Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 3 Sách CTST - Năm học 2022-2023
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm.
223 trang
09/01/2026
661
Bạn đang xem 30 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 3 Sách CTST - Năm học 2022-2023", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
Tóm tắt nội dung tài liệu: Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 3 Sách CTST - Năm học 2022-2023
CHỦ ĐỀ 1 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - Trò chơi “Chạy nhanh theo số” II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan - Biến đổi đội hình từ sát tranh một hàng dọc thành GV làm mẫu động hai hàng dọc và tác kết hợp phân tích ngược lại.. kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực HS quan sát GV làm hiện động tác mẫu mẫu Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội hình. 2 GV cùng HS nhận HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện -Luyện tập - GV hô - HS tập đồng loạt. Tập đồng loạt 2 lần theo GV. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. 2 lần ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập theo khu vực. GV 3 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi đua - GV tổ chức cho HS - trình diễn Thi đua giữa các tổ 1 lần thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo đội hình hàng dọc - Trò chơi “Bắt - GV nêu tên trò đuổi”. chơi, hướng dẫn cách -- -------- chơi, tổ chức chơi trò ----------- chơi cho HS. - Nhận xét tuyên 3-5’ dương và sử phạt HS chạy kết hợp đi người phạm luật lại hít thở 1 lần - Cho HS chạy XP - Bài tập PT thể lực: cao 20m - Yêu cầu HS quan - HS trả lời - Vận dụng: sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? 3 III.Kết thúc - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả thân. thức, thái độ học của lỏng hs. - Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc chung của buổi học. - VN ôn lại bài và 4- 5’ chuẩn bị bài sau. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại. 4 II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - Trò chơi “Chạy nhanh theo số” II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - GV nhắc lại cách thực hiện và phân - Ôn biến đổi đội tích kĩ thuật động tác hình từ một hàng dọc 5 thành hai hàng dọc - Cho 1 tổ lên thực HS quan sát GV làm và ngược lại.. hiện biến đổi đội mẫu hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên HS tiếp tục quan sát dương - Đội hình tập luyện đồng loạt. -Luyện tập 2 lần - GV hô - HS tập theo GV. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho 3 lần Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập GV theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai - Từng tổ lên thi đua cho HS - trình diễn 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét - Chơi theo đội hình đánh giá tuyên hàng dọc dương. ∣-------∣ - Trò chơi “Bắt - GV nêu tên trò ∣-------∣ đuổi”. 3-5’ chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật 6 HS chạy kết hợp đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: 1 lần - Cho HS chạy XP cao 20m - Yêu cầu HS quan - HS trả lời - Vận dụng: sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc 4- 5’ - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý lỏng thân. thức, thái độ học của hs. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Hướng dẫn HS Tự - ĐH kết thúc ôn ở nhà - Xuống lớp Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại sách giáo khoa. 7 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 8 - Trò chơi “Chạy 2-3’ nhanh theo số” II. Phần cơ bản: 16-18’ Cho HS quan sát - Kiến thức. tranh - Đội hình HS quan sát tranh - Biến đổi đội hình từ GV làm mẫu động một hàng dọc thành tác kết hợp phân tích ba hàng dọc và kĩ thuật động tác. ngược lại. Hô khẩu lệnh và thực HS quan sát GV làm hiện động tác mẫu mẫu Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội hình. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên HS tiếp tục quan sát dương - GV hô - HS tập -Luyện tập 2 lần theo GV. - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập Tập theo tổ nhóm theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, 3 lần nhắc nhở và sửa sai GV cho HS - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ 1 lần - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. - trình diễn 9 - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trò hàng dọc - Trò chơi “Bắt 3-5’ chơi, hướng dẫn cách đuổi”. chơi, tổ chức chơi trò -- -------- chơi cho HS. ----------- - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi - Cho HS chạy XP lại hít thở cao 20m - HS trả lời - Bài tập PT thể lực: - Yêu cầu HS quan 1 lần sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? - Vận dụng: III.Kết thúc - HS thực hiện thả 4- 5’ - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của - Nhận xét, đánh giá hs. chung của buổi học. - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau. ôn ở nhà - Xuống lớp Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 4) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. 10 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh 11 phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - GV HD học sinh Khởi động 2x8N - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - Trò chơi “Chạy nhanh theo số” II. Phần cơ bản: 16-18’ - GV nhắc lại cách - Kiến thức. thực hiện và phân - Ôn biến đổi đội tích kĩ thuật động tác hình từ một hàng dọc - Cho 1 tổ lên thực HS quan sát GV làm thành hai hàng dọc hiện biến đổi đội mẫu và ngược lại . hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên HS tiếp tục quan sát dương - Đội hình tập luyện -Luyện tập 2 lần - GV hô - HS tập đồng loạt. theo GV. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm 12 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho GV các bạn luyện tập theo khu vực. - Từng tổ lên thi đua - Tiếp tục quan sát, - trình diễn nhắc nhở và sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ 1 lần thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò - Chơi theo đội hình - Trò chơi “Bắt chơi, hướng dẫn cách hàng dọc đuổi”. chơi, tổ chức chơi trò ∣-------∣ chơi cho HS. ∣-------∣ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt 3-5’ người phạm luật HS chạy kết hợp đi lại hít thở 1 lần - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? 4- 5’ III.Kết thúc - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn lỏng thân. 13 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc chung của buổi học. thức, thái độ học của hs. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGAG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. (tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai ba hàng ngang và ngược lại. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: 14 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - Trò chơi “ Trời nắng trời mưa” II. Phần cơ bản: 16-18’ - Đội hình HS - Kiến thức. quan sát tranh Cho HS quan sát - Biến đổi đội hình từ tranh một hàng ngag thành GV làm mẫu động hai hàng ngang và tác kết hợp phân tích HS quan sát GV làm ngược lại kĩ thuật động tác. mẫu Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu 15 Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội HS tiếp tục quan sát hình. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - Đội hình tập luyện - GV hô - HS tập đồng loạt. 2 lần Tập đồng loạt theo GV. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. GV - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 1 lần - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Chơi theo đội hình dương. - Trò chơi “Đôi bạn 3-5’ hàng dọc cùng tiến” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy XP HS chạy kết hợp đi cao 20m - Bài tập PT thể lực: 1 lần lại hít thở 16 - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc 4- 5’ - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý thân. lỏng thức, thái độ học của - Nhận xét, đánh giá hs. - ĐH kết thúc chung của buổi học. - VN ôn lại bài và Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau. ôn ở nhà - Xuống lớp Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại. (tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. 17 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai ba hàng ngang và ngược lại. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - Trò chơi “Trời nắng, trời mưa” 18 II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - GV nhắc lại cách thực hiện và phân - Ôn biến đổi đội tích kĩ thuật động tác hình từ một hàng HS quan sát GV làm ngag thành hai hàng - Cho 1 tổ lên thực mẫu ngang và ngược lại hiện cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai hàng ngang và ngược lại. GV cùng HS nhận HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt 2 lần theo GV. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập 3 lần theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, GV nhắc nhở và sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi đua - GV tổ chức cho HS - trình diễn Thi đua giữa các tổ 1 lần thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo đội hình - Trò chơi “Đôi bạn hàng dọc cùng tiến”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách 19 chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt 3-5’ người phạm luật - Cho HS chạy XP - Bài tập PT thể lực: cao 20m HS chạy kết hợp đi lại hít thở - Yêu cầu HS quan - HS trả lời - Vận dụng: sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? 2 lần - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý III.Kết thúc thức, thái độ học của - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn hs. lỏng thân. - VN ôn lại bài và - Nhận xét, đánh giá chuẩn bị bài sau. chung của buổi học. 4- 5’ - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai, ba hàng ngang và ngược lại. (tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: 20
File đính kèm:
- giao_an_giao_duc_the_chat_lop_3_sach_ctst_nam_hoc_2022_2023.docx
