu 1.
+ Mẫu 2.
- Nhắc nhở HS ở nhà ôn bài.
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS vận động cơ thể theo bài hát “Vui đến trường”
- HS gõ đệm theo tiết tấu theo HD của GV
- HS thực hiện theo GV.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 18: Ôn tập cuối học kỳ I
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi, 
- Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích.
- Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
Trò chơi: Ai nghe tài hơn.
- GV đàn 6 nốt Đô - Rê – Mi – Pha – Son - La và yêu cầu HS đọc theo. Sau đó GV đàn nốt bất kì trong 6 nốt và yêu cầu HS đọc. GV có thể nâng cao dần độ khó để HS phát triển tai nghe.
2. Luyện tập, thực hành.
- Đọc nhạc bài số 1 theo kí hiệu bàn tay.
- GV cho HS quan sát lại bài đọc nhạc số 1.
- Yêu cầu HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp nhạc đệm.
- GV hướng dẫn HS trình bày bằng nhiều hình thức khác nhau: cá nhân, tổ, nhóm, 
- GV yêu cầu HS đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp vận động lắc vai, nghiêng đầu, nhún chân theo nhịp bài đọc nhạc.
- HS trình bày bằng nhiều hình thức khác nhau: cá nhân, tổ, nhóm,  Khuyến khích HS sáng tạo vận động theo ý thích.
- GV cho HS nghe lại giai điệu và đoán tên các bài hát đã học.
- GV hướng dẫn HS lựa chọn hình thức trình bày:
+ Đơn ca/ song ca / tốp ca.
+ Hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ.
+ Hát kết hợp vận động cơ thể. 
3. Vận dụng – Trải nghiệm:
- GV dặn dò HS về nhà tự tập luyện các nội dung để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối kì I.
- Đọc nhạc bài số 1 kết hợp vận động theo nhịp.
- Đọc nhạc bài số 2 theo ý thích.
- HS thực hiện.
- HS quan sát bài đọc nhạc.
- HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp nhạc đệm.
- HS lắng nghe và lĩnh hội thực hiện theo GV hướng dẫn
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
- HS nghe và lĩnh hội
- HS lắng nghe và lĩnh hội.
- HS thực hiện
- HS đọc bài 2 theo ý thích.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
CHỦ ĐỀ 5: MÙA XUÂN
Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 19: Học bài hát: Hoa lá mùa xuân
 Nhạc và lời: Hoàng Hà
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết hát đúng lời ca theo giai điệu bài hát Hoa lá mùa xuân, bước đầu biết hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm.
- Học sinh bước đầu cảm nhận và thể hiện được âm thanh các loài chim và có ý thức bảo vệ các loài động vật.
- Tự tin, mạnh dạn phát biểu ý kiến, tích cực tương tác và phối hợp cùng bạn trong các hoạt động.
- Thể hiện sự yêu đời, yêu cuộc sống tươi đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Đọc theo tiết tấu”.
- Giáo viên hướng dẫn HS chơi trò chơi đọc theo tiết tấu về chủ đề mùa xuân.
- GV khuyến khích HS sáng tạo lời mới. 
2. Khám phá
Học hát: Hoa lá mùa xuân
- GV cho HS quan sát bản nhạc, hình nhạc sĩ Hoàng Hà và giới thiệu bài hát Hoa lá mùa xuân.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu và gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
- Đàn giai điệu cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo lời ca.
- GV chia bài hát làm 4 câu, đọc mẫu...HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Nốt nhạc biết đi”
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi đọc tên nốt theo kí hiệu bàn tay và di chuyển lên - xuống.
Khi nghe quản trò đọc tên nốt, người chơi sẽ di bước lên/ xuống theo vị trí nốt nhạc.
2. Luyện tập - Thực hành:
Ôn tập đọc nhạc: Bài số 3
- GV cho HS nghe lại giai điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại bài đọc nhạc.
- GV cho HS đọc theo kí hiệu bàn tay bài đọc nhạc 2-3 lần.
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp với gõ đệm theo nhịp.
- HS thực hiện đọc nhạc. 
- GV Hướng dẫn HS đọc nhạc vận động tay, vai, chân,  theo nhịp điệu. Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc.
3. Khám phá:
Thường thức âm nhạc: Câu chuyện về bài hát Chú voi con ở Bản Đôn
- GV cho HS quan sát tranh (trang 37-38, SGK), đặt câu hỏi và gợi mở để HS trả lời nội dung từng tranh.
+Cô giáo Khóa Son đã cùng các bạn nhỏ đi đâu?
+ Các bạn nhỏ đã gặp ai?
+ Nhạc sĩ Phạm Tuyên đã kể câu chuyện gì cho các bạn nhỏ nghe?
+ Nhạc sĩ Phạm Tuyên cùng các bạn nhỏ đang làm gì?
- GV cùng HS tìm hiểu về nội dung câu chuyện.
- GV kể/ mở file học liệu Câu chuyện về bài hát Chú voi con ở Bản Đôn để HS nghe, ghi nhớ và cảm nhận.
* Vận dụng – Sáng tạo:
- GV HD cho HS đọc tên nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay
4. Vận dụng - Trải nghiệm:
- GV tương tác cùng HS tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện và nêu những hành động thể hiện yêu quý và bảo vệ các loài động vật (voi).
- GV dặn dò HS về nhà tập hát và kể chuyện cho người thân nghe.
- HS chơi trò chơi theo GV hướng dẫn.
- HS nghe bài đọc nhạc và nhẩm theo bài đọc nhạc.
- HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
- HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- HS luyện bài đọc nhạc.
- HS thực hiện
- HS quan sát tranh
* Cô giáo Khóa Son cùng các bạn nhỏ đến thăm nhà nhạc sĩ Phạm Tuyên.
* Nhạc sĩ kể về sự ra đời của bài hát Chú voi con ở Bản Đôn.
* Các bạn nhỏ cùng hát bài Chú voi con ở Bản Đôn với nhạc sĩ Phạm Tuyên
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo GV HD
- HS tìm hiểu
- HS lĩnh hội.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 22: - Ôn tập đọc nhạc: Bài số 3
 - Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân
 - Vận dụng sáng tạo.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biểu diễn bài hát kết hợp những ý tưởng sáng tạo của nhóm và cá nhân.
- Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc beat và vận động.
- Biết vận dụng - sáng tạo với trò chơi âm nhạc theo chủ đề của bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Mình cùng vỗ tay”.
+ GV quy định sáu nốt nhạc tương ứng với các số 1, 2, 3, 4, 5, 6 và các số tương ứng với số lần vỗ tay.
GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi.
+ GV đọc “Son”, HS vỗ tay năm lần; đọc “Đô”, HS vỗ tay một lần; đọc “La” cao HS vỗ tay sáu lần.
2. Luyện tập - Thực hành:
Ôn tập đọc nhạc: Bài số 3
- GV cho HS nghe nhạc đệm và yêu cầu HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay 2-3 lần.
- HS thực hiện.
- GV Hướng dẫn HS đọc nhạc vận động tay, vai, chân,  theo nhịp điệu. Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc.
- GV Hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm trai-eng-gồ và trống con theo hình vẽ. 
- HD HS đọc bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhận. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ tự chế để gõ đệm cho bài đọc nhạc.
Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân
- Cho HS nghe lại giai điệu lời ca của bài hát.
- GV mở file nhạc đệm để HS hát bài hát 2-3 lần - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động minh họa đơn giản. 
- HS cho HS thực hiện và khuyến khích HS sáng tạo động tác theo ý thích.
3. Khám phá: Vận dụng – sáng tạo.
- GV hướng dẫn HS đọc lời và vỗ tay theo nhịp điệu trồng cây trên nền nhạc Rap/ hiphop, ....
- GV HD HS luyện tập đọc đối đáp/ nối tiếp/ hòa giọng bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân. 
- GV gợi ý, yêu cầu HS luyện tập đọc lời kết hợp vận động minh họa đơn giản trên nền nhạc hiphop/ Rap,  Khuyến khích HS có sự sáng tạo cách đọc và minh họa theo ý thích. 
4. Vận dụng – Trải nghiệm:
- GV tương tác với HS nêu những nội dung đã học ở chủ đề 5.
- GV dặn dò HS về nhà tập hát, đọc nhạc và kể chuyện cho người thân cùng nghe.
- HS theo dõi.
- HS chơi trò chơi theo HD của GV
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện
- HS thực hiện theo GV hướng dẫn
- HS lắng nghe và thực hiện theo GVHD.
- HS lắng nghe và lĩnh hội rồi thực hiện ở nhà.
- HS lắng nghe và nhẩm theo
- Hát với nhạc đệm.
- HS thực hiện theo GV HD
- Hát kết hợp vận động minh họa.
- HS thực hiện theo GV HD.
- HS lắng nghe và lĩnh hội và thực hiện ở nhà.
- HS thực hiện theo GV HD
- HS nêu.
- HS lắng nghe và lĩnh hội.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 23: Học bài hát: Mẹ ơi có biết
 Nhạc và lời: Nguyễn V... đầu về giai điệu bài hát.
- GV hát/ mở file học liệu video để HS xem và kết hợp vận động thể đơn giản lắc vai, nghiêng đầu, nhún chân,  
- GV gợi ý để HS trả lời câu hỏi theo sự hiểu biết của các em.
- Câu hỏi: 
+ Nội dung bài hát thể hiện điều gì?
+ Các em đã từng nghe hát ru chưa? Các em còn biết những bài hát ru nào?
- Nghe nhạc.
+ Tính chất nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết.
4. Vận dụng – Trải nghiệm:
- Nghe nhạc kết hợp trò chơi tập “Ru em”.
- GV chuẩn bị búp bê và hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp trò chơi tập ru em ngủ.
- HS quan sát bức tranh
- HS chơi theo sự HD của GV
- HS trả lời.
- HS lắng nghe và nhẩm theo.
- HS hát lại với nhạc đệm.
- HS hát kết hợp gõ đệm theo phách mạnh - nhẹ.
- HS thực hiện theo GV HD
- HS hát kết hợp vận động cơ thể.
- HS thực hiện theo GV HD.
- HS quan sát tranh và lắng nghe GV giới thiệu.
- HS nêu cảm nhận ban đầu khi nghe bản nhạc.
- HS xem video và lắc lư theo nhạc.
- HS trả lời
- HS nghe lại bản nhạc
- HS thực hiện
- Lắng nghe và lĩnh hội

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
Thứ hai ngày 06 tháng 03 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 25: - Thường thức âm nhạc: Nhạc cụ ma-ra-cát (maracas)
 - Vận dụng sáng tạo.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nói được tên, hiểu được cấu tạo chung và biết cách chơi và thể hiện được hình tiết tấu nhịp 3/4 với nhạc cụ ma-ra-cát.
- Cảm nhận và thể hiện được theo âm thanh cao - thấp khi nghe câu nhạc.
- Tích cực tham gia và biết phối hợp trong làm việc nhóm trong các hoạt động học và biểu diễn bài hát.
- Cảm nhận, thể hiện tình cảm yêu thương đối với người thân trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi “Đọc theo tiết tấu”.
 Lắng nghe, lắng nghe
 Âm thanh xúc xắc
 Vừa nghe vừa lắc
 Đố âm thanh gì?
- GV yêu cầu HS đọc theo tiết tấu.
2. Khám phá: 
Thường thức âm nhạc: Ma-ra-cát (Maracas)
- GV cho HS quan sát hình ảnh nhạc cụ Ma-ra-cát và đặt câu hỏi để HS trả lời:
+ Hình dáng của Ma-ra-cát như thế nào? Được làm bằng chất liệu gì? 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và giới thiệu cho HS về phương thức diễn tấu của Ma-ra-cát.
- GV cho HS nghe âm thanh của Ma-ra-cát và đặt câu hỏi để HS cảm nhận và trả lời. 
+ Âm thanh của Ma-ra-cát như thế nào?
+ Vì sao hai quả giống nhau và phát ra âm thanh khác nhau?
3. Luyện tập – thực hành:
- GV yêu cầu HS quan sát, làm mẫu và hướng dẫn HS gõ đệm Ma-ra-cat theo hình tiết tấu. Lưu ý thể hiện rõ phách mạnh – nhẹ của nhịp3/4.
- HS thực hiện. Khuyến khích HS có thể sử dụng các nhạc cụ khác để gõ đệm.
4. Vận dụng – Trải nghiệm:
* Vận dụng - Sáng tạo:
- GV mở file học liệu để HS nghe và phân biệt nét giai điệu cao – thấp trong câu nhạc.
- GV cho HS nghe giai điệu và vận động theo ý thích. Khuyến khích sáng tạo ý tưởng mới. 
- HS có thể sử dụng Ma-ra-cát gõ đệm theo giai điệu, kết hợp vận động cơ thể.
- GV dặn dò HS về nhà tập gõ đệm bằng nhạc cụ cho người thân nghe.
- HS quan sát.
- HS đọc theo TT GV hướng dẫn
- HS quan sát và trả lời câu hỏi theo sự HD của GV.
+ Ma-ra-cát là nhạc cụ nước ngoài, làm bằng gỗ, trong ruột rỗng chứa các hạt gỗ nhỏ.
- HS quan sát
- HS nghe, cảm nhận và trả lời.
- Nghe và thể hiện theo hình tiết tấu.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
Thứ hai ngày 13 tháng 03 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 26: - Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết
 - Vận dụng sáng tạo.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh biểu diễn bài hát Mẹ ơi có biết kết hợp với các hình thức đã học phù hợp với tính chất và sắc thái âm nhạc.
- Biết lắng nghe, điều chỉnh và phối hợp trong biểu diễn ở hình thức đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca.
- Hiểu được tình yêu thương mà mẹ dành cho mình. Biết chia sẻ cảm xúc, tình yêu thương và thể hiện sự quan tâm của mình với mẹ và người thân trong gia đình từ những lời nói, hành động cụ thể.
- Cảm nhận, thể hiện tình cảm yêu thương đối với người thân trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Tôi là MC” 
- GV yêu cầu HS sắm vai làm MC và giới thiệu về người mẹ yêu quý của mình. 
2. Luyện tập – Thực hành:
Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết
- GV đàn/ mở file nhạc đệm và yêu cầu HS hát lại bài hát 2-3 lần.
- Cho HS hát bài hát với nhạc đệm.
- GV yêu cầu HS hát với nhạc đệm kết hợp với gõ đệm theo tiết tấu lời ca bài Mẹ ơi có biết. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ Ma-ra-cát hoặc các nhạc cụ tiết tấu khác để gõ đệm cho bài hát.
- GV cho HS hát theo nhiều hình thức: nhóm, tổ, cá nhân.
- GV gợi ý và hướng dẫn HS thực hiện hát kết hợp vận động minh họa đơn giản như lắc lư, nghiêng đầu, nhún chân, .. theo nhịp điệu bài hát.
- HS thực hiện bằng nhiều...sát, GV làm mẫu, hướng dẫn và yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay phách mạnh - nhẹ theo bông hoa màu đỏ, vàng. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát.
- HS luyện hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- HS quan sát, GV làm mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát.
- HS thực hiện vận động tay, vai, chân, đùi,  với nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động cơ thể theo ý thích.
3. Khám phá: Đọc nhạc: Bài số 4
- GV cho HS quan sát bản nhạc và giới thiệu về bài đọc nhạc Số 4 để HS nghe.
- GV đọc/ mở file đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. Có thể gợi ý cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài đọc nhạc.
- GV đàn giai điệu cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo.
- GV chia bài đọc nhạc làm 2 câu, đọc mẫu, bắt nhịp để HS đọc theo tên nốt từng câu.
Tập đọc nhạc từng câu.
+ Câu 1: 
+ Câu 2: 
- GV đàn, đọc mẫu và bắt nhịp cho HS đọc tên nốt từng câu.
- Tập đọc tiếp nối các câu cho HS đến hết bài.
- Cho HS đọc cả bài đọc nhạc số 4
- GV hỏi:
+ Trong bài đọc nhạc, những nốt nào cần đọc nhanh hơn?
- Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
- HS quan sát, GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay từng câu cho đến hết bài.
- GV mở file nhạc đệm và hướng dẫn cho HS đọc (lưu ý đọc khớp nhạc). Khuyến khích HS đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích như lắc lư, nghiêng đầu.
- HS quan sát, GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm.
4. Vận dụng - trải nghiệm: Vận dụng sáng tạo
- GV hướng dẫn HS chia thành từng nhóm và quy định luật chơi.
+ Mỗi nhóm thoả thuận chuẩn bị trước tên các con vật nuôi, không phải thú rừng hay các con vật sống trong tự nhiên.
+ Các nhóm xếp hàng lần lượt, mỗi nhóm sẽ hát tên một con vật, mỗi con vật chỉ được hát một lần. Cứ như vậy, quay vòng các nhóm. Nhóm nào hát lại tên con vật đã hát là nhóm phạm quy, sẽ bị loại. Nhóm nào còn lại cuối cùng là nhóm thắng cuộc.
+ Đối: Hôm nay em về thăm trang trại,
+ Đáp: I ai i ai ô.
+ Đối: Kìa trong nông trang là bao con gì?
+ Đáp: Kìa trong nông trang là bao con .., i ai i ai ô.
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài học giờ sau.
- HS thực hiện theo GV hướng dẫn.
- HS nghe hát và nhẩm theo bài hát.
- HS thực hiện với người thân ở nhà
- HS thực hiện theo GV HD
- HS luyện tập.
- HS theo dõi và thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS nghe đàn và nhẩm theo.
- HS đọc từng tên nốt nhạc
- HS đọc từng câu theo GV HD
- HS đọc nối câu 1 và câu 2.
- HS trả lời
- HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
- HS thực hiện
- HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.
- HS thực nhiện theo GV H và thực hiện ở nhà với người thân.
- HS lắng nghe và ghi nhớ

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 29: - Ôn tập đọc nhạc: Bài số 4
 - Nghe nhạc: Vũ khúc đàn gà con
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc Số 4, biết đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể.
- Biết lắng nghe và thể hiện vận động cơ thể theo tính chất vui tươi, sinh động của hình tượng những chú gà con tinh nghịch trong tác phẩm Vũ khúc đàn gà con; bước đầu biết cảm nhận tính chất âm nhạc và tưởng tượng ra hình ảnh những chú gà đáng yêu thông qua giai điệu và tiết tấu của tác phẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy tính, điện thoại quay video.
 - Học sinh: Máy tính, điện thoại thông minh, SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Trò chơi: “Nốt nhạc biết đi”.
+ 6 nốt nhạc tương ứng với 6 bước đi.
2. Luyện tập - Thực hành:
Ôn tập đọc nhạc: Bài số 4
- GV đọc mẫu để HS nghe lại giai điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại bài đọc nhạc.
- GV mở nhạc đệm để HS đọc theo kí hiệu bàn tay bài đọc nhạc 2-3 lần.
- HS thực hiện đọc
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp với gõ đệm theo nhịp.
- HS thực hiện đọc nhạc. 
- GV Hướng dẫn HS đọc nhạc vận động tay, vai, chân,  theo nhịp điệu. Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc.
3. Khám phá:
Nghe nhạc: Vũ khúc đàn gà con
- GV cho HS quan sát hình ảnh và giới thiệu tác phẩm Những bức tranh trong phòng triển lãm của tác giả Mut-sooc-xki
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
+ Mút-soóc-xki là nhạc sĩ nổi tiếng người Nga.
+ Bản nhạc Vũ khúc đàn gà con là bức tranh thứ 5 được dựa trên phác thảo của Héc- man về những bộ quần áo cho các chú gà con trong vở ba lê. Khúc nhạc thể hiện tính chất vui tươi, nhí nhảnh, gợi lên hình ảnh những chú gà con đáng yêu, tinh nghịch.
- GV cho HS nghe và gợi ý để HS nêu cảm nhận ban đầu về giai điệu bài hát.
+ Tính chất vui tươi, nhanh nhẹn, nhí nhảnh.
- GV mở video để HS xem và kết hợp vận động thể đơn giản như lắc vai, nghiêng đầu, nhún chân,  
- GV đưa ra câu hỏi: 
+ Em đã bao giờ nhìn thấy một con gà con nở ra từ vỏ trứng chưa?
+ Nó chuyển động như thế nào?
+ Tiếng gà con kêu như thế nào?
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp vận động bắt chước những động... cá nhân trong hoạt động luyện tập và biểu diễn.
- Thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống tươi đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Đàn đệm, thanh phách, SGK.
 - Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi để HS trả lời.
+ Đây là những hoạt động nào?
- Gọi HS nhận xét bạn sau câu trả lời.
- GV cho HS kể thêm những hoạt động ngày hè.
GV nhận xét
2. Khám phá:
Dạy bài hát “Ngày hè vui”
- GV cho HS quan sát và giới thiệu bài hát Ngày hè vui, nhạc và lời Lê Bùi.
- GV hát mẫu cho HS nghe và gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
- Đàn giai điệu cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo lời ca.
- GV chi bài hát thành 4 câu hát, đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo. Có thể hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.
- Tập hát từng câu theo lối móc xích:
+ Câu 1: “Hè ơi  em nghe.”
+ Câu 2: “Trông kìa  nhịp nhàng.”
+ Câu 3: “A! Hè vui  chăm ngoan.”
+ Câu 4: “Các bạn ơi  múa liên hoan”
- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần cho HS nghe) hát mẫu và bắt nhịp để HS hát.
* Lưu ý: bài hát quay lại 2 lần.
- Trong khi tập từng câu GV có thể gọi HS hát lại bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.
- Tập hát tiếp nối các câu cho HS đến hết bài.
- Cho HS hát nối cả bài hát.
- HS nhận xét bạn. GV nhận xét, 
3. Luyện tập - Thực hành:
- GV cho HS hát theo nhạc đệm.
- HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân. Khuyến khích khi hát có thể kết hợp với vận động cơ thể theo ý thích như lắc lư, nghiên đầu, 
- GV nhận xét, khen ngợi.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS thực hiện hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát.
- HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. GV nhận xét, tuyên dương, và điều chỉnh cho HS (nếu cần).
- GV cho HS nêu những hoạt động ngày hè và giáo dục HS tình yêu cuộc sống tươi đẹp.
4. Vận dụng - Trải nghiệm:	
- GV chia nhóm và hướng dẫn HS hát với nhạc đệm theo hình thức nối tiếp, hòa giọng.
- HS thực hiện bằng nhiều hình thức nối tiếp tổ/ nối tiếp nhóm/ nối tiếp cá nhân.
- GV yêu cầu HS nhận xét; GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần).
- GV dặn dò HS về nhà tập hát và gõ đệm cho người thân nghe.
- HS quan sát tranh
- HS nhận xét.
- HS kể các hoạt động ngày hè.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS nghe bài hát và nêu cảm nhận ban đầu.
- HS nghe và nhẩm lời ca.
- HS đọc theo GV hướng dẫn.
- Học hát:
- HS học hát từng câu theo GV hướng dẫn
- HS thực hiện
- HS hát nối tiếp các câu hát
- HS hát nối cả bài hát.
- HS hát theo nhạc nền.
- HS thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS nhận xét bạn và lắng nghe GV nhận xét.
- HS nêu.
- HS thực hiện hát nối tiếp hoà giọng
- Cho HS hát nối tiếp
HS nhận xét và nghe GV nhận xét, sửa sau.
- Lắng nghe và lĩnh hội

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) : ......
Thứ hai ngày 24 tháng 04 năm 2023
ÂM NHẠC
 Tiết 32: - Ôn tập bài hát: Ngày hè vui
 - Nhạc cụ: Dùng nhạc cụ gõ thể hiện các hình tiết tấu
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hát được giai điệu và đúng lời ca của bài hát Ngày hè vui.
- Biết vỗ tay, gõ đệm theo hình tiết tấu 1 và vận động phụ hoạ nhịp nhàng theo giai điệu bài hát Ngày hè vui.
- Biết dùng nhạc cụ gõ thể hiện các mẫu tiết tấu và đệm cho bài Ngày hè vui.
- Thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống tươi đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Đàn đệm, thanh phách, SGK.
 - Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. Khởi động:
- Cho HS hát bài hát “Ngày hè vui”
GV nhận xét
2. Luyện tập - Thực hành:
Ôn tập bài hát: Ngày hè vui
- GV hát mẫu để HS hát nhẩm và nhớ lại giai điệu bài hát. 
- HS hát lại bài hát với nhạc đệm 2-3 lần bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân.
- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). 
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách mạnh - nhẹ 
- HS hát với nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát.
- GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên và sửa sai cho HS (nếu có) 
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể: vai, tay, đùi,  Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động theo ý thích.
- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần).
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vài động tác minh họa đơn giản lắc vai, nghiêng đầu, nhún chân,  Khuyến khích HS có ý tưởng sáng tạo.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên và sửa sai cho HS (nếu có).
3. Khám phá:
Nhạc cụ: Dùng nhạc cụ gõ thể hiện các hình tiết tấu
- GV cho HS quan sát và hướng dẫn HS gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu.
- HS luyện tập bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. Khuyến khích HS sử dụng các nhạc cụ đã học để gõ tiết tấu.
- HS nhận xét bạn sau hoạt động.
- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có