Giáo án Kỹ năng sống Khối 2 - Chương trình cả năm - Năm học 2023-2024

 BÀI 1: NỘI QUY LỚP HỌC
 (Kỹ năng nhận thức)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
 - HS biết cách lắng nghe hiệu quả
 - Học biết tầm quan trọng của môn học Kỹ năng sống
 - Học sinh nắm rõ các nội quy, quy tắc của lớp học
2. Kỹ năng:
 - Kỹ năng lắng nghe, kỹ năng giao tiếp
3. Thái độ:
 - Thái độ tích cực vui vẻ khi tham gia học kỹ năng 
II. PHƯƠNG PHÁP:
 - Thảo luận nhóm 
 - Động não 
 - Thuyết trình 
 - Hỏi- đáp 
III. Chuẩn bị:
 - Trò chơi, hoạt động.
IV. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
STT TÊN HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
 1 Khởi động Trò chơi: Chim sổ lồng. - HS tham 
 - Mục đích: gia hoạt 
 + Tạo không khí lớp học thoải mái vui vẻ. động cùng 
 + Gợi mở bài học mới. với GV và 
 + Giáo viên làm quen và giao lưu với học các bạn.
 sinh.
 - Hình thức: Trò chơi vận động
 - Chuẩn bị:
 + Sân bãi bằng phẳng, rộng rãi.
 + Phấn vẽ các vòng tròn làm lồng chim.
 - Cách tiến hành:Tất cả các lồng khép lại 
 (nắm tay nhau nhưng hạ xuống), khi nghe 
 tiếng còi, tất cả các lồng đồng loạt mở ra (giơ 
 tay cao lên) để chim sổ lồng, bay đi và 
 "giành" lồng mới. Những con chim đứng giữa 
 vòng tròn cũng phải thật nhanh "bay đi" 
 giành lồng với những con chim khác. Cuối 
 cùng, con nào không giành được lồng thì sẽ 
 đứng ra giữa vòng tròn để mà làm chim mồi.
 - Phân tích:
 + Giáo viên hỏi: Theo các con làm thế nào để 
 chúng ta chơi tốt trò chơi này hơn?
 1 + Để chơi tốt trò chơi chúng ta phải lắng 
 nghe, quan sát, tập trung, tự tin.
 + Vui, thoải mái, quan sát, lắng nghe, chơi trò 
 chơi sẽ tốt hơn, khi chúng ta học tập, hay vui 
 chơi thì luôn tạo cho mình cảm giác vui vẻ, 
 thoải mái.
2 Ôn tập bài cũ 0 0
3 Giới thiệu bài - Tên bài: Nội quy lớp học. - HS ghi tên 
 mới + Làm quen với kỹ năng sống. bài học và 
 + Nội quy lớp học kỹ năng sống. những vấn 
 đề có trong 
 bài học.
4 Câu chuyện Video: Nội quy lớp học HS theo dõi 
 tình huống video.
5 Trắc nghiệm Trắc nghiệm câu chuyện- tương tác với học HS trả lời 
 tình huống sinh. câu hỏi.
6 Nội dung 1 1. Làm quen với kỹ năng sống 1. Làm 
 - Kỹ năng là gì? quen với kỹ 
 - Kỹ năng sống là gì? năng sống
 - Học kỹ năng sống để làm gì? - HS lắng 
 - Giáo viêncho các từng bạn trả lời, và thảo nghe GV 
 luận nhóm. Sau 3 phút cho các bạn lên trả lời hỏi.
 ý kiến của nhóm mình. - Thảo luận 
 2. Bài học chung: cùng với các 
 - Kỹ năng là: làm một việc được làm lặp lại bạn, sau đó 
 nhiều lần sẽ thành kỹ năng. phát biểu ý 
 - Kỹ năng sống là tất cả những kĩ năng cần có kiến.
 giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu quả và 2. Bài học 
 sống tốt hơn. chung:
 - Trong cuộc sống chúng ta theo các bạn ăn - HS ghi 
 có cần đến kỹ năng không? Ngủ, học, tập xe, chép nội 
 làm việc nhà, chơi, họcđều cần có kỹ năng. dung GV đã 
 Đó là cuộc sống của chúng ta. phân tích 
 - Học kỹ năng sống để chúng ta sống tốt hơn vào vở.
 và sống tự tin hơn.
 - Sử dụng kỹ năng sống:
 + Mọi lúc.
 + Mọi nơi.
 + Suốt cuộc đời
 + Cho mọi người.
 + Cho chính mình.
 Và chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và thực hành 
 2 những kỹ năng trong cuộc sống.
7 Thực hành 1 - Cách tiến hành: HS viết, liệt 
 + Giáo viên chia lớp thành các nhóm 4- 6 học kê ra kỹ 
 sinh. năng đó.
 + Phát giấy A4 cho từng nhóm.
 + Giáo viên yêu cầu học sinh liệt kê ra những 
 kỹ năng đã thành thạo, đã biết, sau đó chia sẻ 
 với các bạn.
 (Gợi ý: Kỹ năng đi thang máy, kỹ năng nhận 
 quà, an toàn giao thông, hợp tác, làm việc 
 nhóm...)
 - Giáo viên nhận xét và khen ngợi.
8 Nội dung 2 1. Tuân thủ nội quy lớp học 1. Nội quy 
 - Giáo viên cho học sinh trải nghiệm. lớp học
 - Cô mời 2 học sinh có giọng nói to lên bảng. - HS lắng 
 - Cô chuẩn bị 2 tờ giấy nội dung khác nhau nghe GV 
 (đoạn văn, đoạn thơ) giảng bài.
 - Thảo luận: Các bạn có nghe rõ 2 bạn đấy - Phát biểu ý 
 đọc nội dung gì không? Tại sao? kiến.
 - Giáo viên cho học sinh thảo luận và đưa ra 
 các nội quy chung.
 - Khi có người nói thì cần phải có người lắng 
 nghe, có như vậy mới nắm bắt được nội 
 dung, thông tin mà người khác nói.
 - Áp dụng trong cuộc sống chúng ta cũng 
 vậy. Người nói phải có người nghe.
 - Áp dụng trong lớp học giáo viên nói thì học 
 sinh lắng nghe. Khi học sinh nói thì giáo viên 
 lắng nghe.
 - Không chen ngang, không chê bai và không 
 chỉ chích nhau.
 2. Bài học chung: 2. Bài học 
 - Trong lớp học, cần chú ý lắng nghe giáo chung:
 viên giảng bài, chú ý lắng nghe các bạn phát - HS ghi 
 biểu. chép bài vở 
 - Trong lớp không nói chuyện riêng, không đầy đủ.
 làm việc riêng, không quay cóp nhìn bài của 
 bạn.
 - Nghi nhớ 5 điều bác Hồ dạy các em học 
 sinh.
9 Thực hành 2 * Mục đích: Gây sự hứng thú cho học sinh, HS tích cực 
 gia tăng sự gắn kết các thành viên tròn lớp tham gia trò 
 học chơi cùng 
 3 * Hình thức: Trò chơi tập thể với GV và 
 * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức trò chơi các thành 
 truyền tin. viên trong 
 - Chia lớp thành các nhóm. tổ.
 - Người đứng đầu của nhóm sẽ đi lên nghe 
 giáo viên nói thầm vào tai, sau đó về truyền 
 tin lại cho thành viên trong nhóm.
 - Hết 15s người đứng cuối cùng của nhóm 
 phải nói ra điều đã nghe từ thành viên của 
 mình, nhóm nào nói đúng nhóm đó thắng, nói 
 sai sẽ bị thua.
10 Nội dung 3 0 0
11 Thực hành 3 0 0
12 Trắc nghiệm Câu hỏi trắc nghiệm – tương tác với học sinh. HS trả lời 
 bài học câu hỏi trắc 
 nghiệm.
13 Kết luận - Kỹ năng là: làm một việc được làm lặp lại HS ghi chép 
 chung nhiều lần sẽ thành kỹ năng. lại kiến thức 
 - Kỹ năng sống là sống có kỹ năng - là tất cả GV kết luận 
 những kĩ năng cần có giúp cá nhân học tập, vào vở.
 làm việc có hiệu quả và sống tốt hơn.
 - Học kỹ năng sống để chúng ta sống tốt hơn 
 và sống tự tin hơn.
 - Nội quy lớp học: Cần tuân thủ đúng nội quy 
 lớp học khi ở trường học.
14 Ứng dụng thực * Mục đích: Giúp học sinh biết cách ứng HS ứng 
 tế dụng thực tế. dụng bài học 
 * Cách tiến hành: Giáo viên gợi ý cho học vào các cuộc 
 sinh áp dụng kiến thức bài học vào thực tế. thi, vào cuộc 
 Gợi ý: Phát triển thêm kiến thức bài học, hãy sống.
 tuân thủ nội quy, quy định ở những nơi công 
 cộng, siêu thị, bệnh viện, rạp chiếu phim,.
15 Tổng kết - Mục đích: Nêu kiến thức giúp học sinh ghi - HS đọc to 
 nhớ bài học lại tên bài 
 - Cách tiến hành: Giáo viên cùng học sinh học.
 nhắc lại tên bài học và nội dung chính của bài - Chốt lại 
 học “Nội quy lớp học” kiến thức bài 
 - Bài học chung: Kỹ năng là năng làm kỹ - học.
 làm một việc được lặp đi lặp lại nhiều lần sẽ 
 thành kỹ năng.
 - Kỹ năng sống là sống có kỹ năng – là tất cả 
 những kỹ năng cần có giúp cá nhân học tập, 
 làm việc có hiệu quả và sống tốt hơn
 4 - Học kỹ năng sống đẻ chúng ta sống tốt hơn 
và sống tự tin hơn.
- Nội quy lớp học: Cần tuân thủ đúng nội quy 
lớp học khi ở trường học- Giáo viên tóm lược 
lại nội dung bài học.
- Tên bài học: Nội quy lớp học.
+ Làm quen với kỹ năng sống.
+ Nội quy lớp học.
 5 BÀI 2: ƯỚC MƠ ĐI HỌC
I. Mục tiêu bài học:
- Nêu được ước mơ của bản thân và hiểu được ý nghĩa của việc xác định rõ mơ ước của 
mình.
- Hiểu ai cũng cần có mục tiêu cho mình. Mục tiêu đó có thể là ước mơ của mỗi người 
trong tương lai xa, nhưng cũng có thể là những cái đích mà mình muốn đạt được ngay 
trong tương lai gần.
II. Kĩ năng
- Tự xây dựng kế hoạch để thực hiện ước mơ, mục tiêu của mình.
- Tránh sa vào những mục tiêu, ước mơ viển vông, không thực tế.
III. Thái độ
- Tích cực, không ngừng rèn luyện, cố gắng trong học tập, sinh hoạt để đạt được ước mơ, 
mục tiêu. 
IV. Chuẩn bị
- HS vẽ, ghi lại trước tương lai 10 năm sau của mình (hoạt động 2) ; Mục tiêu phấn đấu 
(hoạt động 3) và vật liệu làm giỏ hoa.
VI. Tiến trình:
STT TÊN HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
 1 Khởi động Trò chơi: Lắng nghe HS tham gia trò 
 Cách chơi: Giáo viên hô “lắng nghe, lắng chơi.
 nghe”. Học sinh nói “nghe gì, nghe gì”. Sau 
 đó, giáo viên sẽ đưa ra những tiếng kêu của 
 con vật, tiếng kêu của các loại xe. Học sinh sẽ 
 đoán xem là tiếng con vật nào, tiếng xe gì.
 2 Ôn bài cũ - Giáo viên cùng học sinh ôn lại bài cũ. - HS ôn bài cũ 
 - Tên bài: Nội quy lớp học. theo bàn.
 + Lớp học kỹ năng sống. - HS phát biểu.
 + Nội quy lớp học.
 - Tổng kết: 
 + Kỹ năng sống: Là sống có kỹ năng - là tất 
 cả những kĩ năng cần có giúp cá nhân học tập, 
 làm việc có hiệu quả và sống tốt hơn.
 + Nội quy lớp học: Học cách tuân thủ đúng 
 nội quy, ở trường lớp hay ở những nơi công 
 cộng.
 3 Giới thiệu bài - Tên bài: Ước mơ của em. - HS ghi tên bài 
 mới + Ước mơ của bạn. học và những vấn 
 + Đạt được ước mơ. đề có trong bài 
 học.
 4 Câu chuyện Video: Nội quy lớp học HS theo dõi 
 tình huống video.
 6 5 Trắc nghiệm Trắc nghiệm câu chuyện - tương tác với học HS trả lời câu 
 tình huống sinh. hỏi.
6 Nội dung 1 1. Ước mơ của em 1. Ước mơ của 
 - Ai cũng có ước mơ của mình. em
 - Để biết được mình muốn gì, làm gì. - HS lắng nghe 
 - Ước mơ có thể đơn giản, có thể là những GV phân tích.
 ước mơ cao cả, vĩ đại.
 - Ví dụ như: Ước được chiếc xe mới, chiếc 
 giày mới hay có bạn có ước mơ là trở thành 
 phi hành gia
 2. Bài học chung: 2. Bài học 
 - Trong cuộc sống, ai cũng cần có mục tiêu chung:
 cho mình. Mục tiêu đó có thể là ước mơ của - HS ghi chép bài 
 mỗi người trong tương lai xa, nhưng cũng có vào vở.
 thể là những cái đích mà mình muốn đạt được 
 ngay trong tương lai gần. 
 - Để thực hiện được ước mơ không phải là 
 việc dễ dàng vì thế chúng ta phải luôn kiên 
 trì, nổ lực và tin tưởng thì chắc chắn sẽ thành 
 công.
7 Thực hành 1 Tưởng tượng về tương lai của em HS tưởng tượng 
 – Việc 1: Cá nhân vẽ, ghi lại sự tưởng tượng và chia sẻ ước mơ 
 về tương lai 10 năm sau của mình gắn với suy của mình với các 
 nghĩ về tương lai mình muốn hướng tới. bạn.
 – Việc 2: Nối tiếp nhau kể về tương lai của 
 mình cho các bạn trong lớp biết: Lúc đó mình 
 đã 20 tuổi, mình đang là sinh viên học ngành 
8 Nội dung 2 1. Đạt được ước mơ. 1. Đạt được ước 
 - Giáo viên cho hoạt động theo nhóm mơ.
 - Nhiệm vụ các nhóm: - HS thảo luận 
 + Ghi ra công việc cần làm của nhóm trong làm việc nhóm.
 trong tháng tới để đạt nhóm có thành tích tốt - Nhóm trưởng 
 trong học tập. các nhóm lên 
 + Mục tiêu đặt ra. trình bày kết quả.
 + Kế hoạch cụ thể: Nhiệm vụ của từng thành 
 viên trong nhóm.
 – Giáo viên nhận xét về lập kế hoạch của các 
 bạn và chia sẻ câu hỏi: Vì sao chúng ta cần 
 lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thật cụ thể?
 2. Bài học chung:
 – Kết luận: Để đạt được ước mơ, mục tiêu của 2. Bài học 
 mình, em hãy lập kế hoạch thực hiện thật cụ chung:
 7 thể. Càng có kế hoạch cụ thể, em càng dễ xác - HS ghi chép lại 
 định được phương hướng để thực hiện, tránh kiến thức GV kết 
 sa vào những mục tiêu, ước mơ viển vông, luận.
 không thực tế.
 9 Thực hành 2 Chia sẻ trước lớp: Em có ước mơ gì? Em đã HS chia sẻ
 đặt ra những mục tiêu gì? Để đạt được mục 
 tiêu đó em đã lập kế hoạch như thế nào?
10 Nội dung 3 0 0
11 Thực hành 3 0 0
12 Trắc nghiệm Câu hỏi trắc nghiệm – tương tác với học sinh. HS trả lời câu hỏi 
 bài học trắc nghiệm.
13 Kết luận - Ai cũng có cần ước mơ, để có thể làm mục HS ghi chép lại 
 chung tiêu phấn đấu. nội dung GV kết 
 - Để đạt được ước mơ đó, cần phải xây dựng luận.
 cho mình mục tiêu cụ thể, kế hoạch và phải 
 kiên trì thực hiện mục tiêu của mình.
14 Ứng dụng - Học sinh về dán mục tiêu ở góc học tập để HS về vẽ ra 
 thực tế luôn nhắc nhở bản thân. Đặt mục tiêu cho những mục tiêu, 
 mình trong tháng tới và viết ra 3 điều quan mục tiêu nào 
 trọng để thực hiện mục tiêu đó theo thứ tự ưu quan trọng đưa 
 tiên. lên hàng đầu.
15 Tổng kết Giáo viên đưa ra kết luận chung - HS đọc to tên 
 - Ai cũng cần có ước mơ để có thể làm mục bài.
 tiêu phấn đấu. - Nhắc lại những 
 - Để đạt được ước mơ đó, cần phải xây dựng vấn đề cần đạt 
 cho mình mục tiêu cụ thể, kế hoạch và phải được theo yêu 
 kiên trì thực hiện mục tiêu của mình. cầu của GV.
 8 BÀI 3: KỸ NĂNG LẮNG NGHE
TỔNG QUAN BÀI HỌC
Học sinh biết tập trung lắng nghe hiệu quả.
CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
Câu hỏi khái quát: Lắng nghe như thế nào thì hiệu quả?
Các câu hỏi bài học: + Tại sao cần phải biết lắng nghe?
 + Lắng nghe như thế nào để hiệu quả?
ST TÊN HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
 T
 1 Khởi động Trò chơi: Truyền tin HS tham gia trò chơi phần 
 - Cách tiến hành: giáo viên cho khởi động cùng với GV và 
 học sinh trong lớp chia đội theo các bạn.
 dãy.
 - Giáo viên sẽ nói nhỏ cho bạn 
 ngồi đầu bàn, bạn đầu bàn sẽ nói 
 nhỏ cho bạn bên cạnh rồi bạn bên 
 cạnh sẽ nói nhỏ cho bạn bên dưới. 
 Bạn bên dưới tiếp tục truyền tin 
 đến bạn ngồi bàn cuối cùng. 
 Người cuối cùng trong nhóm sẽ 
 lên nói câu vừa nghe được cho 
 giáo viên. Đội giành chiến thắng 
 là đội truyền tin nhanh và nói 
 chính xác
 - Phân tích: Giáo viên hỏi bí quyết 
 để chiến thắng trong trò chơi vừa 
 rồi là gì? (Để giành chiến thắng 
 thì chúng ta phải nói rõ, nghe 
 chính xác, tập trung lắng nghe).
 2 Ôn bài cũ - Giáo viên cùng học sinh ôn bài - HS ôn lại bài học cũ theo 
 học. nhóm.
 - Yêu cầu học sinh ôn bài theo - Các nhóm trưởng đứng lên 
 nhóm. phát biểu.
 - Tên bài:Ước mơ của em
 + Ước mơ của bạn.
 + Đạt được ước mơ.
 + Ai cũng có ước mơ cho riêng 
 mình, để đạt được ước mơ, cần có 
 mục tiêu riêng, kiên trì theo đuổi 
 ước mơ đó.
 3 Giới thiệu bài - Tên bài: Lắng nghe HS ghi chép tên bài học mới 
 9 mới + Tầm quan trọng của lắng nghe. vào vở.
 + Kỹ năng lắng nghe hiệu quả.
4 Câu chuyện Video câu chuyện: “Lắng nghe” HS theo dõi video.
 tình huống
5 Trắc nghiệm Trắc nghiệm câu chuyện - tương HS trả lời câu hỏi.
 tình huống tác với học sinh.
6 Nội dung 1 1. Tầm quan trọng của lắng 1. Tầm quan trọng của 
 nghe lắng nghe
 Giáo viên đưa ra các câu hỏi - HS thảo luận và trả lời câu 
 - Trong các con, bạn nào đã có hỏi.
 ước mơ cho mình rồi?
 - Bạn nào muốn mình là học sinh 
 giỏi?
 - Vậy để đạt được ước mơ, là học 
 sinh giỏi thì trên lớp lúc học bài 
 chúng ta cần phải làm gì? (ngoan, 
 hăng hái phát biểu, tập trung, chú 
 ý nghe giảng bài...)
 - Nếu trên lớp học, khi thầy cô 
 giáo đang giảng bài mà chúng 
 mình không chú ý lắng nghe thì 
 điều gì sẽ xảy ra? (Không hiểu 
 bài, học kém, bị phạt, không thực 
 hiện được ước mơ). 2. Bài học chung:
 2. Bài học chung: - HS ghi chép bài vào vở. 
 - Lắng nghe là kỹ năng sống quan 
 trọng, cần thiết cho sự giao tiếp 
 thành công.
7 Thực hành 1 Trò chơi "theo nhịp" giáo viên hãy HS tham gia trò chơi.
 vỗ tay theo một nhịp điệu đơn 
 giản và yêu cầu học sinh lặp lại. 
 Khi học sinh đã thành thục những 
 động tác cơ bản, giáo viên hãy 
 tiếp tục với những nhịp điệu dài 
 hơn, rắc rối hơn, thậm chí có thể 
 vỗ vào đùi hay đầu để "thử thách" 
 sự tập trung của học sinh.
8 Nội dung 2 1. Kỹ năng lắng nghe hiệu quả 1. Kỹ năng lắng nghe hiệu 
 Câu hỏi: quả
 - Con sẽ làm gì để lắng nghe được - HS thảo luận.
 hiệu quả khi cô giáo giảng bài? - Phát biểu.
 - Tư thế khi để có thể lắng nghe 
 hiệu quả là gì?
 10