Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 3 Sách Kết nối tri thức (Soạn theo CV2345)

VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Ngày soạn:
Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại 
(tiết 1)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
€€€	
€€€	
€
Đội hình HS quan sát tranh
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm



hỏi sức khỏe học sinh



phổ biến nội dung,



yêu cầu giờ học
Khởi động

2x8N
- GV HD học sinh
- Xoay các khớp cổ


khởi động.
tay, cổ chân, vai,



hông, gối,...
- Trò chơi “Làm theo 

2-3’

- GV hướng dẫn chơi
lệnh ”








II. Phần cơ bản:



- Kiến thức.
16-18’


- Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại.



Cho HS quan sát tranh

GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực hiện cách biến đổi đội hình.

-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Đi qua suối”.
Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.

3-5’
4- 5’

lần
lần
lần
lần
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy XP cao 15m
Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT.
GV hướng dẫn

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€
€€€€€€€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€ €	€	€ €
€	GV	€
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo hướng dẫn
€€€	 
€€€	 
€ 
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 €€€€€€€
 €€€€€€€
€

Ngày soạn:
Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại 
(tiết 2)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
Tiến trình dạy học
Nội dung
...€€€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€ €	€	€ €
€	GV	€
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo hướng dẫn
€€€	 
€€€	 
€ 
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng
 - ĐH kết thúc

Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 €€€€€€€
 €€€€€€€
€

Ngày soạn:
Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại 
(tiết 4)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
€€€	
€€€	
€
HS nghe và quan sát GV
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS tiếp tục quan sát
Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm



hỏi sức khỏe học sinh



phổ biến nội dung,



yêu cầu giờ học
Khởi động

2x8N
- GV HD học sinh
- Xoay các khớp cổ


khởi động.
tay, cổ chân, vai,



hông, gối,...
- Trò chơi “Làm theo

2-3’

- GV hướng dẫn chơi
lệnh”








II. Phần cơ bản:



- Kiến thức.
16-18’


- Ôn biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại.


- GV nhắc lại cách thực hiện và phân tích kĩ thuật động tác

- Ôn biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại 
- Cho 1 tổ lên thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Đi qua suối”.
Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.

3-5’
4- 5’

lần
lần
lần
2lần

GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
- Cho HS chạy XP cao 25m
Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT1, 2.
GV hướng dẫn

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€
€€€€€€€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€ €	€	€ €
€	GV	€
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo đội hình hàng dọc 
 €	€
€ €	€	€ €
€	GV	€
€€€	 
€€€	 
€ 
- HS chạy kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng

- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 ĐH kết thúc
 €€€€€€€
 €€€€€€€
€

Ngày soạn:
Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành, hai ba hàng ngang và ngược lại
(tiết 1)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại . 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng n... sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy XP cao 15m
Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT.
GV hướng dẫn

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€
€€€€€€€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€ €	€	€ €
€	GV	€
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo đội hình hàng ngang 
€€€€
€€€€
 €
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 - ĐH kết thúc
 €€€€€€€
 €€€€€€€
€
 
Ngày soạn:
Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
(tiết 3)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại . 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai ba hàng ngang và ngược lại .
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
 GV€
Đội hình HS quan sát tranh
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm



hỏi sức khỏe học sinh



phổ biến nội dung,



yêu cầu giờ học
Khởi động

2x8N
- GV HD học sinh
- Xoay các khớp cổ


khởi động.
tay, cổ chân, vai,



hông, gối,...
- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột ”

2-3’

- GV hướng dẫn chơi









II. Phần cơ bản:



- Kiến thức.
16-18’


-Biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành ba hàng ngang và ngược lại 



Cho HS quan sát tranh

GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực hiện cách biến đổi đội hình.

-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”
Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.

3-5’
4- 5’

lần
lần
lần
lần
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy XP cao 15m
Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT.
GV hướng dẫn

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€
€€€€€€€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€ €	€	€ €
€	GV	€
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo đội hình hàng dọc 
€€€€ 
 €€€€ 
€
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 - ĐH kết thúc
 €€€€€€€
 €€€€€€€
€

Ngày soạn:
Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
(tiết 4)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độ....
16-18’


- Biến đổi đội hình từ một vòng tròn, thành 2 vòng tròn và ngược lại.



Cho HS quan sát tranh

GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực hiện cách biến đổi đội hình.

-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
-Trò chơi “vòng tròn ”
Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.

3-5’
4- 5’

lần
lần
lần
lần
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS đứng lên ngồi xuống
GV cho HS trả lời một số câu hỏi
GV hướng dẫn

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
 GV€
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo đội hình vòng tròn
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 - ĐH kết thúc
 €€€€€€€
 €€€€€€€
€

Ngày soạn:
Bài 3: Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại
(tiết 2)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại. 
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại .
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
€€€€
€€€€
 €
Đội hình HS quan sát tranh
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm



hỏi sức khỏe học sinh



phổ biến nội dung,



yêu cầu giờ học
Khởi động

2x8N
- GV HD học sinh
- Xoay các khớp cổ


khởi động.
tay, cổ chân, vai,



hông, gối,...
- Trò chơi “Chạy theo số ”

2-3’

- GV hướng dẫn chơi





II. Phần cơ bản:



- Kiến thức.
16-18’


- Ôn biến đổi đội hình từ một vòng tròn, thành 2 vòng tròn và ngược lại.



- GV nhắc lại cách thực hiện và phân tích kĩ thuật động tác

- Cho 1 tổ lên thực hiện cách biến đổi đội hình.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
-Trò chơi “vòng tròn ”
Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.

3-5’
4- 5’

lần
lần
lần
lần

GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS bật nhảy 3m
GV cho HS trả lời một số câu hỏi
GV hướng dẫn

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
 GV€
Từng tổ lên thi đua
Chơi theo đội hình vòng tròn
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 - ĐH kết thúc
 €€€€€€€
 €€€€€€€
€

Ngày soạn: / / 2022
Bài 3: Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại
(tiết 3)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập l...n xét, đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.
Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.

3-5’
4- 5’

lần
lần
lần
lần

GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy XP cao 15m
Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi .
GV hướng dẫn

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€
€€€€€€€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€ €	€	€ €
€	GV	€
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo hướng dẫn
€€€ 
€€€
 €
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng

- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 ĐH kết thúc
 €€€€€€€
 €€€€€€€
€

Ngày soạn: / /2022
Bài 4: Động tác đi đều, đứng lại
(tiết 2)
Yêu cầu cần đạt.
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đưng lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại .
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
HS nghe và quan sát GV
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS tiếp tục quan sát
Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm



hỏi sức khỏe học sinh



phổ biến nội dung,



yêu cầu giờ học
Khởi động

2x8N
- GV HD học sinh
- Xoay các khớp cổ


khởi động.
tay, cổ chân, vai,



hông, gối,...
- Trò chơi “ Người cuối cùng”

2-3’

- GV hướng dẫn chơi





II. Phần cơ bản:



- Kiến thức.
16-18’


- Ôn động tác đi đều.


- GV nhắc lại cách thực hiện và phân tích kĩ thuật động tác

- GV cho 1-2 tổ thực hiện động tác đi đều.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.
Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.

3-5’
4- 5’

lần
lần
lần
lần

GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy XP cao 15m
Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi .
GV hướng dẫn

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€
€€€€€€€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€ €	€	€ €
€	GV	€
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo hướng dẫn
€€€ 
€€€
 €
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng

- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 ĐH kết thúc
 €€€€€€€
 €€€€€€€
€

Ngày soạn: / /2022
Bài 4: Động tác đi đều, đứng lại
(tiết 3)
Yêu cầu cần đạt.
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đưng lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản...hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy XP cao 15m
Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi .
GV hướng dẫn

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€
€€€€€€€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€ €	€	€ €
€	GV	€
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo hướng dẫn
€€€ 
€€€
 €
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng

- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 ĐH kết thúc
 €€€€€€€
 €€€€€€€
€

Ngày soạn: / /2022
Bài 4: Động tác đi đều,đứng lại
(tiết 5)
Yêu cầu cần đạt.
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đưng lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại .
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
HS nghe và quan sát GV
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS tiếp tục quan sát
Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm



hỏi sức khỏe học sinh



phổ biến nội dung,



yêu cầu giờ học
Khởi động

2x8N
- GV HD học sinh
- Xoay các khớp cổ


khởi động.
tay, cổ chân, vai,



hông, gối,...
- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

2-3’

- GV hướng dẫn chơi





II. Phần cơ bản:



- Kiến thức.
16-18’


- Ôn động tác đi đều 
- Ôn động tác đứng lại .


- GV nhắc lại cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại.

- GV cho 1 tổ thực hiện động tác đi đều, đứng lại.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.

3-5’
4- 5’

lần
lần
lần
lần

GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy XP cao 15m
Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi .
GV hướng dẫn

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€
€€€€€€€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€ €	€	€ €
€	GV	€
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
Chơi theo đội hình vòng tròn
HS chạy kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng

- Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

 ĐH kết thúc
 €€€€€€€
 €€€€€€€
€

Ngày soạn: / /2022
Bài 4: Động tác đi đều, đứng lại
(tiết 6)
Yêu cầu cần đạt.
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực: 
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đưng lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đưng lại .
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu...tổ
€	€
€€	€	€€
€	GV	€
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
 Chơi theo đội hình hàng dọc 
 €€€€€	
 €€€€€	
 €
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
Thả lỏng cơ toàn thân.
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp
 4- 5’

Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT?
GV hướng dẫn
Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
 - HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€
€

Ngày soạn : 
Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY (tiết 2)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay.
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
HS nghe và quan sát 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS tiếp tục quan sát

Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm



hỏi sức khỏe học sinh



phổ biến nội dung,



yêu cầu giờ học
Khởi động

2x8N
- GV HD học sinh
- Xoay các khớp cổ


khởi động.
tay, cổ chân, vai,



hông, gối,...
- Trò chơi “ Chui qua hầm ”

2-3’

- GV hướng dẫn chơi





II. Phần cơ bản:
16-18’


- Kiến thức.



- Ôn động tác vươn thở và động tác tay.


GV nhắc lại kỹ thuật động tác

- Động tác vươn thở.
- Động tác tay.
- GV cho 1 tổ lên thực hiện động tác vươn thở và động tác tay.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
 Tập theo cặp đôi
Tập theo cá nhân 
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Đua ô tô”.
Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
3-5’
2 lần
lần
lần
lần
lần
lần
GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS bật cao tại chỗ hai tay chống hông 5 lần

Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€€	€	€€
€	GV	€
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
 Chơi theo đội hình hàng dọc 
 €€€€€	
 €€€€€	
 €
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
Thả lỏng cơ toàn thân.
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp
 4- 5’

Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT?
GV hướng dẫn
Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
 - HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€
€

Ngày soạn : 
Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC BỤNG (tiết 1)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân, động tác lườn, động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân, động tác lườn, động tác bụng của bài thể dục. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thự... mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực hiện động tác bụng.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
 Tập theo cặp đôi
Tập theo cá nhân 
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Chim bay về tổ”.
Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:

3-5’
2 lần
lần
lần
lần
lần
lần
GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần

Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€€	€	€€
€	GV	€
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
 Chơi theo hướng dẫn 
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
Thả lỏng cơ toàn thân.
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp
 4- 5’

Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT?
GV hướng dẫn
Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
 - HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€
€

Ngày soạn : 
ÔN 5 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN, 
ĐỘNG TÁC BỤNG (tiết 3 + 4)
 Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở, động tay, động tác chân, động tác lườn, động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở, động tay, động tác chân, động tác lườn, động tác bụng của bài thể dục. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở, động tay, động tác chân, động tác lườn, động tác bụng. 
Địa điểm – phương tiện 
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
HS nghe và quan sát 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS tiếp tục quan sát

Nhận lớp
 - Khởi động
 - Xoay các khớp cổ
 tay, cổ chân, vai, hông, gối,...


2x8N
- GV nhận lớp thăm hỏi sức khỏe HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV HD học sinh khởi động
- Trò chơi “ Chạy gheo tín hiệu ”

2-3’

- GV hướng dẫn chơi





II. Phần cơ bản:
16-18’


- Kiến thức.



- Ôn động tác vươn thở, động tay, động tác chân, động tác lườn, động tác bụng


GV nhắc lại kỹ thuật động tác

- GV cho 1 tổ lên thực hiện động tác vươn thở, động tay, động tác chân, động tác lườn, động tác bụng
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
 Tập theo cặp đôi
Tập theo cá nhân 
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Chim bay về tổ”.
Bài tập PT thể lực:
3-5’
2 lần
lần
lần
lần
lần
lần
GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần

Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€€	€	€€
€	GV	€
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
 Chơi theo hướng dẫn 
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
Thả lỏng cơ toàn thân.
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp
 
4- 5’

Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT?
GV hướng dẫn
Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs....h, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
 - Cán sự hô nhịp
 €€€€€€€€
 €€€€€€€
€
Đội hình HS quan sát tranh
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát

Nhận lớp
 - Khởi động
 - Xoay các khớp cổ
 tay, cổ chân, vai, hông, gối,...


2x8N
- GV nhận lớp thăm hỏi sức khỏe HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV HD học sinh khởi động
- Trò chơi Sẵn sàng chờ lệnh ”

2-3’

- GV hướng dẫn chơi





II. Phần cơ bản:
16-18’


- Kiến thức.



- Ôn 7 động tác 
- Học ĐT điều hòa.

2 lần
- GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS
- Cho HS quan sát tranh

- Động tác phối hợp.
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực hiện động tác điều hòa
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
 Tập theo cặp đôi
Tập theo cá nhân 
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Chuyền đồ vật”.
Bài tập PT thể lực:
3-5’
2 lần
lần
lần
lần
lần
lần
GV hô - HS tập theo GV.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần

Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€€	€	€€
€	GV	€
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
 Chơi theo hướng dẫn 
€€€
€€€
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
Thả lỏng cơ toàn thân.
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp
 
4- 5’

Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT?
GV hướng dẫn
Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
 - HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€
€

Ngày soạn : 
Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG ĐIỀU HÒA
(tiết 3)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp, động tác nhảy động tác điều hòa trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác phối hợp, động tác nhảy động tác điều hòa của bài thể dục. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện động tác phối hợp, động tác nhảy động tác điều hòa.
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
HS nghe và quan sát 
 €€€€€€€€
 €€€€€€€
€
HS tiếp tục quan sát

Nhận lớp
 - Khởi động
 - Xoay các khớp cổ
 tay, cổ chân, vai, hông, gối,...


2x8N
- GV nhận lớp thăm hỏi sức khỏe HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV HD học sinh khởi động
- Trò chơi Sẵn sàng chờ lệnh ”

2-3’

- GV hướng dẫn chơi




 
II. Phần cơ bản:
16-18’


- Kiến thức.



- Ôn 3 động tác, phối hợp, động tác nhảy,động tác điều hòa


2 lần
GV nhắc lại kỹ thuật động tác

- GV cho 1 tổ lên thực hiện động tác, phối hợp, động tác nhảy,động tác điều hòa.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
 Tập theo cặp đôi
Tập theo cá nhân 
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Chuyền đồ vật”.
Bài tập PT thể lực:
3-5’
2 lần
lần
lần
lần
lần
...ển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng.
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường 
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
Đội hình HS quan sát tranh
€€€€€€€€
€€€€€€€
€
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát

Nhận lớp
 - Khởi động
 - Xoay các khớp cổ
 tay, cổ chân, vai, hông, gối,...


2x8N
- GV nhận lớp thăm hỏi sức khỏe HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV HD học sinh khởi động
- Trò chơi “ Làm theo lời nói”

2-3’

- GV hướng dẫn chơi





II. Phần cơ bản:
16-18’


- Kiến thức.



- Học di chuyển vượt qua chướng ngại nhỏ, lớn trên đường thẳng



- Cho HS quan sát tranh

- Bài tập chuyển vượt qua chướng ngại nhỏ, trên đường thẳng 
- Bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại lớn trên đường thẳng
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
- Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
 Tập theo cặp đôi
Tập theo cá nhân 
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “Chạy tiếp sức ”.
Bài tập PT thể lực:
3-5’
1 lần
lần
lần
 3 lần
lần
lần
GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần

Đội hình tập luyện đồng loạt.
€€€€ 
€€€€ 
 €
ĐH tập luyện theo tổ
€	€
€€	€	€€
€	GV	€
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua
trình diễn
 Chơi theo hướng dẫn 
€€€ 
€€€ 
- HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
Thả lỏng cơ toàn thân.
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp
 
4- 5’

Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT?
GV hướng dẫn
Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
 - HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€
€

Ngày soạn : 
Bài 1: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG THẲNG (tiết 2)
Yêu cầu cần đạt
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng.
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường 
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian
S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€